内燃机
教学目标
知识目标
(1)了解热机中能量的转化
（2）了解四冲程内燃机的结构和工作原理
(3)了解柴油机与汽油机的主要区别
能力目标
通过分析柴油机和汽油机的结构和工作过程的优缺点，学会分析比较的研究方法。
情感目标
了解这种内燃机在生产生活中的应用，感受技术进步对工业文明发展的重要作用。
教学建议
教材分析
教材借助图解讲解了柴油机的结构，并用四张参考图详细分析了柴油机的四个冲程。 它强调柴油机实际工作时，先受外力作用使凸轮和飞轮旋转，移动活塞后柴油机工作。
汽油机的教学比较简单，知识讲解其工作过程，并分析与柴油机的区别，强调汽油机的应用。 教材最后提出问题，思考柴油机和汽油机在工作过程中的异同。
伊斯兰教法建议
本节要借助挂图分析，注重培养中学生的观察、分析、总结能力，培养中学生的比较能力。 因此，在教学方法上，有示范、引导中学生观察、分析讨论、比较、联系实际等环节。
《汽油机》通过挂图和实验仪器演示柴油机的四个冲程，让中学生了解工作过程的内部逻辑联系。 我认识到柴油机的发明是人们智慧的结晶，人们可以在技术应用领域充分发挥聪明才智。
《柴油机》要注重比较教学。 中学生能够独立分析柴油机和汽油机的异同，提高辨别、判断和比较的能力。
教学设计
内燃机
【主题】内燃机
【重点难点】内燃机的结构和工作原理； 柴油机和汽油机的区别和联系。
【教学流程设计】
一、柴油机
方法一、老师介绍柴油机，强调柴油在柴油机气缸内燃烧，低温高压的气体推动活塞做功，能量转换就是内能转化为机械能。 用挂图展示柴油机的四个冲程内燃机做功传热图片，分析各个过程与四个冲程之间的逻辑联系。 中学生在观察分析的过程中可以思考以下问题：
A。 柴油机的主要结构是什么； 各部分的用途是什么。
b. 运动的四个冲程表明柴油机的凸轮可以带动活塞连续旋转。
C。 四笔画有何特点？
中学生了解四冲程后，班主任可以讲解柴油机的应用，并提供有关柴油机的资料，让中学生阅读，提高他们利用信息学习的能力。
方法二、对于基础和设备条件较好的班级，班主任可以利用多媒体教材辅助学习，如用手机展示，中学生借助讲义的互动功能，自主学习柴油机各冲程的结构、功能和工作情况。 对于柴油机的应用，仍然可以向中学生提供资料，中学生可以利用信息进行学习，提高收集和处理信息的能力。
二.汽油机
方法一、利用媒体材料辅助中学生学习，可包括：汽油机剖面图、柴油机四冲程挂图、柴油机应用实例等。 可以组织中学生进行小组讨论内燃机做功传热图片，比较汽油机和柴油机的冲程，找出柴油机和汽油机的异同。 汽油机的应用可以由班主任提供，中学生可以阅读，并向信息学校自学。
方法二、对于基础好的班级，可以组织中学生进行实验。 参考主题可以是：底盘的原理和作用。 中学生被分成小组，自行制定计划并实施。 他们主要了解蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气机底盘的简单原理以及这些底盘对生产力发展所做出的贡献。
【版式设计】
第三节 内燃机
一、柴油机
1、柴油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
2.柴油机应用
二.汽油机
1.汽油机和柴油机的区别
2.汽油机应用
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