[1]
阮东.费恩曼化学学课程教学六年初探[J].学院数学,2018,37(5):7-10.
[2]
张海雁.《基础数学教学问题选讲》推荐[J].学院数学,2018,37(3):81-.
[3]
董键.引入估算手段，提高学院化学的教学水平[J].学院数学,2018,37(2):47-52.
[4]
次仁妈呀，宁成都，陈天禄，张辉杰，汪亚平，刘茂元，高启.建立学院数学教学团队，促使学院数学教学[J].学院数学,2017,36(6):61-65.
[5]
谈国太，李亚蒙，侯婷婷天体物理，陈喜燕天体物理，李雪.关于间接检测量不确定度估算的教学尝试[J].学院数学,2017,36(5):33-37.
[6]
宁成都，陈天禄，汪亚平，胡海冰.将数学学史引入学院数学教学的实践方式研究[J].学院数学,2017,36(4):40-45.
[7]
胡雨宸，陆建隆.索尔维数学学大会百年历程及其启示[J].学院数学,2017,36(11):50-57.
[8]
.推荐新书《数学化学方式（修订版）》[J].,2015,34(5):14-14.
[9]
曾玖红[]曾锡滨[]游开明[].从优化认知结构角度探求数学教学数理结合问题[J].,2015,34(2):56-56.
[10]
包德钦.费恩曼风格在数学教学中的现实意义[J].,2015,34(10):1-1.
[11]
班士良.2014年全省院校热力学与统计数学教学及学术研讨会会讯[J].,2015,34(1):18-18.
[12]
马世红汪人甫.国外高等中学化学实验教学研讨会历史回顾——从“虞福春院士的一封贺词”谈起[J].,2014,33(7):35-35.
[13]
张立彬[]王娟萍[]韩志龙[].《文科数学——生活中的数学学》教材的特色与启示[J].,2014,33(7):56-56.
[14]
丁宗玲吴明在杨群孙进.基于二氧化碳吸收理论的激光波谱二氧化碳在线检测技术研究[J].,2014,33(5):32-32.
[15]
梁灿彬[]曹周键[].《从零学相对论》连载（23）[J].,2014,33(5):63-63.