写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们迈向积极式工作的起点。下边是小编悉心整理的高中数学班主任工作计划8篇，希望对你们有所帮助。
高中数学班主任工作计划篇1
一.业务学习
面对新的课程变革，教育对班主任提出更高的要求。除了要有高超的专业水平，还要有多样化的知识储备，能够适应新课程实验变革。为不被时代所淘汰，才能成为一名合格的班主任，在一个学期的基础之上，要借助业余的时间进一步学习有关于新课程变革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点嘀嘀，融合到备课和授课上来。把学习使终置于第一位，只有不断的学习，能够充实自己，就会有不断的创新，就会不断的发展，我将继续不懈地努力，勤奋专研，成为新型班主任，适应时代发展
二.推动自身的转变
1.在课堂教学变革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到放活趣新实。为了提升课堂教学效率，我准备从培养中学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让中学生们乐学、勤学、会学。我要养成每晚记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.学案的编撰是作为班主任必做的一项工作。但怎样使学案的编撰更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编撰实用、新颖、具有个性化特性的学案。
三.强化备课
在备好课，上好课的同时还不要忘掉对希望生的补习工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每位希望生都能在学期终的时侯有所提升。在作业布置上要多动脑筋，多留一些小孩们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每位中学生不再为作业而烦恼。
四、积极出席教研
教学工作是科任班主任的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极出席教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同阐述，由此提升自己的专业水平。积极参与听课、评课，诚恳向其他班主任学习，努力提升教学水。
诚恳慎重、尊重同志，互相学习、相互帮助，维护其他班主任在中学生中的威信，关心集体，维护中学荣誉，共创文明学风。对于素养教育的理论，进行愈发深入的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，采取各类举措使她们得到进步。
五、守纪与工作
在工作中我一定要做到不迟到、不缺课，听从领导分配，不挑肥拣瘦还价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，相互爱惜。作为一名班主任，我一定自觉遵循中学的各项规章制度，以班主任八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私欲妄念置之度外，按量完成领导交给的各项任务。
六、教学举措：
1、在教学中彰显以中学生为本
在课堂教学中要有意识地教给中学生如何发觉问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样剖析问题、怎样反省如何交流等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意三基的训练
因为高中的内容相对初中来说较难，因而，在教学中就更要突出三基的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。
3、加强演示和中学生实验
高中数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。加大对中学生的思想品德教育，美育教育于课堂教学中。在数学教学过程中有好多美育教育素材，因而在教学中应注意这种素材的使用，着力加大对中学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
高中数学班主任工作计划篇2
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，数学课程的教学除了应当重视科学知识的传授和技能的训练，重视将数学科学的新成就及其对人类文明的影响等列入课程，并且还应注重对中学生终生学习心愿、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而化学课程教学的建立应重视让中学生经历从自然到化学、从生活到数学的认识过程，经历基本的科学探究实践，重视数学学科与其他学科的融合，使中学生得到全面发展。
二、教材剖析
本册教材共十章分别是：打开化学世界的房门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力、力和运动、密度与压强、压强、机械与人、小粒子与大宇宙。具体章节又可分为：迷你小实验、实验探究、讨论与交流、信息窗、请提问、实践活动、作业几大个蓝筹股。
三、学情剖析
高中共计四个学班，每位学班约五十名中学生。她们有良好的学习行为习惯;她们诚恳好学有进取心;她们有明晰的是非观，奇特的情感体验;她们有一定的创新能力和逻辑思维能力。但也有部份中学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，须要在之后的教学中多多关注、多多帮助她们。
本学期，中学生早已对化学有了接触，有一定的数学思维，但本学期内容中有些概念很具象，对于由感性思维到具象思维转变的朋友来说理解是很不容易的。朋友们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的中学生的学习积极性不高，不够灵活，这就须要班主任在教法和中学生的学习方式上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力。
下边就本学期的教学计划做如下安排：
四、教学工作目标
1、知识与技能：
(1)初步了解化学学及其相关技术形成的一些历史背景初二上学期物理工作计划，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得化学学除了指化学知识，并且还包含科学研究方式、科学心态和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和检测工具，能检测一些基本的数学量。
(3)会记录实验数据，晓得简单的数据处理方式，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与技巧：
(1)经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
(2)能在观察化学现象或化学学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的能力。
(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有对信息的有效性做出判定的意识。有初步的信息处理能力。
(5)学习从化学现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释个别具体问题。有初步的剖析概括能力。
(6)能书面或口头叙述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感心态与价值观：
(1)能保持对自然界的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐交往的情感。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理，敢于探究日常用具或新元件中的化学学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验击败困难、解决数学问题时的喜悦。
(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学心态，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
(5)有将自己的看法公开并与别人交流的心愿，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，勇于提出与他人不同的看法，也敢于舍弃或修正自己的错误观点。
(6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
(7)有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
五、教学要求
1、加强演示和中学生实验。
中学数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，导致学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
2、重视数学概念和规律的教学。
化学概念和规律是化学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学步入数学课堂，让新的理念武装中学生脑子。致使受教育的中学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
4、严格要求中学生，练好中学生扎实功力。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;教育中学生养成独立思问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
六、具体举措
1、注重中学生兴趣的培养。让中学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探求兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及激动感。
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多元化的教学方法，并将信息技术渗透于化学教学之中。
3、以自学阐述为主、讲授为辅的学习方法让中学生把握一定的化学基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方式。
4、运用实验或实践让中学生经历基本的科学探究过程，因而具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有借助自己的科学素质提升工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学，培养中学生的创新意识和独立思索，敢于有依照地怀疑，并尊重事实、大胆想像的科学心态和科学精神。
6、教育中学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
7、更新评价观念，重视过程评价与结果评价结合，建立多样化、发展性的评价体系，以推动中学生素养的全面提升和班主任的不断进步。
高中数学班主任工作计划篇3
一、教学目标
本学期致力八级化学启蒙教育的基础之上进一提升中学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加大对中学生实验操作能力的培养，拓展中学生思维，并能用化学的、科学的方式解释实际生活中一些有关的化学现象。
工作目标：
1、建立良好的师生关系，让中学生愉快渡过每一个课堂四十五分钟，让中学生对化学学科更有兴趣;
2、每一位中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
3、学生能运用所学数学知识解决生活中一些常见的化学现象：例如：动滑轮省力、理发用的剪子与剪铁皮的剪为何不同、人是怎样把啤酒吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的气温变化小等等，让中学生能运用所学的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到增强;
4、学生思维宽阔，能对多各种类型的估算题运用多种途径进行解答;
5、开展好方式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。
二、教材内容剖析及课时安排
九年级数学主要是关于热学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是：
第十一章多彩的物质世界6课时新授
第十二章运动和力8课时新授
第十三章力和机械6课时新授
第十四章浮力和压强8课时新授
第十五章功和机械能6课时新授
第十六章热和能6课时新授
另外有6课时中学生分组实验操作：
1、测量固体、液体的密度;
2、二力平衡的条件;
3、杠杆平衡的条件;
4、液体浮力的规律;
5、浮力大小与什么诱因有关;
6、比较不同物质的放热能力
共计46课时新授完成本学期全部教学内容。
三、学科渗透
充分借助教材中的美育诱因，强化对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利眼导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
在本学期的数学教学中，我将充分彰显“以中学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本技巧的“三基训练”、加强演示和中学生实验教学等，并在教学之余提升自身教学素质，强化班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。我还将在本学期借助业余时间钻研动漫制做，使自己熟练把握flash制做水平，让自己的讲义制做辅助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。
高中数学班主任工作计划篇4
一、基本信息：
九年级两个班85人。从念书期期终数学考试成绩来看，优等生人数少，差生人数多。这给教学降低了一定的难度。这么，作为一名班主任，我们应当见到中学生积极的一面，扬长避短，采取有效举措增强全班的数学教学成绩。为此，怎么提升优生率和通过率是这个问题的一个重要任务。
二、具体举措
1、坚持把提升教学质量作为教学工作的核心，着眼于脚塌实地地进行课程变革;优化教学管理，让中学生真正享受边玩边学数学。帮助中学生把握数学基础知识和技能。认真学习课程标准和考试说明，了解本课目在教学中的详尽要求。由于新教材的灵活性强化了，难度增加了，实用性更清晰了。班主任必须认真理解其精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不增加难度。
2、注重教材体系，强化中学生实际操作能力的培养。新教材既传授文化知识，又重视能力培养。班主任要充分借助教材中的各类实验，让一个中学生有一个挺好的训练通行证，从头再来，直至熟练为止。迎接5月数学物理实验考试。
3、强调教学的多样性和灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能墨守成规，教学方式要时常更新。本期我想不断实践单向交流法，让受教育者更新学习观念，学习科学内容，拥有优秀的学习技巧。
4、对中学生要求严格，培养中学生扎实的基础。其实中学生渐渐明白学习的重要性，也会学习，热爱学习，但其实自制力不如成年人。为此，在教学过程中，班主任必须对中学生严格要求，不能放松对任何细节的管理。做课前预习，课后备考，上课勤劳学习;每节课必须有一次练习，避免中学生写作业，少写作业，禁止中学生抄他人的作业;教育学蕴育了独立思索的能力，让每一个中学生都能真正的学习，成为终生的乐趣。
5、认真对待每一次模拟考试，及时点评，及时反省，及时检测，及时补缺。
第三，备考
2、运动和力量。会依据参考物体来判定物体的运动，会用标尺来检测宽度，会了解物体的惯性，会制做力图和力表示图，会了解两个力的平衡情况。
第二周：力与机械。重点：重力，弹性，磨擦力。难点：重力的勾画估算和降低磨擦的方式。
第三周：压力和压强。这是这学期的重点和难点。为了才能使用压力公式和压强公式进行估算，须要了解降低压力的方式和浮动和下沉的条件。只有对比知识点，多做训练，能够更好的掌握。附近：工作和机械。把握功、功率、机械效率的估算是本章的重点和难点。
高中数学班主任工作计划篇5
一、基本情况剖析：
二个班共有中学生135人，其中一班65人，二班70人，通过下期期终联考成绩和上课情况来作大致评估，每班中学生成绩良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，中学生的学习积极性不高，不够灵活这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求班主任转变传统的教育观念，在新的数学课程理念中提倡一切为了中学生的发展，要树立一切为了中学生的发展的教育思想。在教学中就要关注每位中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格养成，重视中学生的情感体验，强化与中学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，倡导学习方法多元化的教学，进而培养适应社会须要的人才。
三、教学内容安排：
本学期的教学内容为1117章。
四、教改举措：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，重视中学生的全面发展，关注中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格的养成，强化与中学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯串于整个教学之中。
五、具体举措：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励中学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励中学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习数学概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方式，获取科学知识，逐渐树立科学创新的意识。
B、使中学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。
2、帮助中学生尽早小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助中学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。
3、保护中学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种形式向中学生提供广泛的信息。
因为数学学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取中学生常见的例子，尽可能采画图片、投影、录像、光盘、CAI讲义进行教学。
B、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一部份。
C、尽可能让中学生得用身过的物品进行化学实验。让数学紧贴生活，让中学生用数学知识武装自己的脑子。
高中数学班主任工作计划篇6
九年级是小学中学生在校的最关键一年，每位中学生都想在最后能考上一个理想的中学，作为班主任就是要尽可能的帮助她们走好这一步，在“以中学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的数学教学做出如下的计划：
1、在教学中彰显“以中学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给中学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反省”、“怎样交流”等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
因为九年级的内容相对八年级来说较难，因而，在教学中就更要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和中学生实验
九年级数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验.
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
高中数学班主任工作计划篇7
新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作愈加科学合理，特订新学期个人教学计划如下：
一、指导思想
强化现代教育理论的学习，提升自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养中学生的创新精神和实践能力为重点，推进课堂教学变革，大力推动素养教育。
二、教材剖析
本册教材具有以下几个显著的特征：
1.为中学生的数学学习打造起点
教科书提供了大量数学研究的基础知识和实验，作为所有中学生从事物理学习的出发点，目的是使中学生才能在所提供的学习情境中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的.基础发展。
2、向中学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材
教科书从中学生实际出发，用她们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题初二上学期物理工作计划，并提供了诸多结合实际而富于化学意义的问题，以展开化学探究。
3、为中学生提供探求、交流的时间与空间
教科书根据中学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助中学生通过探究与交流，梳理所学的知识，构建符合个体认知特征的知识结构。
4、展现化学知识的产生与应用过程
教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出推论”的模式展开，有利于中学生更好地理解化学、应用数学，提高学好化学的信心。
三、教学举措：
1、根据中学生实际，创造性地使用教材，积极开发和借助各类教学资源，为中学生提供丰富多彩的学习素材。
2、加强直观教学，充分借助教具、学具等多媒体教学，以丰富中学生感知认识对象的途径，使得她们更加乐意联系生活学习数学、更好地理解化学。
