机械效率的概念和公式非常简单测量动滑轮的机械效率，机械效率涉及的知识点也很多。 在高中阶段，任何涉及工作的题型都可能出现机械效率问题。 下面是机械效率知识图谱。
机械效率问题只需明确一个目的、三个概念、两个公式即可。
三个概念：有用功、额外功、总功。
两个公式：η=有用功÷总功×100%=有用功÷（有用功+额外功）×100%。
有用的工作：为实现目标必须做的工作，额外的工作：为实现目标所做的额外工作测量动滑轮的机械效率，总的工作：如果目标没有达到，则通过“动机”所做的工作。 两者的关系：有用功+额外功=总功。
看例题：如图所示，是用动滑轮提升物体A的示意图。 在拉力F的作用下，物体A在10S内匀速上升1m。 已知物体的重力为800N，拉力F的大小为500N。
求：动滑轮的机械效率。
题分析： 目的：将物体A匀速提升到一定高度。
有用功：使物体垂直上升过程中所做的功，额外功：与物体一起上升的动滑轮上所做的功，总功：“力”F所做的功。
η=有用功÷总功×100%=Gh÷Fs×100%
=G÷(2F)=800÷(2*500)=80%（其中 s=2h）
再看一件事：已知斜坡之间的角度为30°，斜坡的高度为2m。 一位军人朋友用一根绳子将重达400N的木架从坡底沿斜坡匀速拉到坡顶。 无论绳子的重量如何，拉力均为 300N。 求：
(1)士兵在木架上所做的有用功； (2)斜面的机械效率； (3)斜面对物体施加的摩擦力。
题分析：目的：以匀速将物体提升到一定高度。
有用功：使物体垂直上升过程中所做的功，额外功：斜面摩擦所做的功，总功：“力”F所做的功。
坡长l=2m÷sin(30°)=4m。
(1)总功率W=Fl=300×4=1200J
(2)W有用=Gh=400×2=800J
η = 有用功 ÷ 总功 × 100% = 800 ÷ 1200 × 100% = 66.7%
（3）额外W=总共W-有用W=1200-800=400J
W额外=fl=f×4=400J，∴f=100N
只要解决好谁是有用功、谁是多余功、谁是总功，机械效率问题总能通过灵活选择机械效率来解决。 无论多么复杂的问题，都可以用简单的方法来解决。
另外一个好消息是，研究完机械能之后，我们回去解决机械效率的问题会更容易。
数学是最简单的学科，用心观察就能轻松学会。
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