八年级数学综合实践活动课计划
知识经济的到来，除了促使中学在个人和社会生活中的作用愈发显现，并且也愈发要求中学强化同社会、同生活的联系；除了促使社会对人才的需求愈发急切，并且对人才的要求也愈发全面。须要把握系统的科学理论知识，具有创新精神和创新能力的人才。更须要有较强的社会责任感和良好的公民品质。这一切仅仅借助以班主任讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，迫切须要一种更新的、更有活力、能给社区和中学，给自身的持续发展，能彰显对知识的综合运用的课程形态，能以中学生的知识为基础，以她们经验和生活为核心的实践性课程。为进一步发挥我校的学科课程的优势，结合八年级中学生的特性及八年级数学科教材内容和中学实际，为使中学生既有比较深厚的学科知识，又具有化学科综合实践能力，拟订八年级数学综合实践活动课计划如下：
一、目的意义
按照义务教育阶段化学课程新标准提出的教育理念，结合化学学科特点，举办综合实践活动。在新课程理念的指导下，结合“以课程变革为核心的施行素养教育模式推动下八年级物理课程免费视频，建设施行素养教育的升学型特色中学”总目标,立足于中学生的直接经验，密切联系中学生自身生活和社会生活，注重彰显对知识的综合应用，培养中学生探究知识的能力，动手能力和创新能力。1、创新的化学小制做才能提升中学生的动手、动脑能力，而且大大便捷了课堂教学，使化学、数学等学科具象原理的问题生动、形象地重现。
2、丰富闲暇生活，为研究性学习奠定基础。3、为化学，物理等学科教学提供实用的教学工具；
4、创造灵活、轻便、美观的仪器；彰显仪器在知识运用过程中直接、实用的特性。
二、课程特征：
1、面向中学生的生活世界和社会实践,充分彰显化学科“从生活迈向物
理八年级物理课程免费视频，从数学迈向社会”的学科理念。
2、尊重中学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展和加深。3、提倡自主、合作、探究的学习方法，着力培养中学生协作能力。4、培养中学生具有创新精神的实践能力是课程施行的重点。5、评价的本质功能在于推动发展。6、教师和中学生均为课程的创造者和开发者。
三、组织单位柳埠中学教导处柳埠中学数学组四、执行单位八年级数学组
五、活动安排活动课题：自制土电话、橡皮筋钢琴和小孔成像仪。
活动形式：
（一）在讲授完第三章第一节“声音的形成和传播”后即布置中学生思索并打算各类材料。在活动课上借助中学生打算的杯子和细线（金属丝）等材料制做土电话。在制做之前，师生共同阐述土电话的原理，由此剖析借助什么材料及制做过程中需注意什么问题能够使土电话的传音质果更好。形式可以是个人制做也可以是小组制做，但班主任需对小组制做的情况进行重点监控，以避免部份中学生不投入活动中而没有得到相应的锻练。
借助中学生做好的土电话进行游戏，按照传声疗效优劣和是否有新意等诱因进行评价。
（二）在讲授完第三章第二节后，即布置中学生按照教材思索怎么制做橡皮筋吉他，并积极进行材料的打算。在活动课上师生共同讨论得出橡皮筋吉他发出不同声调的原理，因而共同得出制做过程中应注意的细节，怎么使发音疗效更好等。以后，中学生借助打算好的长圆形（正圆形）纸箱和橡皮筋等材料制做橡皮筋吉他。
中学生做好后，进行演奏，比较发音疗效，并进行考评评选。（三）在学习第四章第一节后，即布置中学生按照教材思索怎么制做小孔成像仪。在活动课上先由师生进行讨论：小孔成像仪成像的原理，进一步阐述怎样能够使其成像更清晰等，并得出在制做过程中应注意的事项。然后学生借助准备好的长圆形纸袋、针、蜡烛和火柴制做小孔成像仪。班主任注意过程监控。展示中学生的作品，并进行评价。让中学生总结经验教训，并写出活动报告。
我们坚信，有中学行政的大力支持和全体八年级数学班主任的齐心协作，我们八年级的化学科综合实践活动一定能举办的如火如荼，为中学生的全面发展、综合素养的提高发挥积极的作用，为中学创建特色型中学贡献一份微薄之力。
