编者按：本课是第十二章热学理论课，下一章浮力和压力的内容构成了中学数学的热学知识体系。 为此，本课的内容起到了承前启后的重要作用，让中学生认识到力的概念是数学中最基本、最重要的概念之一，是学习的基础。学好热学知识。 以下是小编整理的八年级化学讲义！ 欢迎学习借鉴！
八年级第二卷化学讲义
一、教学目标
1. 知识目标：
理解力的概念，知道力是物体之间的相互作用，能够找出具体问题中的施力对象和受力对象； 知道力可以改变物体的运动状态，引起物体的变形。
2、能力目标：
培养中学生的初步观察能力、初步分析归纳能力和应用数学知识解决简单问题的能力。
3.情感目标：
通过积极的知识学习，培养了中学生的科学探索和质疑精神，提高了科学素养。
2.教学重点：力的概念； 物体之间力的作用是相互的； 力的作用。
3、教学难点：物体之间的力是相互的。
4、攻难之道：列举大量实例，精心设计实验，使中学生对难点问题有深刻的感性认识。
5. 课时安排：一学时
六、教学过程：
1.引入话题：
“力”字的含义非常广泛。 在数学中，力是一个重要的数学量。 它主要研究自然界、生活和生产中的力现象。 在本课中，我们将学习力。
2. 力量是什么？
1. 让中学生列举自然界、生活和生产中力的例子。
日常生活中有哪些事情是我们需要努力的？
力也会在其他物体之间形成吗？
不接触的物体之间是否存在力？
（班主任可以选择地板书）
2、分析以上例子得到力的概念：力是物体对物体的作用。
3、在以上例子的基础上，进一步分析力的作用。
一、教师示范力量的作用及疗效
2. 学生在舞台上展示力量的作用
3.学生谈谈力在日常生活中的作用
感应：力可以改变物体的形状（简称变形），也可以改变物体的运动状态。
四、力的作用是相互的
1、演示实验：磁铁吸石头，石头吸磁铁。
2、请两位中学生上台演示实验：拉动弹簧
3. 请朋友用手拍桌子和椅子。
4、请朋友说说日常生活中力量相互作用的反例。 船离岸八年级上册物理课件，一文钱敲岸； 手拉橡皮筋；
归纳法：当物体A对物体B施加力时，物体B也对物体A施加力。因此，力的作用是相互的。
4. 课堂总结
本课初步学习关于力的知识，了解力是物体对物体的作用。 力的疗效可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 众所周知八年级上册物理课件，物体之间的力的作用是相互的。
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