人教版教科书插图涉及到多个学科的教材，其中语文、数学、英语、科学等学科的教材插图备受关注。这些插图存在构图不合理、画风不适应等问题，需要改进。
以下是一些例子：
语文教材：插图风格不够活泼，与课文内容不太符合，有些插图还存在错误或不当之处。
数学教材：插图过于简单，不够生动形象，难以吸引学生的注意力。
英语教材：插图不够清晰，有些插图还存在错误或不当之处，需要改进。
科学教材：插图存在构图不合理、画风不适应等问题，需要改进。
总的来说，人教版教科书插图需要更加注重与课文内容的匹配度，以及插图的生动性和清晰度，以提高学生的学习兴趣和效果。
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