金奎勇 哈尔滨师范大学附中数学教研室主任
数学试卷按照高中数学课程标准编排，以核心品质理念，展现数学学科本质，凸显以德育人、指导教学的评价理念。 注重中学生基础知识、基本技能和数学思维的运用，突出数学的教育价值、课程价值和思想价值，面向全体中学生，注重导向性、科学性、规范性，促进发展中学生核心素质的培养。 在实际情况中解决问题时表现出的关键能力和基本素质。
该试卷具有以下特点：
1、全面审视必要知识和核心内容，突出双减要求。
试卷与课程标准紧密联系，与教材相结合。 难度适当，有利于各级中学生的表现，更好地体现水平测试和选拔测试的双重功能。 注重基础，整套试卷注重基础知识和基本技能，所有选择题都非常基础，大部分直接来自于课本，学到的知识全面，涵盖了主要知识点中学数学初中物理在线 试卷中心，在整张试卷中基础知识、基本技能考试成绩占90%以上。 比今年有所增加，基础部分比较简单，没有什么题外话。 贯彻“双减”精神，考试内容更加注重对基本概念和规律的理解以及解决实际问题的能力：注重科学实验核心素质的培养中学生形象分析能力、逻辑思维能力、语言表达能力等综合能力测试。 试题总体结构保持稳定，难度较之前略有降低，满足了双减新政的要求。 试题坚持正确方向，以学定题，重点考查学科基础知识和基本能力，试卷场景选择恰当，出题合理，有帮助。测试中学生运用知识解决问题的能力。 试题不仅体现了中学学业能力测试的功能，而且起到了良好的教学指导作用。
2、注重考察学习过程和关键能力，凸显学科价值。
试卷面向未来，关注中学生的可持续发展，关注数学思维和科学思维的过程，注重考察中学生的创新意识和实践能力。 例如，第50题考查中学生对“探究压力”的理解和转移能力，借助表格数据处理、分析和发现特征和规律的能力，从定性探究到定量分析和总结，两者综合运用涉及化学知识、涉及数理结合的逻辑推理，考察中学生在新的实验情境中基于证据进行科学探究的能力，如论证、推理、解释等，以及运用实验规律解决实际问题的能力。 。 还考察中学生对问题本质的认识，指导日常教学从“注重结果”转向“注重过程”。 第48题考察了中学生对“探索凸透镜成像规律”的建构过程以及对“放大缩小图像”的理解，充分展现了数学的教育价值。
3、加强实验探索和研究方法的考核，培养科学素质。
试卷以实验探究为基础，不仅考察提出问题、设计实验、使用仪器、观察分析、比较论证、数据处理、描述结论等实验操作和过程经验，还考察实验原理和方法。科学研究方法。 表格数据分析、实验评价等高级学习理解能力的考核，也渗透着普遍演绎的科学严谨的科学精神教育。
4.指出知识在实际情况中的应用，注重解决问题。
试卷注重结合实际情况解决问题，重点考察中学生运用所学数学知识解释现象和解决问题的能力。 如估算和分析风力发电的效率、讨论日常家庭用电问题、焦耳定理的估算、力与运动与能量转换的关系、各类状态变化和吸热等。
整套试卷将指导未来的化学教学：
1、首先要做好基础知识和基本技能的教学，要求中学生记忆和理解相关的基本概念和原理。 记忆力是前提。 只有在记忆的基础上，才有可能更好地运用知识来分析和解决问题。 平时讲一下解决问题的思路和方法的指导初中物理在线 试卷中心，启发中学生的思维。
2、强调知识的应用，强调数理的“应用”与生活、工农业生产、社会、科学技术的密切关系。 班主任在教学中必须紧密联系实际：引导中学生注意观察生活中的化学现象，并学会用所学的数学知识来解释它； 通过实验探索和数学小实验，让中学生体验化学学习的过程和技巧，并在实验探索和小制作中激发中学生对科学的热爱，调动中学生的积极性和兴趣。学生的数学学习能力将会得到提高。
3、注重实验教学。 化学实验题是高考题型的重要组成部分，占分数的比例很大，也是考生容易丢分的地方。 为此，我们班主任应在平时的教学中加强实验教学，为中学生做实验创造更多的条件，班主任应做好每一个演示实验，指导中学生做演示实验，真正做到将化学实验从“课堂”、从“黑板”转变为实验室。 让中学生掌握基本的实验操作和实验方法，培养求真务实的科学态度和大胆假设、探索的精神。 学会观察、思考、分析、归纳和总结，能够用规范的语言描述现象、过程和技能。 在普通课堂教学中，积极组织教材中涉及的探索性实验让中学生认真做，逐步采用探索性教学模式。 结合中学数学实验操作测试，让中学生在实验室里过一遍所涉及的实验，让中学生真正体验实验探究的过程。
纵观2023年西安市中学数学试题，试题突出化学学科特色，加强对中学生实验能力的考核，有利于培养化学学科的创新精神和实践能力。中学生； 重视中学生科学探究能力的考试。 不仅提高了中学生的综合科学素养，而且在课堂教学中体现了倡导多元化学习方式的课程要求； 充分利用体现社会主义核心价值观的素材，紧密结合中学生的实际生活，关注国家最新科技成果，与环保、节约能源相结合。 、生命安全相关内容，开阔中学生视野，培养学习兴趣，倡导健康生活方式，增强文化自信和民族自豪感，迸发出对祖国、对科学的热爱，从而承担起社会责任。