教与学的教学反思
作为一名刚来的班主任，我们的工作之一就是课堂教学。 写教学反思可以总结教学过程中的很多教学方法。 教学反思应该怎样写？ 以下是小编为您整理的教学工作的教学反思。 希望对您有所帮助。
教与学的教学反思1
第一个单元是写一个场景，写一个你喜欢的场景，在备课的时候，我觉得这个练习应该从以下几个方面开始：
1、仔细观察，把握特点。
罗丹曾经说过； 世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 一个观察力强的人，他的眼睛就像一台相机，能把景物的色彩、形状拍下来印在脑海里，这样他的画就会栩栩如生，他的文字就会活灵活现。 这就要求中学生养成善于观察的好习惯。 哪些是观察结果？ 如何观察？ 所谓观察，就是用鼻子看。 既要远“看”，又要近“观察”，事事留心，时刻留心，养成习惯。 首先要做的就是选择一个好的观察点。 观察点是作者观察场景的立足点。 把握景物特点，观察全面、仔细。 观察和体验风景也需要激活各种感觉器官。 把不同视角的场景写出来，有动有静，让人读得懂，写得下来，这是最基本的一点。
其次，拓展想象力，运用修辞。
要把一篇文章写得细致、富有表现力，需要在仔细观察的基础上发挥想象力，合理运用修辞。 培养丰富的想象力是把文章写得生动的关键。 想象是形象思维的再现，就是在头脑中再现不在眼前的事物（可再现想象）。
三是注重积累，做到有序。
功课的素材来源于生活，表现生活。 叶圣陶先生曾说过：“生命如泉水，文章如河流，泉水丰富而不枯竭，河水自然欢快地流淌。” 在认真观察、展开想象、合理运用修辞的基础上，还要注重积累、精心安排，这样才能表达得生动、有条理。 要想积累素材，首先要多读书。 “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，行万里路。 想要写出一篇好的风景作文，积累一定的写风景词汇势在必行。 想要勾勒出令人神往的景象，首先要多读一些关于风景的文章。 读书有两个好处：一是读书可以丰富自己的语言积累；二是读书可以丰富自己的语言积累。 二是通过阅读样文来学习写作技巧。 有人认为：你观察了、观察了、体验了生活，却写不好。 原因是你平时没有语言和写作能力的积累。 多读书就是为了解决这个矛盾。 其次，我们要像一块永不满足的海绵，从生活中的各种渠道吸收语言的精华。 吸收之后，需要积累，做笔记，注意运用。
然而，我发现有些中学生的作业并没有这样做。 要么缺乏观察力和想象力，语言空洞，要么没有写作方法，要么头发胡须刮破，不知细节、得体。
教与学的教学反思2
【教学目标】
1、口语交流：
培养中学生的创造力、想象力和表达能力，注意倾听朋友的发明和相互交流。 沟通时要自然大方、表达流畅、内容充实。
2.家庭作业练习：
写一个想象练习，写出你想象的独特性和合理性。 条理清晰，内容有新鲜感，培养中学生良好的写作习惯。
3、自我意识：
能主动发现多音字，并引导中学生从音、形、意等方面进行区分。
4. 随着时间的推移：
阅读并背诵有关天气的名言，阅读并识别有关辣酱的单词和表达方式。
5. 扩展和延伸：
通过宽带网络了解科技能力，还可以去图书馆上网收集更多材料制作剪报。
【教学重难点】
1.口头交流。
2.练习。
【课前计划】
为自己的计划收集技术新闻。
【教学时间】
4课时。
第一课
我想发明的口头交流机器人
1.精彩的出口：
朋友们，随着科技的发展，我们的生活在不断地改变，宇宙的奥秘也在不断地被探索。 我们了解了太阳的许多特性，我们进行了月球之旅，我们踏上了“信息高速公路”，我们发明了能够工作的果园机器人……
机器人能为我们做什么？ 发挥你的想象力 告诉朋友你想象中发明的机器人，并注意其他同事的发明。 如果你对某人的发明感兴趣，你可以和他解释一下。
2、群组交流：
双方朋友组成五人小组，交流想象，分享发明创造的乐趣，讲解机器人的能力。 交流时，可以互相提问、互相解答，互相补充，互相评价。
3、全班交流：
各小组推荐大家都感兴趣的精彩介绍与全班同学交流初中机械效率教学反思，共同讲解、评价。
4.总结延伸：
朋友们的发明真是神奇又美妙！ 看来，只要我们在生活中注重观察，勤于思考，努力工作，善于动脑，就一定能有所发明，有所收获！
然而，为了真正发明你想象的机器人，你必须掌握丰富的科学知识。 希望大家努力学习，掌握科学知识和科学技能，长大后让自己的想象成为现实。
教与学的教学反思 3
本学期以来，数学教研组按照中学教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以教学质量提高为基础，以中学生能力培养为目标。自主配合探索，加强日常管理，全面落实教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，着力提高课堂教学效率，收到了较为显着的成效。
学年伊始，组织全体数学班教师学习英语新课程标准和最新教育理论，学习教务处和教育部下发的各类文件，掌握课程的基本概念，全面提高中学生数学素质，正确把握英语教育。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放的、充满活力的数学课程。 教材不仅要讲得好，还要渗透人文教育和情感教育。 在学习内容上，引导中学生关注科学、人文、自然与社会、生活与历史、现实与未来等科学、文化、道德和艺术的各个领域。 认真举办新课程备课交流活动，做好备课小组组织工作。 通过听课、评课、分析研究、查找不足、研究对策，课堂效率得到了很好的落实。 重点关注新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高学校英语班主任的教学技能。 除了漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美讲义外，课堂还充分利用现代科技资源，不同程度地展示了新课程理念——以中学生为中心，努力动员广大学生。调动中学生的主动性和积极性，创设情境、情景，让中学生更加主动、多思考、扩大社团、组织合作学习和探究学习初中机械效率教学反思，营造有生命的课堂。 班主任的教学行为正在发生明显的变化。
我们组织并参加了市区和学校组织的各种英语活动，如：重庆市青少年数学知识竞赛、初三我爱清华征文比赛，爱我的中国、爱我的家乡、爱我的祖国。中学二、二年级演讲比赛，三年级班主任试讲比赛。 举办了院系英语班人人参与的自编自导剧本、作文比赛、阅读比赛、手抄报纸比赛等活动。 激发了中学生英语学习的兴趣，调动了中学生的学习积极性，挖掘了中学生的潜力，收到了很好的疗效，受到了中学和年级的好评，有力地促进了数学教学。 青少年班主任胡伟参加官渡区中学数学班主任选拔大赛并获得银奖，这是个人的荣誉，也是学校的荣誉。 因此，官渡区教研室将试讲获奖者的示范课集中到我校进行，各学科班主任近200人参加，充分扩大了中学的社会声誉。
【教学反思教与学】相关文章：
写作练习教学的反思12-06
教学反思练习04-04
作业教学反思10-27
《作文》教学反思07-03
教学反思练习06-25
作业教学反思11-21
中学工作教学的思考08-05
中学作文教学反思09-27
中学教学反思练习09-22
