胡欣红
“以雷霆打碎黑暗！”一位身披蓝色外套的年青老师举着黑漆漆“法杖”，念出这句咒语，起初关掉的日光灯忽然开始闪动，“法杖”顶端的特斯拉线圈和日光灯头之间出现一道令人眩目的“闪电”，台下顿时爆发缕缕欢呼声和掌声——这是广东宜春化学班主任夏振东上课时的一个场景。据《新京报》9月15晚报道，从2017年尝试将创意化学实验带进课堂至今，夏振东早已坚持了6年。
好奇心几乎是所有小孩与生俱来的初中物理电学实验视频免费，而实验是迸发培养好奇心的有效手段之一。一段时间以来，因为设备和观念等诱因的阻碍，一些中学的实验教学常常有所缺乏。这么现实下不难想像，一位擅于做“酷炫”实验的老师会惹起如何的反响？
“干冰升华实验”“特斯拉线圈实验”“电流热效应”……2021年起，夏振东把自己上课的视频传到网上，并因视频“仙界化学课”在网路上迅速走红，被网友称为“宝藏老师”。
做实验的时侯，中学生们处于亢奋且注意力高度集中的状态初中物理电学实验视频免费，夏老师在实验中穿插提问，实验结束后进行总结提炼，这么上课效率很高，中学生们对相关知识点的理解和把握也更到位。其实作业布置和考试都比较少，但中学生们的成绩挺好，某种角度上，这样的课堂正是对“双减”精神的生动践行。
用实验迸发起中学生的好奇心，这样的老师还有一些。三年前，复旦学院退职院士吴於人硬核科普化学的视频走红网路，被网友亲切称为“吴爷爷”。用铝锅演示天眼、用扫把模拟太空中的宇宙射线……“吴爷爷”用各类接地气的道具，将复杂的数学知识演示得一目了然，让一个个隐晦难懂的化学知识显得简约生动有趣。经过“吴爷爷”的这番操作，好多女儿的“物理焦虑症”似乎不治而愈了。
很长一段时间以来，不少中学和老师都习惯于“讲授-练习-考试”的教学模式，加上“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部份中小中学生最常态的学习方法，实验常常被边沿化。这方面教学内容除了直接关乎小孩的成长，也关乎基础教育的整体质量。
为了全面提高中学生科学素质和动手能力，做实中学科学教育，前不久，教育部等十八部门联合印发了《关于强化新时代中小学科学教育工作的意见》，其中明晰，中中学应开齐开足开好科学类课程，加强实验教学，并广泛组织中小中学生抵达科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动，这对中学相关教学的改进提出了明晰要求。
2023年全省科普日活动正在各地火爆举办，去年的主题为“提升全民科学素养，推动科技自立自强”。提高全民科学素养，须要从娃娃抓起，而通往知识殿堂的公路上，兴趣是最好的领路人。期盼更多会做“酷炫”实验的老师才能在课堂上诠释科学之美，在儿子们心里埋下科学的种子。