高中数学最难的两大模块内容当属热学和热学无疑摩擦力的公式初二，这一点是和小学数学是一样的。而小学数学热学中的浮力、浮力、简单机械属于三大难点，虽然高中数学刚才接触热学时的三种性质的力看上去并不难，不就是重力、弹力、摩擦力吗？这三个力有哪些难的呢？有些小学生对这三种性质的力是十分不以为然的。
这些看法虽然有些道理，重力主要就是一个重力公式及其应用而已，有重力的大小、方向、作用点三个简单的重力要素。小学也不涉及小学数学才能讲解的重力加速度的概念及其理解，更不牵涉到小学数学知识中的重力是万有引力的一个分力这些力的合成与分解问题，所以高中数学的重力知识是相当简单的。
而弹力呢？中学数学的弹力主要讲解的是弹力的方向、作用点问题，至于求解大小几乎不涉及。因为小学对于受力剖析只限于简单的受力剖析，没有小学数学的各类复杂受力剖析问题，所以高中数学的弹力知识也比较简单易学。
对于高中数学的“摩擦力”，尽管小学生不会接触到初中数学才能有的滑动磨擦力公式，也没有最大静磨擦力的概念，更不会有相关大小的复杂运算问题。看上去好像磨擦力是不难的！
但是这正是另多数中学生们“大意失汉中”的地方，也是明天我所要指出的一个高考数学易错点。
中学数学的磨擦力，须要中学生们把握的知识点主要有磨擦力的种类、摩擦力大小的简单求法、摩擦力的方向、减少磨擦的形式。
三种磨擦力分别为静磨擦力、滑动磨擦力、滚动磨擦力。中学重点研究考查滑动磨擦力青河磨擦力摩擦力的公式初二，滑动磨擦力居多！
磨擦力的方向可以按照磨擦力的定义来判定，也可以按照受力平衡来判定！
问题的关键来了，大多数高中生同学们常常在碰到“滑动磨擦力”时出现两大问题！因而造成出错。
此两大问题就是：因为碰到磨擦力不先分清是静磨擦力还是滑动磨擦力，致使磨擦力的大小判定错误！因为受力剖析不全面引起磨擦力的方向判定失误！
明天我们通过三道高考数学题，研究归纳一下此两大问题，希望小学生同学们借此为戒，自此防止出现类似错误！
前面这道高考数学题，首先要判定出书所遭到的磨擦力为滑动磨擦力，之后就应当立即想到“滑动磨擦力的大小只取决于压力大小和接触面的粗糙程度”！本题接触面的压力大小仍然等于书本重力大小，接触面仍然没变，所以粗糙程度没变！也就是说滑动磨擦力的大小是与物体是否匀速运动无关的！所以，本题答案应当选D。
前面这道高考数学题，不管是水平推力还是水平拉力，购物车所遭到的磨擦力大小是不改变的，然而，因为有些高考生没有想到，当改用水平拉力后磨擦力仍然存在，此时购物车不仅遭到120N的水平拉力还遭到与此拉力方向相同的磨擦力作用，所以购物车所遭到的合力大小为二力之和！
前面这道题比较复杂，置于高考数学题中属于热学选择题中是属于中等偏难的题了，通常来说，这是属于小学数学常常考查题了，有不少小学生做这道题也易错。
对于高中生来说，这道题如何剖析呢？
应当分别以滑轮和物体B为研究对象进行受力剖析，以物体B为研究对象，物体B遭到水平向左的2N弹簧拉力，因为其处于静止状态，为此，要使其受力平衡，则该物体必遭到水平往右的2N力，此力只能是木板A给它的磨擦力，因为力的作用是互相的，为此，物体B也给木板A水平向左的磨擦力。我们再对滑轮受力剖析，滑轮遭到水平往右的大小为12N的拉力F，以及水平向左的两根绳子的各自6N的拉力，之后我们再对木板A受力剖析，木板A遭到水平往右的6N拉力，因为其在水平地面上匀速运动，因而也处于受力平衡状态，所以木板A必将遭到水平向左的6N力，因为A早已遭到了物体B对它的水平向左的2N滑动磨擦力，因而另外4N力只能是遭到地面的滑动磨擦力！因而本题的AB两个答案都是错的！而且大部份中学生都错选了这两个选项。
青少年同学们，只有错题才是最有价值的题，只有研究归纳化学错题就能让自己取得更大的进步，下边这个专栏“八套高考学霸化学错题集”是综合了历届高考学霸的八份最优秀错题集，每一份都是十分实用的精品，对于正在中学学习数学的中学生们会有很大帮助。
青少年同学们，养成及时总结归纳的习惯吧，为了美好的未来，加油！