测定滑车架的机械效率1：（2019•成都）小明和小强在测“滑车架机械效率”的实验中，一同事组装好如图所示实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）实验时，小明竖直向下带动弹簧测力计，使钩下降，弹簧测力计读数为0.5N；同时小强也用刻度尺测出钩码被提高的高度为10cm，以上检测结果确切无误，其他被测数学量和估算数据记录如表：弹簧测力计提高的高度x/m有用功W有/J0.20.10.1100%（2）小明和小强通过估算得出该滑车架机械效率为100%，她们意识到出现了错误，请你帮他俩找出错误的缘由：。（3）该滑车架的机械效率实际为。（4）在实验中，若将钩码的重降低到6N，则该滑车架的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2：（2019•宜昌）探究小组为探究影响滑车架的机械效率的诱因，实验装置如图所示，数据如表所示。次数钩码重力提高高度（cm）有用功（J）拉力（N）1.0400.41.10.8845%1.5400.61.41.1254%2.0301.72.5401.02.01.6063%（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。（2）甲朋友按照表格数据可以得出钩码重力逐步减小，滑车架机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
请你解释出现此类现象的诱因（3）乙朋友进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，按照表格中的数据得出：总功总是小于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W总＞W有+W轮，他推测还有诱因影响机械效率。（答一种诱因即可）（4）丙朋友估算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值W＝W组的数据，发觉重物的重力越大，差值W（选“越大”、“越小”或“不变”），请你借助所学知识对此做出解释3：（2019•庄河）如图是智慧小组“测滑车架的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。实验次数物体上升高度h/m拉力F/N绳端联通距离0.10.60.355.6%0.11.00.366.7%0.11.80.3（1）实验过程中，应竖直向下带动弹簧测力计。（2）第三次实验中滑车架的机械效率是。（3）剖析表中实验数据可知，同一滑车架，物重，滑车架的机械效率越高。（4）若在第三次实验中，物体上升的速率为0.1m/s，则拉力F的功率为（5）创新小组也借助重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均小于智慧小组的检测值，则创新小组检测值偏大的诱因可能是。
（填字母）A．测拉力时，弹簧测力计未调零，表针指在零刻度线下方B．弹簧测力计每次带动物体时均加速上升C．所使用的动滑轮的重力大于智慧小组4：（2019•成都）在“测量滑车架机械效率”的实验中，某组朋友选择了如图所示的两种滑车架进行多次实验，记录的实验效据如下表：实验次数钩码上升高度H/cm拉力绳端联通距离S/cm机械效率0..5100.83062.5%0.5100.54025.0%1.5100.74053.6%（1）依照表中数据可以判别出第一次实验所选择的是（选填“甲”或“乙”）滑车架。（2）在第一次实验中，当带动滑辐条时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力F为；该次实验滑车架的机械效率是（估算结果精确到0.1%）。（3）机械效率是机械性能优劣的重要标志结合生产生活实际，剖析实验数据可知，下述增强机械效率的举措不可行的是（选填符号）A．降低所提物重B．减少机械自重C．机械加润滑油D．降低重物上升高度5：（2018•山东）图甲是某学习小组“测量滑车架的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向下带动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提高到A′位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。
请你依据她们做的实验完成下述问题：（1）物体提高的高度是cm，拉力是N，该滑车架的机械效率η=填“变大”、“变小”或“不变”）。6：（2018•潍坊）检测滑车架的机械效率：步骤如图所示为检测某滑车架机械效率的实验装的实验。实验序号3中的机械效率η=装置图表格实验序号钩码重量G/N钩码上升高度绳端拉力F/N绳端联通距离s/m机械效率η0.11.80.374%0.13.10.386%0.12.50.4推论通过比较（填实验序号）两次实验数据得出推论：同一滑车架提高重物时，物重越大，滑车架的机械效率越高。通过比较两次实验数据可得出推论：不同滑车架提高相同重物时，动滑轮越重，滑车架的机械效率问题讨论实验过程中边带动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同事觉得应静止时读数。你觉得他的看法（选填“正确”或“不正确”），由于他没有考虑到对滑车架机械效率的影响。7：（2018•长春）某小组在“测滑车架机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）实验中应沿竖直方向平缓带动弹簧测力计．（2）小组同事发觉实验过程中边带动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应当静止读数，你觉得他的看法“正确”或“不正确”），由于她没有考虑到对滑车架机械效率的影响．（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．（4）通过比较两次实验数据得出推论：使用同一滑车架提高同一重物时，滑车架的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）（5）通过比较两次实验数据得出推论：同一滑车架提高重物时，物重越大，滑车架的机械效率越高．（填实验次数的序号）（6）通过比较3、4两次实验数据可得出推论：实验次数钩码重量G/N钩码上升高绳端拉力F/N绳端联通距0.12.70.274%0.11.80.374%0.13.10.386%0.12.58：（2018•西安）小马和小李设计了如图甲、乙所示两种滑车架来提高同一重物，在讨论滑车架机械效率时三人形成了分歧测滑轮组机械效率的实验，小马觉得：“甲滑车架的动滑轮个数少，机械效率高”；小李却觉得：“乙滑车架更省力，机械效率高”。
三人谁也劝说不了谁，于是决定进行实验来验证自己的猜测是否正确。（所用每位滑轮的重相同，绳重和磨擦忽视不计），她们在实验中得到的数据如下表所示：（1）依据所测数据，请估算一个动滑轮的重力是N，甲滑车架的机械效率是（2）由计结果可以确定的说法是正确的，这个实验说明了影响滑车架机械效率的诱因是，由此可知，可采的方式来提升滑车架的机械效率。（3）随即小马又设计了一个方案，如图丙所示，你觉得和图甲装置对比，在提高同一重物时，装置丙的机械效率（选填“大于”“等于”或“小于”）装置的机械效率。9.下边是小明和小红的“测量滑车架的机械效率”实验报告，实验名称：检测滑车架的机械效率实验步骤：（1）观察弹簧测力计的阻值、零刻度线和（2）如图1所示，检测物体G所受的重力为（3）如图2所示，实验过程中，带动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用测出的物体G上升的高度h和弹簧测力计联通的距离s，将数据填入表格。按照表格中的数据，可以晓得她们选用的滑辐条是（4）仅改变重物G上升的高度，重复前面的实验，记录并估算实验数据实验记录：实验次物体上升高度h/cm拉力F/N弹簧测力计移机动的距离s/cm机械效率η5.001.8015.0085.2%8.001.7724.0086.6.001.7530.0087.6%实验推论：滑车架的机械效率与所提高物体的高度有关。
实验讨论与交流小明和小红的实验推论：（选填“科学”或“不科学”）；请说明你的理由。小明觉得提高的物重会影响该滑车架的机械效率，建议进一步探究：改变，重复实验（3）步骤，估算出机械效率进行比较剖析。（5）小明在实验探究过程中，改变不同的化学量，得出多组数据的目的是。参考答案1：（2019•成都）小明和小强在测“滑车架机械效率”的实验中，一同事组装好如图所示实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）实验时，小明竖直向下带动弹簧测力计，使钩下降，弹簧测力计读数为0.5N；同时小强也用刻度尺测出钩码被提高的高度为10cm测滑轮组机械效率的实验，以上检测结果确切无误，其他被测数学量和估算数据记录如表：0.20.10.1100%（2）小明和小强通过估算得出该滑车架机械效率为100%，她们意识到出现了错误，请你帮他俩找出错误的缘由：。（3）该滑车架的机械效率实际为。（4）在实验中，若将钩码的重降低到6N，则该滑车架的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）匀速；（2）绳子自由端联通的距离应当是0.3m，不等于0.2m；（3）66.7%；（4）变大。
【解析】（1）小明在进行实验时，应竖直向下匀速带动弹簧测力计，此时绳子的拉力等于测力计示数。（2）由图示滑车架可知，滑车架承重绳子的有效股数n＝3；已知钩码上升高度h＝0.1m，则测力计联通距离：s＝nh＝30.1m＝0.3m，由表中实验数据可知，测力计联通距离为0.2m，测力计联通距离错误，进而造成滑车架效率错误。（3）滑车架的机械效率：η＝100%＝100%＝100%66.7%。（4）提高的钩码重降低到6N，有用功降低，有用功在总功中的比重减小，则该滑车架的机械效率将变大。2：（2019•宜昌）探究小组为探究影响滑车架的机械效率的诱因，实验装置如图所示，数据如表所示。次数钩码重力提高高度（cm）有用功1.0400.41.10.8845%1.5400.61.41.1254%2.0301.72.5401.02.01.6063%（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。（2）甲朋友按照表格数据可以得出钩码重力逐步减小，滑车架机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）。请
