《平面镜成像》教案教学目标 一、知识目标 1.了解平面镜成像的性质。 2.了解平面镜如何形成实像以及实像是如何产生的。 3.了解日常生活中平面镜成像的现象。 4. 对凸面镜和凹面镜及其应用有基本的了解。 二、瞄准能力 1、体验“平面镜成像特性”的探索，学会在实验过程中记录信息。 2.观察实验现象，感知真实图像的意义。 3.通过观察感知球面平面镜对光的影响。 三、德育目标 1、在探索“平面镜的成像特性”的同时感受化学现象的美丽与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2、培养实事求是的科学心态。 3.通过了解平面镜和球面镜的应用，初步了解科学技术对人类生活的影响。 教学重点 1.平面镜像的性质。 2.球面镜的光学特性。 教学难点 1.实像的概念。 2.球面镜的应用。 教学方法探究法、实验分析法。 演示教学用品：平面镜（大小形状不同）、同口径平面镜和凸透镜、投影片、凹面镜、凸面镜、激光演示器。 中学生：玻璃板、两根一模一样的蜡烛、火柴、两个回形针、一张8K白纸、图钉、透明胶带、小平面镜。 上课时间安排 上课时间教学流程 1、创设数学场景，引入新课。 班主任拿了几张生活中常用的全身镜，让中学生观察。 你可以看到它们都是平坦的。 它可以用来照亮人的“脸”和各种“物体”，而且它的形状与物体本身相同。
我们把这样的全身镜称为平面镜，出现在全身镜中的“脸”物体称为图像。 然后让中学生观察自己在平面镜中的图像，并提出一些问题让中学生思考：当你改变与平面镜的距离时，图像会发生怎样的变化？ 图像的大小与物体的大小有何关系？ 像的大小与平面镜的大小有关系吗？ 这类问题不需要中学生立即回答，目的是激发中学生的学习兴趣，使中学生对平面镜成像有感性认识，为学习内容打下基础本节的。 二、新课教学 （一）平面镜成像的特点 【探究】平面镜成像的特点 1、向中学生演示、解释探究活动的目的和做法。 目的：（1）研究物体在平面镜中成像与物体之间的关系。 (2)研究像到镜子的距离和物体到镜子的距离之间的关系。 如何：演示并解释。 如右图所示，用图钉或透明胶条将一张8图案白纸固定在水平桌面上，用两个夹子夹住玻璃板，站在白纸上。 将点燃的蜡烛放在玻璃板上，观察出现在玻璃板前面的蜡烛的图像。 取另一根相同的蜡烛，将其连接在玻璃板前面，使其与上面蜡烛的图像重合（左右连接，直至它们看起来从不同位置重叠），则后一个蜡烛的位置就是前一个蜡烛的位置蜡烛图标的位置。 再重复实验两次，改变玻璃杯前面蜡烛的位置，每次注意两根蜡烛的位置。 在白纸上画出玻璃板的位置，取下玻璃板，用带刻度的实线连接每个实验中两根蜡烛的位置，测量两根蜡烛到玻璃板的距离，记录下来比较它们的大小并用量角器检查它们是否与镜子垂直。
将测试结果填写在下表中。 蜡烛到平面镜的距离就是第一次、第二次、第三次蜡烛的像到平面镜的距离 2.中学生分组实验 上图2.3-1演示实验教材改为中学生实验。 中学生通过动手实验自行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养。 3. 根据实验获得成像特征。 案例学生根据实验结果回答：【老师】平面镜中的像与物体的大小一样吗？ 你怎么知道？ 像到镜子的距离等于物体到镜子的距离吗？ 你怎么知道？ 【健康】平面镜中的像与物体大小相同。 因为无论蜡烛到玻璃板的距离有多远或多近，一根蜡烛的图像总是与另一根蜡烛的图像重合。 图像和物体到镜子的距离相同，就像两根蜡烛到玻璃板的距离相同。 师生共同分析了平面镜的成像特性：像与物体的大小相等。 图像和物体到镜子的距离相同。 连接图像和物体的线垂直于镜面。 4.应用知识【讨论】净高1.6m的人站在镜子前，距离镜子0.5m。 镜子里的他的形象有多高？ 图像离镜子有多远？ 当他后退0.5m时，像的高度以及像到镜子的距离如何变化？ 【答案】（1）像高1.6m，像距镜子0.5m。 (2)当人后退0.5m时，像高保持不变。 像到镜面的距离减少0.5 (2)平面镜的成像原理。 中学生不理解平面镜通过光的反射形成的图像。 老师可以先向中学生提问。 我们也可以在平面镜中看到物体的图像，但是图像的光从哪里来呢？ 然后使用课本图2。
3-2 分析平面镜成像原理，边画边讲授，解答疑惑。 这不仅巩固了反思定理，而且培养了中学生研究新问题的能力。 具体方法可按以下步骤进行： 1、在黑板上画一个平面镜，先给出一个发光点S。然后问中学生：【老师】S能发出多少条光线，在什么方向？ 有多少条光线射到平面镜上？ 【生】S可以向四面八方发射无数光芒。 有无数条光线照射到平面镜上。 2. 让中学生选择一条入射光线并画出其反射光线，然后选择另一条入射光线并画出其反射光线。 3、老师提出一个启发式的问题：这两条反射光线能否沿传播方向相交？ 如果人耳位于这两道光线的路径上，那么这两道光线会从哪里来呢？ 并在图上画一只耳朵。 师生共同分析：这两条反射光线不能相交。 当嘴位于反射光的路径上时平面镜成像特点实验结论，根据光直行的经验，耳朵会认为反射光似乎是从镜子后面它们的反向延长线的交点S1发出的。 一边说话，一边将两条反射光线用实线延伸到镜子背面，得到交点S'。 4、班主任引导中学生看课本上的图2.3-2，然后强调S'是S发出的光经平面镜反射后反射光的延长线的交点。 但在全身镜前面实际上没有一点发光，所以S1称为实像。 物体上的每个点在全身镜中都有一个像点，所有的像点形成整个物体的实像。 真实的图像不是由实际光线会聚形成的。
随后班主任介绍了平面镜的发展历史。 平坦的海面和抛光的金属表面都起到平面镜子的作用。 我国是世界上最早使用平面镜的国家之一。 在古代，人们还用平坦的海面作为全身镜来梳洗。 人们还利用水镜来美化环境。 建于明代的南宁花桥，利用平海造成的“倒影”，使花桥更加美丽，使其有“桂林山水甲天下”的美誉。 我国在距今约4000年前的夏王时代就有了钱币。 战国时期瓷器兴起，制作精美，大多可供贵族妇女使用。 近代已研制出玻璃制成的平面镜，可在民间广泛使用。 思考题：河边的行道树、水下的房屋，看上去都是倒过来的。 为什么？ 班主任应引导中学生了解以下几点：平坦的湖泊可视为一面平面镜，可以形成真实的图像。 对于物体上的每个点，它在水底形成的像点与物体点“等距”。 由于行道树和房屋上的点与水平面的距离不同，点距离水平面越近，形成的图像越接近海面，所以每个点形成的图像是上下颠倒的从海面观察时。 （三）平面镜的应用 1、平面镜成像除了在日常生活中使用外，在其他方面也有广泛的应用。 【老师】朋友们，想一想平面镜用在什么地方呢？ 【盛佳】在练习室里，艺术家们用它来观察他们的坐姿和动作。 [生B] 牙医用小平面镜观察病人的病牙？ 【出生C】潜艇下潜后，船上的人通过潜望镜观察海面的情况。
2、改变光的传播方向（1）讲一个故事：公元前215年到212年间，罗马人趁势入侵意大利，派出一支满载强兵的舰队向古城锡拉丘兹派兵，阿基米德的故乡。 凶猛而强大的敌人来了，阿基米德请求国王提供一个巧妙的计划来击败敌人，他动员全城的妇女和城市的守军，跨海列队。 他们每个人都拿着一面平面镜，将阳光聚焦在罗马船上并反射它。 不一会儿，罗马船上的士兵就头痛得头晕目眩，失去了战斗力，被迫撤退。 阿基米德借助平面镜反射光的原理，打败了敌人，拯救了家乡。 （2）班主任画潜望镜示意图。 如图A所示，在管子的上下角安装平面镜。 两个平面镜相互平行，且与水平方向成45°。 这是最简单的潜望镜。 。 （四）凸面镜和凹面镜 1、反射面为球面一部分的全身镜称为球面镜。 2、球面镜的分类以球体内表面作为反射面的凹面镜称为凹面镜。 b. 以球体的外表面作为反射面的凸面镜称为凸面镜。 3.凹面镜的性质和作用凹面镜的特性 [演示实验1] 使用氦氖激光器平行于凹面镜照射。 【现象】反射光会聚于一点。 师生共同分析并得出推论：凹面镜可以将射到其上的平行光线会聚在焦点上。 【老师】我们知道反射的路径是可逆的，平行光经过凹面镜后会聚在焦点处，所以，如果将光源放在凹面镜的焦点处，发出的光会是光源经过凹面镜后平行射出？ [生]我们猜测光应该平行射出。
【师】我们不能靠猜测来推断，还是用实验来验证。 【演示实验2】将光源置于凹面镜的焦点处 【现象】光源发出的光经过凹面镜后变成平行光。 师生们共同分析并得出推论：如果将光源置于凹面镜的焦点处，则光源发出的光经过凹面镜后将变成平行光。 b. 凹面镜的应用是基于凹面镜会聚光线的性质。 可用于制作太阳灶、太阳炉。 天文学家使用凹面镜作为小型反射望远镜，耳鼻喉科医生使用凹面镜收集光线来观察耳道的状况。 【老师】第十一届奥运会的圣火是侗族中学生达瓦仰宗获得的，他借助太阳平行光进入凹面镜汇聚在青藏高原上点燃火炬。反射后的焦点。 。 根据光线从焦点到凹面镜反射成平行光的性质，手持探照灯、汽车头灯、军用头灯等均采用凹面镜作为反射面，其作用是使灯泡发出的光置于焦点附近的光线大致平行地向同一方向射出箭头，因此光束集中，色温大，照射距离长。 凸面镜的性质和作用 [演示实验3] 用氦氖激光器演示平行光入射凸镜。 【现象】平行光线经过凸面镜后发散。 师生共同分析并得出推论：平行光线经过凸面镜后发散。 b. 让中学生拿着凸面镜观察自己的形象。 [师]好像是放大了或者是缩小了。 [健康] 凸面镜形成的图像缩小。 C。 相同口径的平面镜和凸面镜，哪个视场角更大？ 【演示实验4】1．
如图所示，用两张黑纸剪出一个大小相等的圆孔，分别贴在凸面镜和平面镜上。 2、将凸面镜和平面镜放在离中学生相同距离的地方，让中学生看向两面镜子平面镜成像特点实验结论，比较两面镜子看到的范围，哪一面大，哪一面小更小？ 【健康】相同口径的凸面镜的视野比平面镜的视野大。 d. 凸面镜的应用车辆上的后视镜、马路拐角处的全身镜、台湾渣打建设银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目的是为了扩大观察的领域。想象。 三、知识总结 通过本课的学习，主要研究以下问题： 1、平面镜的成像特性及成像原理。 2.平面镜的应用：成像和改变传播方向。 3、球面镜的分类。 4、球面镜的特性及应用。 四、布置作业 1、准备本课。 2. P45 动脑数学。 3. 预览第 4 节“光的折射”。 五、黑板设计 1、平面镜成像 1、特征图像与物体大小相等。 图像和物体到镜子的距离相同。 连接图像和物体的线垂直于镜面。 2、原理就像反射光的反向延长线相交，就是实像。 二、平面镜的应用 1.成像。 2.改变光路。 三、球面镜 1.定义反射面为球体一部分的全身镜。 2.凹面镜和凸面镜的分类3． 凹面镜的性质和应用 凹面镜可以使平行光会聚在焦点处。 焦点发出的光线是平行发射的。 太阳灶、太阳炉、内窥镜等的应用。 头灯、手持探照灯、汽车头灯等。 4、凸面镜的特性及应用 凸面镜可以使平行光线发散。 通过应用凸面镜可以扩大视野，例如车辆上的后视镜。 新课程网校[]