液体的浮力
教学目标
1.知识与能力
●了解液体的浮力定律。
●培养中学生的观察和实验能力。
●了解水闸的工作原理,能够运用所学到的知识解释日常生活中的一些现象。
●学习常用的探究技巧。
2.流程与技巧
●通过演示和生活体验,说明液体浮力的存在。
●通过中学生的实验,探究液体的浮力及其产生的原因。
●通过生活现象的分析,进一步加深对液体浮力的认识。
3.情绪心态和价值观
●通过探究实验激发中学生探索科学知识的兴趣。
●培养中学生的沟通意识和团队合作精神。
●培养中学生良好的实验习惯和实事求是的精神。
教学重点与难点
要点:通过中学生的探究实验,了解液体内部的浮力规律; 学习分析日常生活中常见的连接器型号。
难点:如何引导中学生通过实验验证液体浮力与液体深度、密度的关系。
教学时数:2小时
第一课
1.知识复习
1、压力的定义:
2. 估算压力的公式是 ___
3.增加浮力的方法是 和 。
减少浮力的方法是
2.情景导出
观察图片,连接生活,控诉:
1、为什么大坝的断面都是
上窄下宽,梯形?
2. 为什么要捕捞深海贝类?
上岸后会死吗?
3、为什么潜水员穿的深海潜水服比近海潜水服厚?
3.了解液体的浮力
1、演示实验(如图)
(1) 1、将水倒入顶部覆盖有橡胶膜的玻璃管中,观察现象;
(2)将水倒入两面开口、覆盖橡胶膜的玻璃管中,观察现象; 问:为什么胶膜会向外突出?
讨论与总结:以上实验表明,液体由于作用而在容器顶部产生浮力; 因为液体有性,所以它对容器壁也有浮力。
(3)液体浮力形成的条件是: 2、疑问:液体内部有浮力吗? 用什么方法可以证明?中学生发言讨论
班主任演示实验证明并介绍浮力计(浮力计的原理:当探头上的橡胶膜有浮力时,U形管两侧存在高度差,高度差两侧表示浮力的大小,浮力越大,液面高差越大)3、探索液体内部的浮力规律
(1)问:液体内部确实存在浮力,那么这些浮力的规律是什么? (2)推测:液体的内部浮力与 有关。
事实基于___。 实验设备:_(3)探索步骤:
① 将浮力计金属盒放入水底,改变橡皮膜的方向
②金属盒中心保持在海面以下3cm处,使橡胶膜朝上、朝下、朝任意一侧。 ③将金属盒移至水下6cm、9cm处减小液体压强的方法,观察U型管内液柱的变化。 ④ 换成盐水并重复③。 (4)实验记录表
(5 结论:
(1)液体内部各个方向(有/无)的浮力;
(2)在液体中同一深度处,液体各个方向的浮力; (3)液体内部的浮力随着深度的减小而增大;
(4)液体内部的浮力也与液体有关。 不同液体相同深度下,液体的密度
实验
液体
橡皮
膜取向
深度
U型浮力计
管高差
液体的内浮力
1 水
3厘米以上
2 面向左 3cm
3 面朝下3cm
4面朝上6cm
5面朝上9cm6
盐水面朝上
9厘米
度数越大,浮力越大。 4.课堂讲解
例1、为什么工程师要把弹幕设计成底部宽底部窄?
答:由于液体的浮力随着深度的增加而减小,所以拦河坝的下边较宽,即
为了能够承受更大的。
实施例2 如图所示,将装满水的试管从垂直方向逐渐倾斜。 在水流出试管之前,水对试管底部的浮力为()
A、逐渐变大
B、逐渐减少
C、没有变化
D.先变大,后变小
例3.如图所示,三个容器中都有一定量的液体,三个容器底部所受到的浮力之间的关系为()
阿帕
BPa>Pb>Pc
CPa>Pb=Pc
压差
思想引导:从图中可以看出,图a和图b中的液体是相同的,所以它们是相同的,因为图a中液体的深度与图a中浮力的浮力是相同的; 图b和图c中的液体相同,而水的密度为_____酒精的密度,因此可以综合得到图b中液体的浮力:减小液体压强的方法,故选择_____。 4. 课堂小结
(1)回答课前三个问题(2)液体浮力定律是什么?
【练习用】
1、据报道,由于黄河上游次生林遭到破坏,造成大量水土流失,河水浑浊,导致河水减少。 这样,同深度河水对大坝的影响就会减少,坝体受损的可能性就会减少。 减少
2.下列关于液体浮力的叙述正确的是()
液体的浮力随着其体积的减小而减小
B液体的浮力随着质量的减小而减小
C、液体的浮力随深度的增加而减小
D、液体的浮力与密度有关
3、如下图所示,两个相同的试管A、B分别盛有等质量的液体。 试管A垂直放置,试管B倾斜放置。 分别为 A p 和 B p ,则 ()
A、A p B p
D.条件不充分,难以确定
4、如图所示,三个容器中分别盛有一定量的液体,则三个容器底部所受到的浮力之间的关系为( )
阿帕
BPa>Pb>Pc
CPa>Pb=Pc
压差
5、下表是同事“研究液体的浮力”的部分实验数据记录:
(1) 实验时间1、2、3说明。
(2)若将橡胶膜放入10cm深的盐水中,则浮力计左右海面高度差为9.2cm。 (填写“大、小或相等”)
(3)在同一个实验中,金属盒在水底的深度应等于浮力计左右海面的高度差,但仔细观察发现,橡胶膜的深度水底的高度略等于浮力计左右海面的高度差。
实验次数
水深(厘米)
胶膜方向
浮力左右海面高度差米/cm
14 涨 3.7
24 向侧面 3.7
3
4 下降 3.74
10
面朝下
9.6
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