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八年级数学实验报告
八年级数学实验报告
篇一:
中学数学实验报告1图片已关掉显示,点此查看图片已关掉显示,点此查看图片已关掉显示,点此查看图片已关掉显示,点此查看
篇二:
八年级(下)化学实验报告单八年级(下)物理探究实验报告单一
练****使用弹簧测力计班级姓名实验目的:
会正确使用弹簧测力计实验器材:
弹簧测力计一个,其余中学生自备。
1.观察:
弹簧测力计的阻值是
2.检测:
表针是否指在零刻度线上,表针是否与平板之间有磨擦?
3.体会:
用手拉测力计,使表针分别指在1N、3N、5N,体会一下1N、3N、5N的力的大小。
4.检测:
(1)把笔盒挂在挂钩上,提起笔盒,笔盒对测力计的拉力,F=
(2)把笔盒挂在挂钩上,在桌面上水平拖动笔盒,笔盒对测力计的拉力,F=
(3)扭断一根头发,所须要的力,F=
5(使用弹簧测力计时:
(1)假如所检测的力的大小超出测力计的阻值,会
(2)若果没有看清分度值,会
(3)假如表针指在零刻度线的上方或下方就进申论量,会使检测
值或图片已关掉显示,点此查看八年级(下)化学探究实验报告单二探究重力的大小跟质量的关系班级姓名实验目的:
正确使用弹簧测力计,正确记录实验数据,正确勾画数据图象,按照实验数据和图象总结出重力的大小跟质量的关系实验器材:
弹簧测力计一个,勾码一盒。
1.看勾码盒上的标明,每位勾码的质量是。
2.逐次增挂钩码个数,测出所受重力,并记录在下边的表格中。图片已关掉显示,点此查看
3.在下图中,以质量为横座标,重力为纵座标,描点并画出重力与质量的关系图象。
4.剖析数据和图象,重力与质量的关系是重力与质量的比值是(用g表示)。重质量的关系式用字母表示为:
5.重力与质量的比值g=
/kg,表示的数学是力与意义八年级(下)数学探究实验报告单三探究二力平衡的条件班级姓名实验目的:
通过探究,知道作用在一个物体上的两个力满足哪些条件时,才能平衡。实验器材:
长木板(两端有滑轮)一个,小车一个(两端有挂钩),钩码一盒,细绳两段。
1.货车保持平衡状态,是指货车处于
2.按下图所示装好器材
3.两端挂上数量不相等的钩码,观察货车的运动状态。
4.两端挂上数目相等的钩码,观察货车的运动状态。
5.两端挂上数量相等的钩码,把货车在水平桌面上扭转一个角度后再放手,观察小车的运动状态。把实验条件和观察到现象记录在下边的表格中
6.总结二力平衡的条件:
作用在同一个物体上的两个力,倘若大小,方向,但是,这两个力就彼此平衡。这时物体就处于状态或图片已关掉显示,点此
查看图片已关掉显示,点此查看八年级(下)化学探究实验报告单四研究影响滑动磨擦力大小的诱因班级姓名实验目的:
通过探究,知道影响滑动磨擦力大小的两个诱因及其关系。实验器材:
长木板一块,铁块一个,钩码一盒,浴巾一块,弹簧测力计一个。
:
影响滑动磨擦力大小的诱因可能有。
擦力的大小时,必需要水平带动木块,使铁块做匀速直线运动,这样做的目的是:
。
3.按如右图所示的次序进行探究,而且把数据记录在表格中。
4.按照实验数据,总结推论:
影响滑动磨擦力大小的诱因有和两个。当相同时,,滑动磨擦力越大;当相同时,,滑动磨擦力越大。
理是本实验的方式是八年级(下)化学探究实验报告单
五、压力的作用疗效与什么诱因有关班级姓名实验目的:
通过探究,晓得影响压力作用疗效的诱因及其关系。实验器材:
压力小桌一个,海棉一块,钩码一盒。
1.照图甲那样,只将小桌正置于海棉上,观察海棉被压下的深度。填记录表格。
2.照图乙那样,在小桌上加放一盒钩码,再度观察海棉被压下的深度。填记录表格。
3.照图丙那样,将小桌翻过来,加放一盒钩码,再度观察海棉被压下的深度。填记录表格。图片已关掉显示,点此查看
4.比较三次现象,可得推论:一定时,。一定时,。
5.在比较三次实验结果时,要注意第一次与第次比较,第二次与第次比较,这样比较,彰显了研究方式。图片已关掉显示,点此查看八年级(下)化学探究实验报告单
六、测量铝块浸入水底所受的压强班级姓名:
实验目的:
会用弹簧测力计检测铝块浸入水中所受的浮力。实验器材:
大烧瓶、水、弹簧测力计、铝块、细线、抹布
1(校准弹簧测力计。甲乙
2.照图甲那样,测出铝块的重。记录。此时铝块受到个力的作用,分别是。
3.照图乙那样,把铝块浸没在水底,读出测力计的示数。记录。此时铝块遭到个力的作用,分别是
4.求出铝块所受的压强。记录。图片已关掉显示,点此查看八年级(下)物理探究实验报告单七、探究压强的大小跟排开液体所受重力的关系班级姓名实验目的:
理清实验思路。通过探究,晓得浸在液体中的物体所受压强的大小跟物体排开液体所受重力的定量关系。实验器材:
阿基米德原理实验器一套。ABCDE
1(检测校准测力计,照图A那样,测出空桶所受的重力,并记录。
2.照图B那样,在溢杯子中加满水。
3.照图C那样,测出物体所受的重力,并记录。
4.照图D那样,把物体渐渐全部浸没在水底,读出测力计示数,并记录。
5.算出物体全部浸没在水底时所受的压强,并记录。
6.照图E那样,测出桶和物体排开的水所受的总重力,并记录。
7.算出物体排开的水所受的重力,并记录。图片已关掉显示,点此查看推论:
用公式表示为。讨论:
G排怎么求,
篇三:
八年级数学念书期实验报告册八()班第周礼拜姓名图
片已关掉显示,点此查看八()班第周礼拜姓名图片已关掉显示,点此查看八年级数学第1学期实验报告单八()班第周礼拜姓名图片已关掉显示,点此查看八()班第周礼拜姓名图片已关掉显示,点此查看八()班第周礼拜姓名图片已关掉显示,点此查看八年级数学第1学期实验报告单八()班第周礼拜姓名图片已关掉显示,点此查看八()班第周礼拜姓名
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