液体的浮力
教学目标
1.知识与能力
●了解液体的浮力定律。
●培养中学生的观察和实验能力。
●了解水闸的工作原理，能够运用所学到的知识解释日常生活中的一些现象。
●学习常用的探究技巧。
2.流程与技巧
●通过演示和生活体验，说明液体浮力的存在。
●通过中学生的实验，探究液体的浮力及其产生的原因。
●通过生活现象的分析，进一步加深对液体浮力的认识。
3.情绪心态和价值观
●通过探究实验激发中学生探索科学知识的兴趣。
●培养中学生的沟通意识和团队合作精神。
●培养中学生良好的实验习惯和实事求是的精神。
教学重点与难点
要点：通过中学生的探究实验，了解液体内部的浮力规律； 学习分析日常生活中常见的连接器型号。
难点：如何引导中学生通过实验验证液体浮力与液体深度、密度的关系。
教学时数：2小时
第一课
1.知识复习
1、压力的定义：
2. 估算压力的公式是 ___
3.增加浮力的方法是 和 。
减少浮力的方法是
2.情景导出
观察图片，连接生活，控诉：
1、为什么大坝的断面都是
上窄下宽，梯形？
2. 为什么要捕捞深海贝类？
上岸后会死吗？
3、为什么潜水员穿的深海潜水服比近海潜水服厚？
3.了解液体的浮力
1、演示实验（如图）
(1) 1、将水倒入顶部覆盖有橡胶膜的玻璃管中，观察现象；
(2)将水倒入两面开口、覆盖橡胶膜的玻璃管中，观察现象； 问：为什么胶膜会向外突出？
讨论与总结：以上实验表明，液体由于作用而在容器顶部产生浮力； 因为液体有性，所以它对容器壁也有浮力。
（3）液体浮力形成的条件是： 2、疑问：液体内部有浮力吗？ 用什么方法可以证明？中学生发言讨论
班主任演示实验证明并介绍浮力计（浮力计的原理：当探头上的橡胶膜有浮力时，U形管两侧存在高度差，高度差两侧表示浮力的大小，浮力越大，液面高差越大）3、探索液体内部的浮力规律
（1）问：液体内部确实存在浮力，那么这些浮力的规律是什么？ (2)推测：液体的内部浮力与 有关。
事实基于___。 实验设备：_（3）探索步骤：
① 将浮力计金属盒放入水底，改变橡皮膜的方向
②金属盒中心保持在海面以下3cm处，使橡胶膜朝上、朝下、朝任意一侧。 ③将金属盒移至水下6cm、9cm处减小液体压强的方法，观察U型管内液柱的变化。 ④ 换成盐水并重复③。 (4)实验记录表
（5 结论：
(1)液体内部各个方向（有/无）的浮力；
(2)在液体中同一深度处，液体各个方向的浮力； (3)液体内部的浮力随着深度的减小而增大；
(4)液体内部的浮力也与液体有关。 不同液体相同深度下，液体的密度
实验
液体
橡皮
膜取向
深度
U型浮力计
管高差
液体的内浮力
1 水
3厘米以上
2 面向左 3cm
3 面朝下3cm
4面朝上6cm
5面朝上9cm6
盐水面朝上
9厘米
度数越大，浮力越大。 4.课堂讲解
例1、为什么工程师要把弹幕设计成底部宽底部窄？
答：由于液体的浮力随着深度的增加而减小，所以拦河坝的下边较宽，即
为了能够承受更大的。
实施例2 如图所示，将装满水的试管从垂直方向逐渐倾斜。 在水流出试管之前，水对试管底部的浮力为（）
A、逐渐变大
B、逐渐减少
C、没有变化
D.先变大，后变小
例3.如图所示，三个容器中都有一定量的液体，三个容器底部所受到的浮力之间的关系为（）
阿帕
BPa>Pb>Pc
CPa>Pb=Pc
压差
思想引导：从图中可以看出，图a和图b中的液体是相同的，所以它们是相同的，因为图a中液体的深度与图a中浮力的浮力是相同的； 图b和图c中的液体相同，而水的密度为_____酒精的密度，因此可以综合得到图b中液体的浮力：减小液体压强的方法，故选择_____。 4. 课堂小结
（1）回答课前三个问题（2）液体浮力定律是什么？
【练习用】
1、据报道，由于黄河上游次生林遭到破坏，造成大量水土流失，河水浑浊，导致河水减少。 这样，同深度河水对大坝的影响就会减少，坝体受损的可能性就会减少。 减少
2.下列关于液体浮力的叙述正确的是（）
液体的浮力随着其体积的减小而减小
B液体的浮力随着质量的减小而减小
C、液体的浮力随深度的增加而减小
D、液体的浮力与密度有关
3、如下图所示，两个相同的试管A、B分别盛有等质量的液体。 试管A垂直放置，试管B倾斜放置。 分别为 A p 和 B p ，则 ()
A、A p B p
D.条件不充分，难以确定
4、如图所示，三个容器中分别盛有一定量的液体，则三个容器底部所受到的浮力之间的关系为（ ）
阿帕
BPa>Pb>Pc
CPa>Pb=Pc
压差
5、下表是同事“研究液体的浮力”的部分实验数据记录：
(1) 实验时间1、2、3说明。
(2)若将橡胶膜放入10cm深的盐水中，则浮力计左右海面高度差为9.2cm。 (填写“大、小或相等”)
(3)在同一个实验中，金属盒在水底的深度应等于浮力计左右海面的高度差，但仔细观察发现，橡胶膜的深度水底的高度略等于浮力计左右海面的高度差。
实验次数
水深（厘米）
胶膜方向
浮力左右海面高度差米/cm
14 涨 3.7
24 向侧面 3.7
3
4 下降 3.74
10
面朝下
9.6
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