教学总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行剖析研究,作出带有规律性推论的书面材料,它是下降才干的一种好办法,让我们来为自己写一份教学总结吧。下边是由小编给你们带来的小学数学作业教学总结5篇，让我们一上去瞧瞧!
小学数学作业教学总结1
本学期，在中学的安排下，我兼任了八年级的数学教学工作。现对本学期教学工作总结如下：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求确切掌握重点，难点。并重视参阅各类资料，拟定符合中学生认知规律的教学方式及教学方式。注意弱化难点指出重点。学案编撰认真，并不断归纳总结提升教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时重视中学生主动性的发挥，发散中学生的思维，重视综合能力的培养，有意识的培养中学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升中学生的思维素养。保证每一节课的质量。
3、认真及时批阅作业，注意听取中学生的意见，及时了解中学生的学习情况，并有目的的对中学生进行补习。
4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探求适宜自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学推动很大。除了这么，还捉住难得学习的机会，积极出席国培培训，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我在中学多次上公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提升，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
6、本学期，期中期终考试八年级平均分74。8分，优秀率达百分之二十五以上。
其实，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在好多不足。只有我们把心思置于中学生头上，处处为中学生着想，能够做好本员工作，太多的计较只会成为制约。在今后的日子里，我还有好多地方须要改进的，比如：学习先进的教学方式，继续提升课堂氛围，课后更多地了解中学生等等。
小学数学作业教学总结2
又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时侯了，高中数学教学总结。去年教了八年级的一个班和九年级两个班，现将教学情况以及个人学习情况总结如下：
一、学生学习数学现况：
化学是一门科学性和知识性都很强的学科。且前后知识连贯性强，前后一旦相悖，就很难再听懂。这是一门须要耗费大量时间和精力的学科。都说兴趣是最好的老师，并且让中学生对化学课感兴趣，套用一句歌词那就是"爱你不是一件容易的事"。由于高考分数比起语数外少了许多，中学生普遍不注重。不乐意学。上课没有积极性，心思不在课堂上。一部份中学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业剽窃现象严重。
二、针对中学生学习现况采取的相应对策：
第一、增强课堂趣味性，采用中学生熟悉的事物设计教学情景。
比如讲力的作用是互相的，让中学生使劲拍打椅子，感受手给椅子的力和椅子给手的力。以及它们之间的关系。讲磨擦力概念时用手搓着凳子往前进，体会磨擦力。
第二、在讲课时穿插数学学史，提升中学生对化学这一学科的学习兴趣。
把科学发觉过程，科学发明对人类社会发展作出的重大贡献。以及科学家的生平，做出的贡献，科学家之间的论争引入教学。
第三、联系现实科技的发展：
比如讲惯性时，为了提升兴趣联系到乘车的注意事项，以及生活学习工作。
第四、严格要求，加强检测力度。掏出上课时间检测上节课的知识点，课下检测本堂课的课堂笔记。作业及时批阅，及时讲评。
第五、认真备课，研究会考，增加难度。
第六、想法设法吸引中学生的注意力，时刻关注中学生听课状态。看有没有中学生睡着，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提醒她们注意听课。
三、个人学习情况：
1、一般是提早几天开始备课，先查找资料构思进行教学设计，力求与原先讲课模式不同。学案写好以后，多在脑子中过几遍。瞧瞧那里须要更改。
2、上完一节课后就回顾一下自己的讲课过程，中学生听课时状态。中学生在哪个地方有疑问。那个教学环节设计不够好，课堂留下这些遗憾等。由于在上课之前你无论打算多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后物理小结怎么写初中，积极找寻解决办法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把中学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。
3、积极听课，听同组班主任的'课，借鉴同组班主任讲课形式，设计思想。学习她们的教学经验。认真观摩优秀班主任、老班主任的公开课。学习她们调控课堂的能力，如何进行师生互动，以及她们如何设计教学思路。如何调动中学生积极性。力求提高自己的教学水平。
4、为了保持做题能力不升高，坚持做备考试卷和高考模拟试卷。熟悉高考模式。
5、坚持把自己教学时的一些看法、看法如实记录出来。
四、其他：
班主任的教学优劣也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。班主任出了些问题，中学应少些关心，多些强压和戏弄。无论真心还是假意，对班主任也是一种劝慰。
其实，下一学期要愈发努力工作，认真学习。提高中学生们听课能力、做题能力。提升自己的综合素养，教学水平。
高中数学作业教学总结3
日子过得真快，一晃间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反省的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真举办教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，提升数学教学质量。
我任教高二年级的1至4班的数学课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分打算，“认真"设计课件，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容随堂完成，课后"认真"批阅中学生作业，使中学生对化学更有兴趣，同时提升中学生的探究科学水平。另外，课后依据得失及时"认真"的写些教观后感、教学反省，从短短几句到长长一篇不等，目的是为之后的教学积累经验。同时，我还积极和中学生进行沟通，了解中学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养中学生能力，增强中学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对中学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提升思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，能够维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到上海胶州28小学习，在网路上也坚固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我获益颇丰。另外，我还借助书籍、网络认真学习了数学新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与班主任角色的转换》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明晰了今后教学努力的方向。平常有机会我积极参与中学的听课、讲课活动，通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
三、加强反省，及时总结教学得失。
反省本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思忖着自己在工作中的不足：
1、对于化学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能及时将一些教学看法和问题记录出来，进行反省;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心里的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
小学数学作业教学总结4
本学期我兼任初中6班的数学教学任务，在此期间我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，变革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去收到较好的疗效。
一、积极出席各类培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极出席各类培训和业务学习、教研活动，向老班主任学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发觉《物理新课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。因此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明确的目标，因而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持中学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持中学生为主体推行师生之间、学生之间互动，创造有利于中学生主动探求的学习环境，使中学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展。作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间相处互动，共同发展的过程。课前悉心备课，撰写学案，课后认真写反省，记下自己执教时的切身感受或疏忽，记下中学生学习中的闪光点或困扰。在课堂教学中，坚持中学生为主体，倡导自主性学习，中学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探求实验让中学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。
四、改革评价方式，激励推动中学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价中学生的方式，全面考察中学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习心态等，关注她们情感与心态的产生和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展，推动了中学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作也取得了较好的成绩，之后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学数学作业教学总结5
新课程实行已有几个年头了，在这几年的教学实践中，我逐渐意识到现今的数学班主任决不能再给中学生“照本宣科”，而要在教学中既要注意及时吸收他人的研究成果，自己也要对教学做认真思索，只有这样就能转变中学生被动接受、死记硬背的学习方法，拓展中学生学习
一、重视实验，尤其是借助生活中的器材所设计的小实验。
化学是一门以观察和实验为基础的学科，生动有趣的课堂演示实验，可大大提升课堂效率，加深中学生对相应化学规律的理解和记忆，而指导中学生自己借助生活中的物品，如啤酒瓶、酸奶杯等设计并进行实验，验证或探究某个数学规律，是让中学生获得直观体会和加深印象的好方式。
二、重视数学作业的多样化及时段性。
数学作业是多样化的，有估算型、简答型的练习物理小结怎么写初中，有探究实验及实验报告，有资料查询、有调查报告等等。无论是班主任，还是中学生都比较注重传统型的习题练习，较忽视探究实验、调查报告等等。这几年的数学高考中有大量的文字叙述题，好多老师呕吐中学生的叙述能力太差，虽然，这类作业可以说是对症的良药。但这类作业的布置需注意时段性，相应的数学规律学习后，及时的布置这类作业，之后立刻让中学生口述，对于抒发好的夸奖，对于差的多鼓励。
三、重视高考的方向和主题，有针对性地教学。
题海训练平添了中学生和班主任的负担，新教材的变革和使用，又加强了题目的深度和广度，给教学带来了难度，但研究这几年的高考试卷，不难发觉，“能源和环保”已成为考查的两大主题。现今教学不能忽视这一点，否则要失掉一部份分数，不利于中学生全面发展。
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