转眼眼，时间就流逝了，我们也正式结束这一段时间的工作，是时侯认真的进行这段时间的工作总结了，有了工作总结我们就可以做到整体的统筹安排，工作效率也就增强了，所以写工作总结还须要哪些呢？你可以读一下我们整理的八年级数学教学工作总结，假如对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
八年级数学教学工作总结篇1
一个学期正式过去，这学期我兼任八年级12、13、14、7四个班化学的教学，一学期来，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式，在继续推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学年的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯串了我的思想，走入了我的课堂
如何教数学，《国家化学课程标准》对化学的教学内容、教学方法、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑作为化学班主任要身置其中去迎接这些挑战，是我们每个班主任必须重新思索的问题。因而不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明确的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有更深的了解。
二、精心备课，全面了解和掌握新课程标准
通过学习我感受到新课程标准不同与往年的教学大纲，课前认真通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读之后拟定具体的教学方案，查阅大量的资料，按照中学生的基础制订教学计划、方案以及教学设计等。悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。
三、加快课堂教学变革，探究式教学深入课堂
我深知做为班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展做为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间相处互动共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学模式，最大限度的吃透教材，认真撰写学案。
四、狠抓校风，认真落实教研常规
八年级中学生两极分化比较严重，部份中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。对此，我加强校风，在班里倡导认真、求实的校风。与此同时，我从各方面培养学习兴趣，对这些基础较差后进生，我主动找她们了解缘由，并给她们进行课外补习。经过一个学期努力，绝大部份的朋友都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。做好课后补习工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的试金石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。
五、创新评价，激励推动中学生全面发展。
如何提升中学生学习成绩，我把评价做为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，加强对中学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。
本学期化学教学，虽积极认真落实中学教学常规，努力完成教学工作任务，仍有好多不足和困扰：怎么减少两极分化；如何更好的提升中学生学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思，也是在我之后的工作中要好好探求解决的问题。
八年级数学教学工作总结篇2
一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体数学老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很完满，很顺利。现总结如下：化学学是一门以实验为基础的学科，化学实验对理解和把握化学概念和规律，对化学知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。
1、确定实验教学指导思想，加强实验教学目标
在中学化学实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开迸发中学生的实验兴趣，发挥中学生参与教学的主动性和积极性，培养中学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，强化实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探求性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探求延展到课外。反正，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使中学生达到把握化学实验技能和科学方式，养成科学心态，学会运用实验手段解决数学问题的能力为指导思想，加强实验教学目标。
2、探索变革实验教学模式，发挥主导、主体功能
大力探求变革不适应新时期形势的中学化学实验教学模式，构建起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验技巧、培养创新能力的“引导－探求－实验－把握”教学模式。这些教学模式应充分发挥班主任的主导作用，突出中学生的主体地位。班主任充分相信中学生，使中学生主动参与实验。课本让中学生看，实验让中学生做，思路让中学生想，疑难让中学生议，错误让中学生析。让中学生独立设计实验八年级物理教学目标，借助化学实验，发挥中学生的主观能动作用，最大限度地调动中学生自主学习的积极性和主动性。变双向信息传递为单向式、多向式信息传递与交流，班主任在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方法是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，强化对中学生实验技巧和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将中学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作平缓；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思索，动手能力强。不管哪类中学生整个实验过程全部由中学生自己独立完成，班主任必要时答疑引路。
八年级数学教学工作总结篇3
本学年我担当xx年级数学教学工作，我根据中学的要求，结合本班中学生的实际情况，全体中学生施行“自主——合作——创新”的教学模式，努力提升中学生的素养，不但提升中学生的科学素质和文化素质，但是增强中学生的思想觉悟，使得中学生愈加勤勉、积极地学，全面地学。
在工作中，我积极、主动、勤恳，兢兢业业，服从领导的工作安排，重视师德修养，为人师表。平常积极出席全校教员工会议及各类中学集中学习活动，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。通过学习强化了自身素养的提升，为更好的胜任新的教育教学工作奠定了基础。
教育教学是我们的首要任务，作为一名班主任，我深知担负的重要性，非常是xx年级数学和xx年级数学教学工作在本学期更是这么。我严格要求自己，工作实在求，不敢马虎。在施行新课程变革的明天，我们应与时俱进，积极学习新的教学思想，探求新的教学技巧。
本学期我在做好各项教学工作的同时，还不忘与朋友抓好团结协作，敬爱领导、虚心讨教，用心发挥骨干班主任的模范带头作用。
在这学期，本人兼任xx年级(1)、(2)班数学教学工作，我认真做好课前、课中、课后的各项工作，努力使自己教学水平有一个新的增强。
1、课前打算
2)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，晓得应补充什么资料，怎么能够教好。
3)了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措。
4)考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。
5)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体中学生，注意信息反馈，调动中学生的有意注意，使其持续相对稳定性，课堂语言简练明了，克服了先前重复杂的毛病，课堂提问面向全体中学生，课堂上讲练结合。
6、要提升教学质量，还要做好课后补习工作，初中生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按量完成作业，有的中学生剽窃作业，针对这些问题，就要搞好中学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对中学生的学习指导中去，还要做好对中学生学习的补习和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，例如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理大衣。
从歌颂着手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。
8、热爱中学生
平等的对待每一个中学生，让她们都感深受老师的关心，良好的师生关系推动了中学生的学习。
9、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
10、进一步强化业务学习，着力转变教育教学观念，不断建立教学方式，大胆探求适宜于中学生发展的教学模式。
11、做好课前打算工作，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。
12、加强与中学生的交流，充分了解中学生的学习情况，学习她们的优点，克服自己的不足，并经常约请其他老师来听课，征询她们的意见，改进工作。
13、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
14、经常跟班，了解中学生把握知识的情况，做到课前打算随时有效。
15、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
16、经常向有经验的班主任学习，学习他们在教学上的长处，克服自己的短处，平常为人师表做的好的方面。反正，经过这学期的努力，能依照中学工作安排认真完成各项工作计划。
八年级数学教学工作总结篇4
本学期我任教八年级3个班的数学教学任务，一学期来我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，因而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、把握新课程标准，悉心备课。
平常通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前拟定具体的教学方案，在教每一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。
二、认真落实教研常规，加强校风。
在日常生活中，我作为教研主任才能按量组织本组班主任按学期初制订的计划相互听说课，相互学习，共同提升。对于中学生而言，八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣。部份中学生因为是独生子女比较骄纵，学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。
三、多给中学生鼓励和帮助，培养自信心。
化学是八年级中学生开始接触的一门新课，原本，中学生觉得难度较大，学习信心不足，有的中学生成绩不理想。这些情况应从培养中学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的老师，学习兴趣的是中学生学习数学的动力源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让中学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和领悟。其次举办课外实践活动，如：搞课外小实验小制做。并适时给中学生鼓励，给她们信心，不搞偏困局。从多方面对中学生的学习情况进行评价。用赞赏的眼神看中学生，相信这点不行那点行，明天不行今天行。对有困难的中学生耐心的补习和帮助，鼓励她们大胆的参与课堂。好多中学生由怕数学到开始喜欢数学了。
四、统一要求、因材施教，整体性增强成绩。
中学生智力、素质的良莠不齐必然引起教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼具全体中学生，激励先进中学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的中学生，重点给与学习技巧上的指导，提升她们的自学能力，鼓励、倡导她们超前学习，指导她们适当扩宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。非常关注有学习欲望但学习困难的中学生，常常与她们沟通，了解她们的困难所在，常常夸奖她们的进步，放大她们的闪光点，提高她们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导她们把握一些简单有效的巩固知识的方法，尽可能使她们觉得到化学是一门有趣的学科。
五、大胆尝试教学变革，使教案式教学深入课堂。
本学期我校进行了教学变革，所有班主任都采用教案式教学，班主任在笔记本上认真备课，在课前把教案下发给中学生，让中学生在课前预习，找出自己不懂的问题，之后在课堂上通过讨论和老师点拨的方式八年级物理教学目标，把每位问题都解决掉。这些教学方式在很大程度上培养了中学生的自学能力。
六、重视美育渗透，培养科学心态。
在化学教学过程中，恰当地向中学生渗透辨证唯心主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学心态教育。注重介绍一些我国科学家对化学学的贡献，介绍各国科学家们在探求化学学的过程中经历的细节风波，让中学生了解科学探求中的辛酸，学习科学家们勇于指责权威、善于发觉极细微的现象、勤于实验反复探求的精神，培养中学生实事求是的科学心态。
以上是对本学期的教育教学工作简略小结，工作中也有疏忽和不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的教育事业奉献自己的力量。
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