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1、初三数学第一次月考质量剖析雅鲁河中学刘天钊一、试卷剖析综观本次月考数学试题试卷，重视了基础知识的考查，不存在离题，怪题。且与高考命题精神是一致的，彰显了学科特征，具有一定导向性。1、充分彰显新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标试题中的命题立足于中学生学习生活实践，以中学生熟悉的现象、事物创设问题情境，使物理知识情境化，彰显应用性、时代性、探究性、开放性和综合性。试卷注意挖掘数学知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，并重视考查中学生的创新意识和运用所学知识剖析、解决实际问题的能力。诸如选择题1与实际生活相符，选择题5考查生活中趾甲剪蕴涵的化学知识，画图1
2、老虎钳的原理等。2、将基本知识与技能融于社会生活情境中进行考查试题高考查的知识面宽，覆盖面大，减少了考查的碰巧性和片面性。试卷注重来自中学生的生活体验，强化试卷与社会实际和生活的联系，提倡“从生活迈向化学，从数学迈向社会”的教育理念。3、凸现对化学方式的考查，增强对中学生实验综合能力的挖掘实验题进一步突出了对化学能力和技巧的考查，通过对仪器的调节、实验现象的剖析等过程，考查中学生对实验的基本操作能力。4、计算题量减小，估算难度降低试题中的估算题量较大，估算难度也有所降低，估算过程略显繁琐，造成部份中学生未完成答题。因而中学生在平常的学习中遇见简单的估算问题时，应尽量采用笔算或口算，逐渐降低对
3、计算器的依赖性，进而提升自己的估算能力。二、质量剖析：1、一分五率平均分：53.02优秀率：14.9及格率：42.6差生率：14.9从中学生的作答中发觉：1、随着数学知识学习的增多，某些中学生的记忆出现了混乱。诸如选择10好多中学生对力臂理解模糊，错误率较高。2、基础知识不牢靠，对知识的理解不透，记忆不准。诸如选择13对定滑轮的特征理解不透3、知识迁移能力差初三物理试卷质量分析，比如画图3好多中学生都晓得力与力臂成正比，但不会加以应用。4、思考不全面，顾此失彼，读题不仔细，漏答一些简单的问题。诸如估算3第一问3分十分简单，好多中学生看都没仔细看就空白很可惜。5、不善剖析题意，乱套公式
4、严重，解题公式选不准，走弯路；公式使用不注意化学量的同时性，同体性。这个问题具有普遍性，也是失分率最高的诱因。6、解题不规范，物理运算能力差，容易失分，许多中学生估算不写公式，代入不带单位，单位弄错，结果算错等。7、学生解题习惯较差，答题随便，不确切规范，审题读题能力急需加大，灵活应用物理知识能力薄弱，思维方式死板定势，不发散，不变通，不会举一反三。8、平时加强多次的题型，甚至做过的原题仍旧做错，比如实验题1、4部份朋友仍空白，说明这种中学生上课不认真听讲，课堂效率低。三、改进举措：1、加强备课质量，学透课标，深刻领会高考精神，用以指导教学，提升课堂教学的针对性和实效性。彰显
5、以中学生为主体，多给中学生施展的空间，参与到化学探究实验中来；培养学习数学的技巧，观察和实验初三物理试卷质量分析，打好基础，迸发兴趣，培养能力。2、注重双基训练，悉心备课，重视过程和方式，防止死记硬背和题海战术，注意作业和试题的初验过关。3、加强实验教学，提高探究能力，能力提升要作为教学重点。4、加强中学生解题习惯技巧的训练，规范解题过程，非常是注意主观性题目解答，降低无谓失分。方式提升应作为备考的关键。5、加强新题研练，力求紧贴中学生生活实际，强化STS，跟踪科技和时政热点，提升学生灵活应用数学知识能力。6、落实分层施教，多给中学生信心和鼓励，力促大面积提升中学生成绩。7、把自己的热情与努力积极投入到教学中，并让中学生感遭到老师对她们的关怀，让学生产生一种乐意跟随数学老师学习的心愿。中学生想学是取得优异的成绩的根本。