【摘要】物理学是一门关于自然的科学。 它通过观察和实验来分析和总结自然的知识和规律。 高中数学课程作为高中生必须掌握的一门基础课程，包括理论教学和实验教学两个方面。 加强实验教学不仅可以加深中学生对理论知识的理解，而且可以激发中学生的学习兴趣。 通过分析中学化学实验教学的重要作用，对高中化学实验教学方法提出了一些创新思路。
【关键词】初中数学； 实验教学； 创新理念
高中化学实验教学采用实验的方法，将具体的数学知识转化为可见的化学现象或化学形式，让中学生通过实验操作掌握理论知识，锻炼中学生的实践能力和独立思考能力，进而帮助中学生整体提高数学学习水平[1]。 在中学数学实验教学中，班主任应改变传统的教学理念，不断创新实验教学的方法和技巧，适应新课程改革的需要。
一、初中化学实验教学在高中数学教学中的重要作用
在传统的理论教学中，班主任作为教学主体，注重院长对中学生知识的掌握。 这种教学方法对于具体数学知识的学习肯定是无效的。 在化学实验教学法中，班主任作为学习的引导者和启发者，把中学生作为学习的主体，为中学生提供实验平台，进而培养中学生的动手能力。和创造能力。 化学知识比较具体，对于刚接触化学的初学者来说很难理解。 只有通过班主任的理论描述，才会让课堂变得更加枯燥无味。 长此以往，会严重削弱中学生的学习积极性，造成听课。 疗效并不理想。 化学实验教学可以使理论知识更加直观生动，提高教学效率，降低中学生的学习兴趣。
2.初中化学实验教学方法的创新思路
1、改变课题，开展探索性实验教学。
受传统教学观念的影响，班主任往往被视为课堂活动的主导者。 在传统的中学数学实验课上，我们通常会看到班主任单独演示个别化学实验，或者班主任一步步指导中学生操作。 对于个别化学实验来说，中学生是对象，只是被动地按照班主任的步骤和要求完成实验。 整个实验过程中，班主任与中学生之间没有任何交流，也没有培养中学生的思考和探索能力。 因此，这就要求班主任改变传统的教学方式，在化学实验教学中以中学生为主体，举办探索性实验教学，让中学生在实验操作中感受到理论知识，并给予中学生化学实验教学的指导。为中学生提供思考和探索的空间[2]。 例如，在“光的反射定理”实验中，可以将中学生分成几组分别进行实验，让中学生通过实验找出入射角和反射角的关系，并通过实验来进行实验。自己探索实验推论。 对理论知识的了解和理解调动了中学生的学习积极性，提高了中学生的探索能力，也提高了团队的合作能力。
2、联系实际，做好日常实验教学。
化学作为自然科学中非常重要的学科，与现实生活的方方面面都密切相关。 因此，在中学化学实验教学中，班主任应结合生活中的实际例子进行实验教学，这样既能加强中学生对知识的应用，又能提高观察能力和独立思考能力。的中学生。 带领中学生制作实验仪器，或应用日常生活中的物品进行实验，让中学生深入了解数学知识在生活中的地位，增强中学生学习化学知识的积极性。 例如，在“重力”实验中，可以选择日常生活中不同质量的物体，通过弹簧测力计测量不同物体的重力，最终得到重力与质量的关系。 将理论知识与日常生活相结合，必然会使中学生对理论知识有更深的理解。
3、适当扩大和举办补充实验教学。
高中化学实验课中，选择了一些适合课本知识、易于操作的实验，但内容却十分有限。 在中学化学实验教学中，班主任可以适当减少一些适合教材内容的实验，让中学生参与更多的实验项目。 对于比较复杂的实验项目，中学生还可以分组完成，这将大大提高课堂的互动性，培养中学生的探索精神，拓展中学生的创新思维。
4、借助技术手段，举办虚拟化实验教学。
在高中化学实验教学中，并不是所有的理论知识都能通过实验生动具体地展示给中学生。 这就要求班主任利用多媒体技术，通过多媒体设备播放动态的实验教学视频。 它可以在很大程度上帮助学生理解和吸收理论知识[3]。 例如，在“原子核”实验中，由于原子核比较具体，班主任可以利用多媒体技术为中学生播放动态实验视频，帮助学生理解原子核的概念和结构，使具体的理论知识更加具体、生动，提高教学质量。
5、加大支持力度，免费开放化学实验室。
对于有条件的中学，可以通过免费开设化学实验室的方式吸引中学生参加化学实验。 中学生可以利用课余时间在实验室做化学实验。 数学适合中学生学习。 中学可以设立专人对实验设备进行管理和维护，对前来实验的朋友进行实名登记，充分利用学校的实验设备，为中学培养更多更好的数学人才。 结论：随着教育改革的不断深入，传统的中学化学实验教学方法早已不能满足当前的人才培养需求。 班主任应不断学习和探索新的中学化学实验教学方法，以中学生为化学实验教学的主体。 ，引导中学生不断探索化学知识，培养中学生理论联系实际的能力，拓展中学生的学习空间。 中学也应在硬件设施、实验室开放等方面给予全力支持初中物理实验创新视频，提高教学质量初中物理实验创新视频，同时培养真正适应时代发展需要的数学人才。
参考
[1] 黄蓓达. 新课改背景下中学化学实验教学创新研究[J]． 考试周刊，2017（63）：150。
[2] 张骞. 中学化学实验教学方法的创新思路[J]． 科学周刊，2017（7）：3-3。
[3] 胡彩霞. 实验教学在高中数学教学中的妙用[J]． 小学数学（小学版），2018，36（1）：37。