初中数学考试潜藏着许多隐性的、不易觉察的规律，而这种规律常常左右着成绩的高低。明天为朋友们总结了这些每位考生都必须晓得的数学考试潜规则。
过错性失分，一般表现为题目看错，困局会做，简单送分题做错，思路正确但估算出错、抄错造成丢分或算不下去。更有甚者，心中想的答案是A写出来却成了B。一场考试出来，有的朋友过错性失分才能达到20+，原本会做的题目却丢了分实属可惜，为此，怎么规避过错性失分，是你们平常学习考试须要去思索的问题。
第一类，习惯于依赖知识点，见到题马上就用知识点去写，忽视了问题问哪些，题目条件是哪些
题目看错的诱因
1.最多的是由于见到题目十分熟悉，想都不想就做，造成错误；
2.精神恍惚看错（不认真，这些情况很少，一般考试时注意力是特别集中的）
剖析
好多同事看见题目觉得很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不留神方向就错了，没有弄清楚问题是哪些，忽视了题目条件叙述和你曾经熟悉的题型上细微的差异，造成做错。这是过分轻率引起的，中了命题人的圈套。这属于“兴奋”型马虎。
而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真造成看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放到心上，或则由于得病，基本上不可能出现这些错误的。而且好多同事觉得自己“粗心”看错是由于精神恍惚，虽然本质上也是因为过分激动或则过分紧张，题目一看，见过，激动，之后追忆，不自觉忽视了细节。或则由于没见过，紧张，开始追忆知识点，也忽视了细节。
解决方式
做题的时侯，一定要先看完再写，不要看的过程就马上形成解题的念头。有时侯你猜中了开头，却忽视了结尾。一定要认清楚问哪些，题目条件是哪些后，再思索，就可以防止这些错误。做题要以题目本身为出发点。依据问题、题设看懂题意。题目让干哪些就干哪些，千万不能轻率。
第二类，个人习惯过分分散。喜欢心算，心中想着如何解答，结果写的和心中想的不一样
估算错误多的诱因
1.喜欢心算导致的；
2.草稿乱打，东一块西一块；
3.太随心所欲，所以容易抄错。
剖析
这个多半与考生性格有关。通常容易犯这类毛病的考生都有“随手乱丢东西”的毛病。在考试时，喜欢心算。即便在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不乐意写下来。假如实在要打草稿，多半信手拈来，草稿纸一片混乱，随意找个空白处就开始估算物理中摩擦力怎么算，产生东一块、西一块的堆砌型草稿，结果一不留神抄错。更有甚者，因为打草稿过分随便，考试一紧张，找不到之前估算的部份，或则过分随便，笔迹夸张，自己不认识或抄错。这就是估算错误的根本缘由。
解决方式
这个属于习惯问题，平常做任何题，但凡涉及估算的，一定要打草稿，而且要规范。平常日常生活可以养成“东西摆放整齐”、“哪里用来就放回那里去”、“第一时间处理要事，不要拖到最后才匆匆应付完成”的生活习惯，也有助于培养考试时的悉心、精确，进而防止出错。
针对化学来说，错题常常是我们忘掉某个条件或则某个状态剖析错误，因而我们须要采取以下步骤！
认真审题，捕捉关键词语
审题过程是剖析加工的过程，在读题时不能只注意这些给开具体数字或字母的直接条件，也应扣住数学题中常用的一些关键用语，如：“最多”、“至少”、“恰好”、“缓慢”、“瞬间”等，充分理解其内涵和外延。
认真审题，挖掘蕴涵条件
化学问题的条件，不少是间接或蕴涵的，须要经过剖析把它们挖掘下来。蕴涵条件在题设中有时侯就是一句话或几个词，甚至是几个字，如
“刚好匀速下降”说明磨擦力等于重力沿斜面下降的分力；
“恰好到某点”意味着到该点时速率变为零；
“恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边沿处且具有了与木板相同的速率”,等等
还有些蕴涵条件潜藏较深，挖掘上去有一定困难。而有些问题看似一筹莫展，但一旦找寻出蕴涵条件，问题才会应刃而解，本文将在最后总结常见化学题目中的蕴涵条件。
审题过程注意画好情境示意图
画好剖析图，是审题的重要手段，它有助于构建清晰有序的化学过程，确立化学量间的关系，把问题具体化、形象化，剖析图可以是运动过程图、受力剖析图、状态变化图等等
审题过程完善正确的数学模型
数学模型的基本方式有“对象模型”和“过程模型”
“对象模型”是实际物体在某种条件下的近似与具象，如质点、光滑平面、理想二氧化碳、理想水表等。
“过程模型”是理想化了的化学现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、简谐运动等。
有些题目所设数学模型是不清晰的，不宜直接处理，但只要捉住问题的主要诱因，忽视次要诱因，恰当的将复杂的对象或过程向蕴涵的理想化模型转化，才能使问题得以解决。
审题过程注重对基本过程剖析
①力学部份涉及到的过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、机械震动等。不仅这种运动过程外还有两类重要的过程，一个是碰撞过程，另一个是先变加速最终匀速过程（如恒定功率车辆的启动问题）。
②电学中的变化过程主要有电容器的充电与放电等。
以上的那些基本过程都是十分重要的，在平常的学习中都必须进行认真剖析，把握每位过程的特征和每位过程遵守的基本规律。
①所谓临界问题：是指一种化学过程或化学状态转变为另一种化学过程或化学状态的时侯，存在着分界线的现象。还有些化学量在变化过程中遵守不同的变化规律，处在不同规律交点处的取值即是临界值。这些界限，一般以临界状态或临界值的方式表现下来。
②物理学中的临界条件有：
（1）两接触物体脱离与不脱离的临界条件是：互相斥力为零。
（2）绳子断与不断的临界条件为：斥力达到最大值；绳子弯曲与不弯曲的临界条件为：斥力为零。
（3）靠磨擦力联接的物体间发生与不发生相对滑动的临界条件为：静磨擦力达到最大值。
（4）追及问题中两物体相距最远的临界条件为：速率相等；相遇不相撞的临界条件为：同一时刻抵达同一地点，后物体速率≤前物体速率。
（5）两物体碰撞过程中系统动能损失最大即动能最小的临界条件为：两物体的速率相等。
（6）物体在运动过程中速率最大或最小的临界条件是：加速度等于零。
（7）光发生全反射的临界条件为：光从光密介质射向光疏介质，入射角等于临界角。
解决动力学问题的三个基本观点
分别是力的观点（牛顿定理结合运动学）；动量观点（动量定律和动量守恒定理）；能量观点（动能定律和能量守恒定理）。
通常来说，若考查有关数学学量的瞬时对应关系，需用牛顿运动定理；若研究对象为单一物体，可优先考虑两大定律，非常是涉及时间问题时应优先考虑动量定律；涉及功和位移问题时，就优先考虑动能定律。若研究对象为一系统，应优先考虑两大守恒定理。
1.质点：物体只有质量，不考虑容积和形状。
2.点电荷：物体只有质量、电荷量，不考虑容积和形状。
3.轻绳：不计质量物理中摩擦力怎么算，力只能沿绳子收缩的方向，绳子上各点的张力相等。
4.轻杆：不计质量的硬杆，可以提供各个方向的力（不一定沿杆的方向）。
5.轻弹簧：不计质量，各点弹力相等，可以提供压力和拉力，满足胡克定律。
6.光滑表面：动磨擦质数为零，没有磨擦力。
7.单摆：悬点固定，细线不会伸缩，质量不计，摆球大小忽视，秒摆；周期为2S的单摆。
8.通信卫星或同步卫星：运行角速率与月球自转角速率相同，周期等于月球自转周期，即24h。
9.理想二氧化碳：不计分子力，分子势能为零；满足二氧化碳实验定理PV/T=C(C为恒量)。
10.绝潜热器：与外界不发生热传递。
11.理想变压器：忽视本身能量耗损(功率P输入=P输出），磁感线被封闭在铁芯内（磁路量Φ1=Φ2）。
12.理想安培表：电阻为零。
13.理想电流表：电阻为无穷大。
14.理想电源：电阻为零，路端电流等于电源电动势。
15.理想导线：不计内阻，可以任意伸长或减短。
16.静电平衡的导体：必是等势体，其内部场强处处为零，表面场强的方向和表面垂直。
1.自由落体运动：只受重力作用，v0=0,a=g
2.竖直上抛运动：只受重力作用，a=g，初速率方向竖直向下。
3.平抛运动：只受重力作用，a=g，初速率方向水平。
4.碰撞、爆炸：动量守恒；弹性碰撞：动能，动量都守恒；
完全非弹性碰撞：动量守恒,动能损失最大。
5.直线运动：物体遭到的合外力为零,前者合外力的方向与速率在同一条直线上,即垂直于速率方向上的合力为零。
6.相对静止：两物体的运动状态相同，即具有相同的加速度和速率。
7.简谐运动：机械能守恒，回复力满足F=-kx。
8.用轻绳系小球绕固定点在竖直平面内正好能做完整的圆周运动；小球在最低点时，做圆周运动的向心力只有重力提供，此时绳中张力为零，最低点速率为v=√gR（R为直径）。
9.用皮带传动装置(皮带不抱死)；皮带轮圆上各点线速率相等；绕同一固定转轴的各点角速率相等。
10.连续相等的时间内通过的位移之比：S1:S2:S3:S4....=1:3:5:7....
1.完全失重状态：物体对悬挂物体的拉力或对支持物的压力为零。
2.一个物体遭到三个非平行力的作用而处于平衡态；三个力是共点力。
3.物体在任意方向做匀速直线运动：物体处于平衡状态，F合=0。
4.物体恰能沿斜面回升；物体与斜面的动磨擦质数μ=tan?
5.机动车在水平面上以额定功率行驶：P额=F牵引v，当F牵引=f阻，vmax=P额/f阻。
6.平行板电容器接上电源，电流不变；电容器断掉电源，电量不变。
7.从水平飞行的客机中掉出来的物体；做平抛运动。
8.从竖直上升的汽球中掉下来的物体；做竖直上抛运动。
9.带电粒子能沿直线穿过速率选择器：F洛伦兹=F电场力，二力等大反向，下来的各粒子速率相同。
10.导体接地；电势为零（带电荷量不一定为零）。
