距去年末举行的“太空讲课”仅3个月，我们又迎来了天和核心舱的第二次“太空讲课”。首次太空讲课结束后，不少朋友反映太空课堂的实验现象很神奇，但原理有些简单，希望见到更深刻的内容，这也从侧面表明公众科学素质在急剧提高。第二次太空讲课可以说是进阶版，与小学数学课程中的科学实验更为紧贴，也更能彰显科学思路。
图为神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行“天宫课堂”第二课讲课。（视觉中国供图）
在第二次太空讲课的多个实验中，最能说明这一点的就是平抛实验。该实验看似没有哪些难度，只是轻轻往前扔个东西，具备一定化学基础知识的朋友应当都能判定出在微重力环境下，物体肯定是缓缓往前飞行的，惟一不同的就是被抛出的冰墩墩是不规则物体，会绕着刚体转动。
学过学校数学的同事应当记得研究运动的起点是牛顿第一定理，即惯性定理——一切物体在不受外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这个考试必考的知识点，可以说是贯串了整个化学课程学习一直。不过这么重要的知识点，你是否还记得化学老师是怎样讲的？几乎所有的数学老师都是让朋友们想像有一个小球，在不受力的情况下会顺着一条直线仍然匀速运动下去。化学而且须要实验作为基础来支持的，但如此重要的牛顿第一定理居然要靠我们想像！这是由于牛顿描述的这些理想状态在现实里压根不存在，由于不受力的物体是不存在的，所以这不是实验得到的定理。虽然是太空讲课中的平抛实验，也只是模拟了牛顿第一定理的现象而非牛顿第一定理本身。恐怕全省的学校数学老师就会收藏并反复为中学生播放这个实验视频，由于它早已比“想象”真实太多了，在化学现象的验证方面迈出了巨大的一步。
科学研究的意义和价值也恰恰就在这儿牛顿第一定律实验叫什么，按照科学原理设计实验环境和预设条件，进行可靠的研究能够收获靠谱的数据，支持我们进一步往前研究。
再看另外几个实验，其中的关键就显露下来了。空间站环境最大特征就是微重力。尽管重力可以说是我们现今生存的基础，但从科学研究角度来说，在地面上重力是一个怎样也清除不了的干扰项。油水分离和液桥实验都能让人直接感遭到微重力环境中物质在微观尺度上的变化。而从无水醋酸钠结晶实验中，我们能看见一种材料的微观结构是如何产生和变化的。分辨陨石和月球上的铁，科学家靠的就是剖析结晶形式，重力是其中的关键变量。这么进一步讲，原则上对于所有材料的微观结构，我们都可以通过微重力环境进行剖析和检测，无容器材料实验柜承当的就是这项工作。从更宏观的意义上讲，这种实验数据是建立现代文明的基础牛顿第一定律实验叫什么，没有扎实的数据，一切都等于是在海滩上建房子。
对于基础研究而言，极端环境、大装置、自主知识产权等都是我们必需要牢牢把握在自己手中的。曾有人这样总结：中国载人航天工程的每一个任务都是重大的技术突破，没有任何两次任务是重复的，实现以后立刻攻破更难的下一步，一步一个脚印地独立自主发展！
（作者系中国科技馆《榕哥烙科》科学脱口秀主持人）