如何做好初高中物理教学衔接
如何做好初高中物理教学衔接
苟明祥 四川省剑门关高级中学
【摘要】进入初中后，学习上了一个新台阶。 新的教学内容、新的教学方法、新的学习方法以及高中生独特的学习心理给我们提出了困难。 在这种情况下，我们必须做好初高中物理教学的衔接工作。
【关键词】初高中物理教学衔接分析
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 这句话体现了立志追求真理的人的态度和决心。 为什么不在这样的生活中学习呢？ 当我们进入高中时，学习达到了一个新的水平。 新的教学内容、新的教学方法、新的学习方法以及高中生独特的学习心理给我们带来了困难。 今天我们就来说说如何衔接初高中物理教学。
一、初高中物理教学衔接问题
与初中相比，高中物理学习内容知识容量更大、难度更大、更系统、更全面，能力要求更高。 初高中物理教学衔接存在两个问题：
1、初中所学的知识不系统。 因为初中“课改生”学理科后，学到的知识不系统，知识储备不足，知识应用能力差。 进入高中后，他们做了大量的定量研究，不仅是算术、代数方法，还经常要用函数、图像、极值等数学方法来研究物理现象和过程，这让学生感到抽象、难学、甚至令人畏惧。
2、初中难度明显下降，但高中要求没有降低。 近年来，科学课程物理部分的难度大幅下降。 虽然高中教材有所调整，但高考物理的内容和要求却没有减少，这使得改革生在进入高中时遇到了很大的困难。
2、初次物理连接如何处理
1、高中物理进度减慢。 高中物理最重要、最难、最基础的部分是高一的力学部分。 高一物理基础打不好，会直接影响高二、高三的物理学习。 因此，要想学好高中物理，必须放慢进度，适当降低要求，打牢基础。 同时，培养学习物理的兴趣。
2. 学习物理中的多个关联例子。 刚进入高中的学生可能会觉得学起来非常困难，不容易想象。 因此初高中物理教学衔接，学生要善于运用直观的方法，多做实验，多联系例子，通过具体的物理现象来掌握物理概念，建立物理模型。
3.加强逻辑推理能力。 学生刚进入高中时，逻辑推理能力不强，不善于运用代数方法解决问题。 他们往往只记公式，很少注意公式的适用条件和范围。 他们在学习的时候要注意加强这方面的训练。
4、调整学习方法。 进入高中后，学生常常在课堂上理解了东西，看课本，但在解决问题时却犯了错误。 主要原因是对物理知识的理解不深，综合运用知识解决问题的能力还较弱。 因此，学生在强化物理概念和定律的同时，一定要认真完成每一个练习。 如果实在解决不了问题，可以互相讨论。 如果讨论失败，可以向老师寻求建议。
3、第一次如何顺利连接物理层
1、决心是学习动力的源泉。 微生物学家、化学家巴斯德曾说过：“决心、工作、成功是人类活动的三大要素。决心是成功之门，工作是通往成功之门的旅程，成功在这趟旅程的终点等待着。”来庆祝你努力的成果吧。” 作为一名高中生，要学会把握时代脉搏，面向未来，有成才之志。 你也应该逐步培养和确立自己的职业抱负和理想。 有了远大的志向和抱负，你就会有奋发向上、争当成才、刻苦学习、争创优异成绩的强烈动力。
2、做好初中到高中的过渡。 （教学论文）初中和高中之间知识存在连续性。 初中所学的知识是高中所学知识的基础。 但与初中相比，高中各学科知识的广度和内容的深度都有了明显的提高。 因此，了解高中和初中在学习内容和学习方法方面的差异，做好思想准备，主动创造条件，尽快适应各科目的学习是非常有必要的。
从初中阶段到高中阶段，你需要在学习上达到更高的水平。 为了顺利跨过这一步，我们必须做好心理准备，用不同于初中的新学习方法学好高中课程。
3.找到适合自己的学习方法。 学习方法多种多样，每个学生应该根据自己的特点，逐步找到一套适合自己的好的学习方法。 以下是一些普遍适合高中生的学习方法，供大家参考。 （一）努力把全面发展与培养个人特长结合起来。 中学生应该德、智、体、美全面发展。 就学科学习而言，也必须全面发展。 汉语和英语是语言和写作的基本工具，数学是计算的基本工具。 我们首先要学好它。 物理、化学、生物、计算机作为现代科学技术的基础，也必须学好。 学习政治课可以使我们树立正确的政治方向和科学的世界观、人生观； 历史、地理和音乐、美术等艺术学科知识对于文化修养和思想境界的提高，以及审美艺术鉴赏能力的发展都不可或缺。 (2)学会读书。 成功的知识分子都有痴迷读书的特点。 “读万卷书，写如神”。 作为一名中学生，读书的时候，首先要读好课本，然后再进行广泛的课外阅读。
（一）正确使用教材。 教科书是教学和学习的基础。 要想学好各科，就必须重视、学会看课本。 不同的学习环节，都必须阅读课本，但要求也不同。
(2)广泛的课外阅读。 除了精读课本外，为了开阔视野、培养自学能力，还应该广泛进行课外阅读，特别是科普书籍和报纸。
(3)认真做实验。 实验是物理、化学、生物学等学科的基础和最重要的研究方法。 在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固相关知识。 因此，人必须学会尝试。 高中时，我们如何做科学实验？
（一）要认真研究历史上著名的实验。 学习历史上这些著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思想，使我们在自己进行实验时能够借鉴，吸取其精华，体会到仔细观察、科学归纳的重要性。现象。 重要性。
(2)正确观察演示实验。 课堂演示实验是教师通过操作引导我们正确观察并分析总结实验规律的实验。 虽然此时我们没有机会做任何事，但在实验过程中我们可以充分地看、听、思考。
(3)认真做实验。 教学过程中安排的学生实验是极其宝贵的学习机会。 听一次不如看到一次，更何况做一次。 想要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。
(4)养成良好的锻炼习惯和规范。 做练习是高中学习的重要组成部分，历来受到学生的重视。 对于深入理解和巩固所学知识，培养运用知识解决实际问题的能力起到了很大的作用。 要想练好，就必须有良好的习惯。 如果只追求解题的答案和数量，深陷题海，一定收效甚微。 理解和掌握基础知识是正确完成习题的前提。 基本概念和规则是解决问题的基础。 无法解决问题或解决问题不正确初高中物理教学衔接，往往是由于缺乏对基本概念和规则的理解。
(5)掌握记忆方法。 在学习中，大量的知识需要我们去记忆，以便随时使用。 怎样才能快速、完整、准确地记住它们呢？ 理解是记忆的基础。 进入高中阶段，在加深理解的基础上更加注重记忆，对理解与记忆的结合提出了更高的要求。 科学的一些概念和定律看起来很简单，而另一些则非常抽象和复杂。 不管怎样，学习时都要分析，理清来龙去脉，突出要素，抓住重点。 这样可以加深印象，同时达到理解。 记住它，并在分析和解决问题时灵活运用。
4、学习知识与学习方法相结合，培养能力
在学习中，我们不仅要掌握各学科的基础知识，还要与学习一些科学研究方法相结合，培养有效学习、工作和探索未知事物的能力。 有了这些能力，你就能学得又快又好，长大后，你就会有更强的独立工作和发明创造的能力。
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