考试答题时，影响分数的最关键因素是答案的正确性。 不过，很多学生在考试后仍然有一些看法：因为回答正确，所以没有得到满分。 评分是否不公平？ 当然不是。
很多时候，你实际上忽略了回答问题的标准化。 考试规模越大，对答题的要求就越严格。 重大考试的答案不标准高中物理考试，会直接导致因非智力因素而丢分，这是一个遗憾。 对于高考题尤其如此。
作为对所有学生来说最重要的考试，每个科目实际上都有自己的一套期末问题的回答标准。 小编在这里总结了高中物理的答题标准，供大家参考。
1、必须提供必要的文字说明
必要的文字解释的目的是解释物理过程和回答问题的依据。 回答问题时应该说什么？ 我们应该考虑以下几个方面：
1.说明研究对象（个体或系统，特别是需要采用整体法和孤立法相结合来解决的问题。一定要注意研究对象的转移和转化）；
2、画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程示意图；
3.解释字母的物理意义；
4、解释指定的正方向和零电位点（面）；
5.解释问题中的隐含条件和关键条件；
6.解释所列方程的依据、名称及相应的物理过程或物理状态；
7.解释所需结果的物理意义（有时需要讨论和分析）。
2.必须有必要的方程
1、写出的方程（这是评分的依据）必须是原型公式，不能用变形的结果公式代替方程。 例如，带电粒子在磁场中运动时，应该是qvB=m，而不是其变形结果公式R=；
2、用字母表达方程，不要将方程与数字混合使用，也不要在方程中使用方程；
3、用原来的方程组同时求解，不要用连续方程，继续“继续”一些内容；
4、若有多个方程，应按分数形式排列（逐级评分）。 不要将一个方程写在一起。 最好对每个方程进行编号。
3、要有必要的计算过程和明确的结果。
1、计算时，通常先进行文字运算，由列出的方程推导出结果的计算公式，最后代入数据并写出结果；
2、数据应以科学计数法书写；
3、计算结果的有效位数应根据题意确定。 两个或三个数字就足够了。 如有特殊要求，应按要求选用；
4. 如果计算结果是数据，则必须有单位。 最好不要使用无理数或分数作为计算结果（字面公式的系数也可以）。 如果计算结果是字母符号，则不需要单位。
4. 注意使用数学解决问题的方式
1、“替代数据”，求解方程的具体过程不需要写；
2、只需写出涉及的几何关系，判断结果无需证明；
3、重要的中间结论应当有书面表述；
4、如果你要找的方程有多个解，把它们写下来，然后通过讨论丢弃那些应该丢弃的；
5、数字相乘时，数字之间不要用“·”，而是用“×”连接； 除法时不要用“÷”，而用“/”。
5、规范使用各种字母符号
1、字母符号书写必须清晰、规范，避免字迹潦草。 标记时高中物理考试，不区分“v、r、ν”，不区分大小写“M、m”或“L、l”，草书“G”看起来像“a”，这对于希腊语来说并不少见字母“ρ、μ、β、η”因笔顺或形状不正确而被扣除；
2. 尊重问题中给出的符号。 如果问题中给出了该符号，请勿创建另一个符号。 例如英语作文，题目中给出的半径是r，写成R就错了；
3、一题中一个字母只能代表一个物理量，避免使用多个字母； 一个物理量在同一问题中不能有多个符号，以免造成混淆；
4. 尊重习惯用法，例如拉力用F，摩擦力用f。 标记者一看就明白。 如果使用不当，会引起误解；
5. 注意角标。 角标的位置应该在右下角，比字母本身小得多。 角标的选择也要慎重。 例如，通过A点的速度，vA比v1要好。对于通过某个同一点的速度，按时间顺序，第一次用v1，第二次用v2，时间顺序就很清楚了时间。 如果颠倒了，难免会产生误解；
6、物理量单位的符号是由人名的单位推导出来的。 单个字母表示的单位应大写，如库仑C、亨利H。两个字母组成的单位一般采用前面大写字母后面小写字母，如Hz。 ，Wb。
6、学科语言必须规范，具有学科特色。
7、清晰准确地绘制图形、图像
1、必须使用铅笔（方便修改）、圆规、尺子、三角尺来画，反对随心所欲地徒手画；
2、绘制函数图时，画出坐标原点和坐标轴上的箭头，并在坐标轴上标出物理量和数据的符号和单位；
3、图形、线条应清晰、准确，虚实线应清晰、有区别。
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