□记者曾志明通信员江鹏
“当人绕月球自转的向心力等于万有引力时，人就飞了上去，弄成了一颗卫星。既然第一宇宙速率是7.9km／s，这么也不难理解朋友们在体育课上扔的标枪为何会掉出来。假如有朝一日，你能给它一个7.9km／s的速率，这么这颗标枪将是十分危险的，它将绕月球做圆周运动”……这样诙谐的对话和欢声笑语，将数学课堂引向高潮。这是大埔中学王林焕老师的一堂普通数学课，也是他仍然实行的师生互动、生生互动的课堂：“问题串”导学—课前自学（预学）—质疑讨论（问学）—展示交流（互学）—检测反馈（思学）。这样的课堂除了让中学生在有限的时间里高效地汲取、内化知识，更让中学生学会了学习。
从教30多年的王林焕高中物理学习网站，是先进教育理念的实践者，他对传统的数学教学的弊端有着深刻的认知：一节课出来“老师胸闷粗气，中学生呆若木鸡”、习题教学中学生常常是“一听就懂，一做不会，做了不对，一过就忘”。经过多方思索论证与实践，他提出了优化中学生数学认知结构：实行“记学校”“做学校”“悟学校”的新模式。所谓“记学校”就是对陈述性知识的记忆小学习；“做学校”就是对程序性知识的做学校习；“悟学校”就是对价值性知识的领悟小学习。在精彩的课堂背后，更是汇聚着王老师的“思”与“研”,王老师她们以《“六环”教学模式建立与研究》省级课题及市名师工作室课题《高中数学教学模式的系列实践研究》为契机，走在教研的前沿。
作为工作室的领衔人，王林焕是先进理念的传播者。工作室以“学习促发展”“以课题促研究”“以服务促疗效”“以融入促提高”为宗旨。五年来，他和工作室成员仍然坚持为省、市中学数学学科会开办讲堂和公开课，举办专题教研、“送教送培”等活动，共开办了一百多场次讲堂、示范课、公开课与听说课，服务于广大班主任和中学生。通过各类活动，工作室发挥了良好的幅射作用，成为省、市观摩的有效平台。
★名师名片：
王林焕是小学数学中级班主任，历任泰宁中学副主任、市小学数学教学研究会副理事长。是省首批学科教学带头人高中物理学习网站，省基础教育班主任培训首批省培专家。组织参与六项市级以上课题研究，开办县级以上讲堂四十余场。入选省优秀班主任、省教育党地委嘉奖的优秀共产干部、市首届优秀人才、市首批名师等荣誉。
★教学主张：
为什么教？——价值观——从知识本位回归到核心素质；
为谁教？——学生观——把属于中学生的东西还给中学生；
教哪些？——课程观——从学术形态深入到教育形态；
如何教？——教学观——让中学生重演知识的发生过程。