在新教案·九年级·RJ 第 3 节中练习数学 检测小灯泡 d2 的电功率。 测量数量及检测设备： （1）用于检测小灯泡两端的电流：本实验中不允许多次测量 （2）用于检测通过小灯的电压电灯泡。 3、滑动变阻器的作用：（1）保护电路：（2）改变平均值，因为小灯泡只有4个。注意：实验前，将滑动变阻器的滑块移至电阻处，开关在额定电流下处于通电状态。 速率是额定功率。 5.分析归纳： (1)当UU、P为实P时，灯泡发光的新知识突破了经典问题并提炼出来，突破了当前U/V1的要点。 电功率A。钨丝的电阻值随着电流L的减小而减小。如图所示，小红在测试小灯泡的电功率时，他接上了B。小灯的额定功率灯泡为0.8W，连接到实验设备上，误差为（C。小灯泡的额定功率是四个功率D的平均值。通过小灯泡的电压与电流成反比。 3.检测额定电流为3.6V的灯泡的额定功率，恐怕其额定功率为0.8W。设备：干电板两块，6V蓄电板，电压表（0~0.6A和0~ 3A）、电流表（03V和0~15V）、开关、A。电压表未串联输入电路中滑动变阻器的尺寸为“1021A”“152B。电流表未与灯泡并联1.5A”、“2022A”和“5022A”。
然后应选择电源，电动C。滑动变阻器接线柱的电阻值用于流量计，电流表用于D。开关不串联到电阻值电路，应选择滑动变阻器。 2、在测量小灯泡功率的实验中，小灯泡的尺寸是已知的。 额定电流为2.5V，小明的朋友通过了正确的实验4。实验组使用了图A所示的设备，测试标记得到的数据如下表所示。 分析数据得到下面接点“3.8V”的小灯泡的额定功率，以及供电电流的理论，其中正确的是（）不变。 8第十八章电力新教案、课堂练习、课堂练习、分层训练、学以致用【基本标准练习】 1、下列几组仪器中，可用于测试电力的仪器有（①电能表和停止表 ②电能表和电流表 10③电能表和电压表 ④电流表和电流表 50.2A.①②B.③④C.①④D.②③④2.（多选）如图是小松朋友实验时画的部分电路图，根据此电路图中，以下四个选项中不能直接研究的问题是（（1）请将导线替换为描边线，并连接图A中的实际物体A。研究内部的图形电阻和温度完成（要求滑动变阻器滑块至 B 端子滑动时，所连接电路的电阻变大。 关系式（2） 图 A 电路连接后，测试并闭合 B. 测量电C.研究电压与电流的关系 开关测量小灯泡电功率教案，发现电压表有指示，但小灯泡不亮。 D、测量小灯泡的内阻。 要完成实验，必要的操作是A.更换小灯泡。 3、同事使用如图所示的电。 滑动变阻器连接，检测额定电流为2.5V的小灯泡的额定功率，下人电阻栏表述错误（3）在调节滑动变阻器过程中，观察SARB表的指示，确定小灯泡是否已达到额定A。在关闭开关之前，应将滑块P滑至B端电源。
B、合上开关后，小灯泡不发光。 一定是小灯。 (4)实验过程中，电压表的钨丝和电流指示灯泡在某一时刻被击穿，如图B所示，此时小灯泡的实际功率C。当读数电流表为2.5V，测量值为W。根据灯泡的电压可以计算出小灯泡的额定功率。 易凯提醒D。实验还表明，小灯泡的实际功率越大，（1）小灯泡的实际功率不一定等于其额定功率。 小灯泡两端的电流等于它的颜色4。在“确定小灯泡的功率”的实验中，同事通电时测量小灯泡电功率教案，根据P=U1估算出的功率为连接正确，开关闭合，灯泡发光，但无论小灯泡的额定功率是多少。用同样的方法调节滑动变阻器，电流指示数字似乎发生变化 (2) 不同电流下，小灯泡的实际功率不同，但达不到灯泡的额定电流值。 实际工作可能是（幅度越大。A.滑动变阻器的阻值太大。（3）小灯泡的照度与实际功率有关。实际工作B.电流表的阻值是太大，比率越大，小灯泡越亮 C. 电源电流太低 D. 电压表电阻值太大 小灯泡的电阻率，小红观察记录的结果Rn.小灯泡两端 9.小聪的朋友做了“测量小灯泡电功率”的实验，电流为 0.51.01.522.53 U/ 使用的设备V有6V恒流电源、额定电流2.5V小灯泡、电压I/A表、0.120.160.190.230.250.28符合实验要求的开关及电线，如图图A显示小聪未连接