第1篇：八级下册数学教学工作总结
八年级下册数学教学工作总结
（2017—2018学年度第二学期）
本学期任教的八年级数学课程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提升全体中学生的科学素质，现对本学期的教育教学工作简略小结如下：一、精心备教，全面掌握新课程标准
认真感受新课程标准教学大纲，课前我通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细通读之后拟定具体的教学方案，在教每一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从这一学期的教学情况来看疗效较好，中学生的各项素养有较大的增强。二、培养兴趣，迸发学习积极性
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是中学生学习数学的动力的源泉。我在教学中特别注意中学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不倡导死记硬背，多让中学生参与课堂实验和课外探究，让中学生在探究中亲身体验和领悟。其次举办课外实践活动，如：搞课外小实验小制做。另外在课堂上举办适当的情境教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能迸发学习兴趣。三、重探究教学，培养中学生的学习能力
我晓得科学探究是降低中学生体验的一种有效方法，探究能迸发中学生的思维能力，探究能培养中学生的动手能力，观察能力，创新能力等。在教学中多设计探究活动为中学生创设探究情境，若器材不足或没有器材我就制做。原本探究课堂很难掌握课堂，觉得很零乱，经过一段时间坚持，发觉收获较大，中学生的自学能力显著提高，并且学习的积极性、主动性显著提高，之后的教学中老师比较轻松而中学生的学习疗效也较好。四、多给鼓励、培养学习自信心
化学是八年级中学生开始接触的一门新课程，原本中学生觉得难度大，学习信心不足，有些中学生成绩不理想，对此类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是以发展培养中学生的兴趣出发，适时给中学生鼓励，以多方面对中学生的学习情况进行评价，用期盼的眼光看中学生，鼓励她们大胆参与课程，好多中学生有理想到喜欢，有差到好。五、转变教学观念，除了教书并且育人
舍弃老观念和老思想，放手让中学生学习，让她们在民主、平等、轻松小学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对中学生情感心态和价值观的教育，教给她们做人的到了道理，用真心和爱心对待中学生。以上是对本学期的教育教学工作简略的小结，工作中也有疏忽和不足，如：如何建立较好的评价体系，怎样培养中学生的自学能力等。在之后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
第2篇：下册八级数学教学工作总结
下册八年级数学教学工作总结
本学期按中学的工作安排，由我兼任初中数学的教学工作任务。为更好地完成教学工作，开学初，按照我校的实际情况拟定出了相应的教学工作计划。一学期以来，按量按时按玉质完成了教学工作任务，取得了比较好的教学疗效。
教学时间上的安排。按开学初的教学工作计划，本学期的教学时数应为37课时，但因为我校中学生实际回校比较慢，加上端午节、元旦以及台风等各类缘由休假，导致实际上课时间难以达到预定的计划，为按量按时按玉质完成教学工作任务，我充分借助其它时间进行补习，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。
中学人员配备不足，没有专门的实验班主任、仪器管理员，也没有专门的实验寝室。在讲课过程中，我总是提早到化学实验仪器室去打算好教学仪器，尽可能地充分借助现有的实验仪器进行实验教学。
若碰到中学生实验课，如：用刻度尺测厚度、用体温计测水的体温、观察水的沸腾、研究凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量杯测定固体和液体的密度等实验，我也到化学仪器室去打算好实验仪器，让上课班级的班党员提早到仪器室去申领仪器到寝室去进行分组实验教学。每完成一次中学生实验，我都要求中学生完成相应的实验报告。若碰到中学实验仪器室外没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制做仪器。努力提升教学质量，适应新课程变革的要求。讲课过程中，我总是让中学生先说出个人在预习过程中，学会了什么化学知识，怎样应用于日常的生产、生活中，遇见了哪些问题、困难。以中学生提出的问题引起中学生之间的讨论，进而进行新课教学。
在教学过程中，重视引导中学生进行探究、分析、思考、讨论，进而进行归纳、应用。开始在施行个人教学构想的时侯，因为中学生常年遭到了“填鸭式”的教学影响，中学生总是倍感无法适应，但我晓得，若中学生的学习方法常年得不到改变，这么我们培养的中学生在社会中将无法立足。
为此，我仍然坚持个人的教学构想，渐渐地，中学生已逐渐地步入了角色。即使经过一个学期的努力，但离新课程变革的要求还有一段差别，在今后的教学工作中，要结合中学生的实际情况不断的改进、总结，找到适宜中学生的教学模式。
作业。为了能及时地把握中学生学习的实际情况，在讲授完每节课以后，依照中学生的实际水平，我总是布置适量的作业让中学生完成。在批阅作业的同时，从中了解中学生对知识的把握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验。
学案。在每讲授一节课之前，我总是按照中学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课以后，与中学生攀谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行更改。
第3篇：八级下册数学教学工作总结
华阳中学2017年上期八年级数学
教学工作总结
本学期我任教八年级的数学教学任务，一学期来我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各种知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，因而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、把握新课程标准，悉心备课
平常通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前拟定具体的教学方案，在教每一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。
1、认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如。
2、了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措。
3、考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。注重过程与技巧的教学。从一学期的教学情况来看疗效较好，中学生的各项素养有较大的增强。
二、认真落实教研常规，加强校风
八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。部份中学生因为是独生子女比较骄纵，学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习。要提升后进生的成绩，首先要解决她们心中，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的试金石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。
三、多给中学生鼓励和帮助，培养自信心
化学是八年级中学生开始接触的一门新课，原本，中学生觉得难度较大，学习信心不足，有的中学生成绩不理想。这些情况应从培养中学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的老师，学习兴趣的是中学生学习数学的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让中学生参与课堂实验和课外探究，让中学生在探究中亲身体验和领悟。其次举办课外实践活动，如：搞课外小实验小制做。并适时给中学生鼓励，给她们信心，不搞偏困局。从多方面对中学生的学习情况进行评价。用赞赏的眼神看中学生，相信这点不行那点行，明天不行今天行。对有困难的中学生耐心的补习和帮助，鼓励她们大胆的参与课堂。好多中学生由怕数学到开始喜欢数学了。
四、统一要求、因材施教，整体性提升成绩
中学生智力、素质的良莠必然造成教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼具全体中学生，激励先进中学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的中学生，重点给以学习技巧上的指导，提升她们的自学能力，鼓励、倡导她们超前学习，指导她们适当扩宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。非常关注有学习欲望但学习困难的中学生，常常与她们沟通，了解她们的困难所在，常常夸奖她们的进步，放大她们的闪光点，提高她们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导她们把握一些简单有效的巩固知识的方法，尽可能使她们觉得到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
五、大胆尝试教学变革，使探究式教学深入课堂
本学年我深知作为化学班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间中学生之间相处互动、共同发展的过程。我深知科学探究是降低中学生体验的一种有效方法，探究能迸发中学生的思维能力八年级物理课程视频，探究能培养中学生的动手能力、观察能力、创新能力等，在教学中多设计探究活动为中学生创设探究情境，若器材不足或没有器材，我就自制或教中学生自制，原本探究课很难掌握，课堂觉得有些杂乱，经一段时间坚持发觉收获较大：中学生的自学能力显著提高，但是学习的积极性主动性显著提高，之后的教学中老师比较轻松而中学生的学习疗效较好。
六、重视美育渗透，培养科学心态
在化学教学过程中，恰当地向中学生渗透辨证唯心主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学心态教育。注重介绍一些我国科学家（如沈括，王充等）对化学学的贡献，介绍各国科学家们在探求化学学的过程中经历的细节风波，让中学生了解科学探求中的辛酸，学习科学家们勇于指责权威、善于发觉极细微的现象、勤于实验反复探求的精神，培养中学生实事求是的科学心态。以上是对本学期的教育教学工作简略的小结，工作中也有疏忽和不足，如：如何构建较好的评价体系，怎么减少两极分化；如何更好的提升中学生学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷，比如，课堂语言缓慢，不够生动，普通话不够标准，平常考试较少等。新课改对班主任的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为市六中的教育事业奉献自己的力量。
永州市华阳中学何金乡2018年1月20日
第4篇：下册八级化学教学工作总结
下册八年级数学教学工作总结
本学期按中学的工作安排，由我兼任初中数学的教学工作任务。为更好地完成教学工作，开学初，按照我校的实际情况拟定出了相应的教学工作计划。一学期以来，按量按时按玉质完成了教学工作任务，取得了比较好的教学疗效。
教学时间上的安排。按开学初的教学工作计划，本学期的教学时数应为37课时，但因为我校中学生实际回校比较慢，加上春节节、元旦以及台风等各类缘由休假，导致实际上课时间难以达到预定的计划，为按量按时按玉质完成教学工作任务，我充分借助其它时间进行补习，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。
中学人员配备不足，没有专门的实验班主任、仪器管理员，也没有专门的实验课室。在讲课过程中，我总是提早到化学实验仪器室去打算好教学仪器，尽可能地充分借助现有的实验仪器进行实验教学。
若碰到中学生实验课，如：用刻度尺测宽度、用体温计测水的体温、观察水的沸腾、研究凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量杯测定固体和液体的密度等实验，我也到化学仪器室去打算好实验仪器，让上课班级的班党员提早到仪器室去申领仪器到寝室去进行分组实验教学。每完成一次中学生实验，我都要求中学生完成相应的实验报
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告。若碰到中学实验仪器室外没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制做仪器。
努力提升教学质量，适应新课程变革的要求。讲课过程中，我总是让中学生先说出个人在预习过程中，学会了什么化学知识八年级物理课程视频，怎么应用于日常的生产、生活中，遇见了哪些问题、困难。以中学生提出的问题引起中学生之间的讨论，进而进行新课教学。
在教学过程中，重视引导中学生进行探究、分析、思考、讨论，进而进行归纳、应用。开始在施行个人教学构想的时侯，因为中学生常年遭到了“填鸭式”的教学影响，中学生总是倍感无法适应，但我晓得，若中学生的学习方法常年得不到改变，这么我们培养的中学生在社会中将无法立足。
为此，我仍然坚持个人的教学构想，渐渐地，中学生已逐渐地步入了角色。即使经过一个学期的努力，但离新课程变革的要求还有一段差别，在今后的教学工作中，要结合中学生的实际情况不断的改进、总结，找到适宜中学生的教学模式。
作业。为了能及时地把握中学生学习的实际情况，在讲授完每节课以后，依照中学生的实际水平，我总是布置适量的作业让中学生完成。在批阅作业的同时，从中了解中学生对知识的把握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验。
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学案。在每讲授一节课之前，我总是按照中学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课以后，与中学生攀谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行更改。
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