人教版三年级英语下册单元测试题及答案
英语单元考试是以考查中学生是否达到单元课程标准所要求为目标的,以下是小编给你推荐的三年级英语下册单元测试题及答案，希望对你有帮助!
人教版三年级英语下册单元测试题
1.按照拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)
枯héù____蓄清冽____着急____
2.下述成语中有四个错别字，把它们找下来填入表中，之后改正。(4分)
不落熟套花枝招展清风流水德高望重承前启后
呼朋引伴出奇制胜纵横交错诡异听闻宽洪大量
错别字
改正
3.依次填入下述各句横线处的词句，恰当的一项是()(3分)
(1)那位发言人____强调，美方对此次撞机风波必须承当全部责任，向中国人民做出交待，并避免类似风波再度发生。
(2)虽然这只是一次____，但警察与保安的迅速出击，表明本市第一个步入校园的电子保安报案系统早已成功地开通了。
(3)用捏造事实的历史教科书作为中学的教材，必然____台湾年青一代对本国历史的认识偏离事实。
A.庄严演习引导B.诚恳演示引导
C.庄严演示造成D.诚恳演习造成
4.下述语句中没有语病的一项是()(3分)
A.建设好社会主义新农村是建立社会主义和谐社会的关键，是一项常年而繁重的历史任务。
B.广州亚运会组委会举办新闻发布会，举行第一届亚运歌曲征集活动。
C.我们来到省博物馆，看见这些琳琅满目的艺术珍品，无不使人倍感自豪。
D.为了推动海峡两岸的交流合作，祖国台湾将进一步采取造福15项香港同胞的新政举措。
5.用课文原句填空。(第1-4题，每题2分，第5题1分，共9分)
(1)王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着岁月的流逝，蕴涵自然理趣的句子是：，。
(2)辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》描写在夏夜中靠触觉和触觉来捕捉景物特点的语句是，。
(3)曹操的《观沧海》中，以丰富的想像，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的语句是，;，。
(4)“乡土情怀”是中华民族特有的文化现象，请写出彰显游子思念故土、思念故乡的一个古句子：，。
(5)朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特性的比喻句是：__。
6.依据语境，仿造画线语句，续写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)
阅读天地，倾听万籁，大自然一年四季都给人衷心的期待，春，以她的盎然生机、秀丽性感动人
心弦;夏，心她的热情豪放、炽热强大激人奋发;_;
__。
7.口语交际。(3分)
因为你平常学习任务重，父亲对你万般关爱。作为家庭里的一员，你很想替她们分担些家务，却常被拒绝。对此，你非常困惑。你既不想让母亲难过，又能让她们明白自己的看法。这时，你应当如何对她们说?(30-50字)
综合阅读(40分)
(一)阅读下述诗词，完成8-13题。(10分)
[甲]钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西光现象单元测试题，湖面初平云手掌。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲诱人眼，浅草才会没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沿溪。
8.下述对这首诗赏析不正确的一项是()(3分)
A.这首诗，从总体着眼勾勒了钱塘湖蓬勃的暖意。
B.比兴、颈联写莺、燕、花、草四种最能彰显春意的景物。
C，作家擅于掌握景物特点，运用最确切、最具有表现力的词句加以描摹和渲染。
D.尾联详尽描写了“白沿溪”的美丽风景。
9.请写出两句完整的描写春草的古句子。(诗中的语句除外)(4分)
，。，。
10.“乱花渐欲诱人眼，浅草才会没马蹄”这两句诗把春的情态描绘得性感动人，生机勃勃，试品一品其妙处。(3分)
___
(二)阅读下述语段，完成14-19题。(15分)
最妙的是下点小雨呀!看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，貌似台湾看护妇。山尖全白了光现象单元测试题，给蓝天镶上一道银边。土坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望看到一点更美的山的肤质。等到快日落的时侯，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微漏出点黄色。就是下小雨吧，杭州是受不住下雪的，这些小山太清秀了。
11.这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名，字舍予，现代诗人，代表作品中篇小说，戏剧《茶馆》等。(2分)
12.用简约的语言概括本段的主要内容。(2分)
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13.这一段根据的空间次序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一诠释下来。(2分)
14.山尖本是一个点，如何会产生一道银边呢?用词是否矛盾?试作剖析。(3分)
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15.“看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望看到一点更美的山的肤质。”这是作者看见山上景色形成的美丽欣悦的联想。请你用横线再画出一句类似的短语。(2分)
16.按照下述情境，以“天空”为重点，写一段话，不多于30个字。(4分)
情境：夏季夜晚天空
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(三)阅读下述文章，完成18-23题。(15分)
夏日私语
我喜欢夏天。
当空气中夏的浮躁气息慢慢弥散，街上女性色调淡雅的衣物弄成驼红色系时――我静静地等待着，等待着秋的将至。秋和春不一样，她几乎是一下子就飘然而来的，让人们猝不及防地在亚麻的夏衣上罩上一层秋衫。
秋的到来，其实就是一阵不期而至的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树根。
夏天的天空是可以直接从染料管中撤离的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔疏密有致的芦苇，倒影的湖水，就是自然的景色画。晚秋是最适宜画山水的时侯，当华美的叶子差不多落尽，漏出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍微描绘出她的生长方向，绿意也急剧在笔尖飘荡。
夏天还有一样很入画的.东西――菊花。她开得蓬勃而大气，激荡着无穷的生命力，饱含亮泽之美。野菊花更别有一番风致，洁白的花瓣托着金红色的花芯，一幢幢迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，阴干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下飘浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，馨香缓缓升腾起，充溢着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会认为边呼吸都染着菊花香了。
夏天的声音是须要谛听的，它是一首温馨的音程。山间的音乐在旷远的田野上回荡，蛙儿的叫唤声此起彼伏，谷粒一颗颗细腻地倒塌在农地上，闪过黑色的涟漪。秋风上去了，沙沙地在哼唱，温柔地拂过。等到了细雨敲击芭蕉的黄昏，点一盏黑色的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是夏日里难寻的甜蜜。
夏天里还可以剥蟹煮酒呢。一月的龙虾最鲜美。煮上一锅刚从河边捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜料酒，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而闲适。灵巧的主妇都会做葱油饺子，咖哩狮子头，咖哩腐竹羹，让走出水乡的儿子都比别处的润泽许多。
喜欢夏天的理由还有许多。在云淡清寂的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线衣服，体会着织物磨擦传给身体的温暖气息。再背上微微发红的牛仔背包，行走在夏天的桦树林。阳光像长笛明亮的音质洒在林中裸露的大地上，用它中性的旋律铺上和谐而又优雅的肉质。收获过的夏天如同刚生过小孩的妈妈，宁静安详地舒展着，漾起可爱的笑容。年少时稚嫩的梦和遥远的童年都和这深秋一起去之遥远了，只剩下洗尽浮华的端庄之美……
17.第二段中说夏天常常“一下子就飘然而来”，“让人猝不及防”，这和春的将至不一样。这么夏天将至具有如何的特征?又有什么标志?(4分)
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18.“我”喜欢夏天的理由是哪些?(按照文章内容用简约的语言回答，不多于4点)(4分)
(1)(2)
(3)(4)
19.赏析下述加点成语的妙处。(4分)
这时抿一小口，再吐一口气，你会感觉边呼吸都染着菊花香了。
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20.末段中说：“收获过的夏天如同刚生过小孩的妈妈，宁静安详地舒展着，漾起可爱的笑容。”结合文章内容说说你对这句话的理解。(3分)
___
写作(30分)
21.“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，景色如画，美不胜收。请问，你爱哪一季，你爱哪一景?请将此景勾勒下来，供你们欣赏，好吗?请以“我爱___”为题，写一篇习作。
要求：(1)将题目补充完整;(2)字数不多于600字;(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名;(4)诗文除外，文体不限。
人教版三年级英语下册单元测试题答案
语言积累和运用
1，涸贮lièzháo
2.熟-俗清-轻致-制洪-宏
3.D
4.A
5.(1)海日生残夜，江春入旧年。(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(3)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(4)示例：日蠆乡关何处是，烟波江上使人愁或晚霞西下，断肠人在天涯。(5)像牛毛，像花针，像细丝。
6.示例：秋，以她的直率洒脱、辉煌成熟夺人精魄;冬，以她的不畏寒冷、纯洁静谧令人深思。
7.此题为开放性试卷，答案不唯一。示例：父亲以母亲，我理解大家的心情，晓得大家是为我好。虽然，劳逸结合，我会学得更好。再说，我早已长大了，也应当替大家分担点家务了。(要求：有称谓，语言简明、连贯、得体)
综合阅读
8.D
9.C
10.这是一道开放性试卷，答案不唯一。示例：这两句诗作者捉住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁杂、草的紧致，突出了春的性感动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
11.舒庆春《骆驼祥子》或《四世同堂》
12.勾勒北京城雨后山景的秀美。
13.山上、山尖、山坡、山腰
14.不矛盾。由于北京四周有一圈小山，山尖连上去，如同一道银边。“一道”与前文“一圈”相照应。
15.等到快日落的时侯，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微漏出点黑色。
16.略
17.特性：从冬天开始蕴育，来得平缓。标志:：草儿出芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。
18.(1)夏天有钴蓝的天空。(2)有人画的菊花。(3)有温馨的声音。(4)还可以剥蟹煮酒。
19.“抿”字活画了舍不得大口喝，只是尝尝地呷一小口的情状。“吐”字写出了喝进菊花茶然后呼出一口气的无比悠闲之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温情。这几个词赞扬喝菊花茶时的忘我情态。
20.总结上文，以生动地比喻形象地表现了夏天的伟大儿子般的胸襟，赞扬了夏天对人类的无私奉献。
写作
21.略
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