■海上丝绸之路商报记者 林超莲
通讯员 梁绍辉 文/图
9日，南安市召开庆祝第36个教师节暨教育工作会议。 会上，500余名优秀教师代表和教育工作者受到表彰。
教师是教学的基础和源泉。 南安要建设教育强市，办好人民满意的教育，一支高素质的专业教师队伍必不可少。
作为建设教育强市的人才支撑，我们该如何打造这支“能力队伍”？ 全面提高教育质量三年行动启动以来，南安紧紧围绕“促平衡、提质量、树形象”工作主线，持续开展“师德锻造工程” ”、“教师能力提升工程”、“名师培育工程”和“活力增强工程”等四大工程，进一步加强教师管理，不断规范教师教学行为，深化教育人事改革体系，促进全市教师整体素质稳步提高。
在此基础上，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的“能师”队伍，为南安教育事业的改革发展提供了有力支撑。
图为被评为南安最美老师的丁锦章下课指导学生。
【技能培训】
保障教育质量
“这个细节还可以改进！” 8月下旬，在南安市实验中学图书馆，该校物理老师陈开复和同事们正在实验室调试实验设备，为即将举行的第八届全国中小学生实验做准备。 为教学和讲授活动做好最后的准备。
今年8月，在2019年南安市教师技能大赛中获得第一名的陈开复被委以代表南安参加泉州及福建省中小学实验教学大赛的重任。 最终，他不负众望，获得了初中物理组一等奖，并获得了参加第八届全国中小学实验教学讲座活动的资格。
为了这一系列的比赛，陈开复在暑假里几乎没有休息。 为了让实验得到最好的结果初中物理工作总结，他把自己锁在学校的实验室里近10天。 “用比赛代替培训，提高教学技能本身就是我的工作。” 谈及此事，陈开复说道。
陈开复是南安市教师技能提升工程的一个缩影。 在今年泉州市、南安市中小学实验教学和讲座活动中，取得了很好的成绩。 其中，共有14名教师在2020年泉州市中小学实验教学及讲座活动中获奖。 这是南安市加强师资力量、全面提高教育质量三年行动成果的有力体现。
三年行动实施以来，南安市积极创新体制机制，大力优化教师结构，提高教师素质，完善管理机制，全面加强师资队伍建设。 据了解，南安市逐年加大教师招聘力度，加强新教师培训。 近三年，共招聘新教师1122人。 组织学科教师紧缺学校到省内外高校进行专场招聘。 共签约引进高学历优秀教师38名。 ，为教学队伍注入新的活力。
好的人才只有在好的制度下才能“人尽其才”。 为助力教师素质快速提升，南安制定印发了《南安市2017-2020学年教师教育实施方案》、《南安市初级中学》等文件强腰“专项培养实施计划”，造就高素质、专业化、能干的学生。 师资队伍提供了强有力的制度保障。
三年来，南安市在教师奖励补贴机制上也不断发力。 一方面，设立名师培训基金，营造教书育人的良好氛围，三年累计发放奖金1000万元以上； 另一方面，全面提高教师工资福利，落实乡村教师生活补贴，发放资金超过2000万元初中物理工作总结，惠及近300所学校、5000多名教师。
【知名人才培养】
打造南安教育“领军班子”
如果火车跑得快，就需要头带来驱动。 打造南安“能师”，除了提高一线教师的教学技能外，领军教育人才也不可或缺。
这不，为充分发挥名师、学科带头人的专业引领和辐射引导作用，8月28日上午，南安名师工作室启动仪式暨名师建设培训会工作室在南安师范学校举行。 仪式上，南安教育系统28家名师工作室领导及班子成员共145人参加活动。
这是一次汇聚南安教师领军人才的名师盛会。 纵然在场的南安教学界的高手都是高手，但三人一组，肯定有老师。 来自福州市仓山区金港湾实验学校的福建省名师工作室负责人吴云凯的专业讲座，至今仍让南安的名师团队为之着迷。
他山之石，可以借鉴。 省城专家带来的指导经验，在建设名师工作室、锻造名师教育灵魂方面给南安教育界带来了很多启发。 也为南安的名师培养注入了更多宝贵的能量。
南安市教师进修学校校长陈肇星表示，此次活动开启了南安市教师专业发展和培训的新里程碑，为南安市教育打造了一支教师“领军团队”，将快速提升南安市教师队伍建设水平。师资队伍专业化水平，推动南安教育高水平发展。 高质量发展。
记者了解到，为培养高素质、专业化的“能师”，南安印发了《2017-2020学年南安市中小学名师培养实施方案》和《南安市中小学名师培养实施方案》。近三年南安市名师、名校长”。 （主任）考核管理意见》等文件，切实做好名师培训培训工作，推荐优秀人选参加考核。
目前，南安有享受国务院特殊津贴的优秀教师1人、省优秀人民教师3人、省特级教师25人、省名校长（名校长）2人、骨干校长15人、泉州市教学名师3人。现有南安市级名校长13人、名班主任11人、教学名师7人、学科教学带头人59人、领导班子培养人选30人、南安市级名校长37人、教学名师82人、教学名师157人。中学学科带头人有393人。
【县管理学校招聘】
全面激发师资队伍活力
“大家好，今天英语作文，我竞争的是三年级语文老师的职位。” 近日，全部“县管校招”岗位公开评审会在南安二小召开。
比赛现场，学校75名考生和14名竞赛考生陆续上台，自信地阐述了近年来的工作总结、岗位职责以及师德师风的庄严承诺。
上台的每一位老师都真诚发言，不乏为比赛带来实实在在的“好消息”：每位老师除了总结自己的工作优势外，还对下一学年的工作计划提出了切实可行的方案。 这些内容让观众中的“县”们、“校招”竞赛队的工作人员频频点头。
从过去的“铁饭碗”到如今的“一年一聘”，南安的教师队伍建设正在发生质的变化。 今年8月，南安市正式在第二小学等10所学校启动“县管校招”管理制度改革试点。 从此，教师开始从“学校人”向“系统人”转变。
“‘县管校招’改革背景下，教师可以更好树立责任意识，不断提升专业能力和水平，成为一名聪明、创新、幸福的教师。” 南安市第二小学校长洪惠民表示。
近年来，南安实施提升教育质量三年行动计划。 教学质量大幅提升，正步入重返福建省教育领先地位的快车道。 这些都与教学团队的努力密不可分。 但师资队伍建设仍存在一些问题，如教师年龄差距严重； 师资结构、学科结构不合理，结构性过剩与结构性短缺并存； 校际流动性不足和“天花板效应”带来了教师职业倦怠、心理问题等问题，导致教师的积极性无法调动，教学科研活力无法激发。
如何改变师资结构参差不齐的现状？ 如何突破教师职业倦怠？ 如何进一步激发教师的教学科研活力？ 南安从未停止过思考和探索。 早在2017年，南安就开始探索小范围教师资源互换政策。 这一政策不仅缓解了辖区部分学校人员臃肿、师资短缺的结构性问题，也成为“县管校招”改革的先锋探索。 。
如今，“县管校招”改革试点工作的稳步推进，犹如一条“鲶鱼”，将为南安庞大的教师“人才库”注入更多活力，优化南安教师配置。一个县。 同时，也将进一步推动辖区教师交流有序推进，进一步优化队伍结构，增强师资队伍活力，为南安走向“强师”之路打造“能师”。教育强市”。