湖南省《高等职业教育创新发展行动计划(年)》实施方案
主要目标
施行“三名工程”，即名校名师名专业建设工程，通过五年建设，促进高职教育结构体系进一步优化，培养质量持续增强，整体实力进一步提高，服务经济社会发展水平明显提高，现代职业教育体系日趋健全。
结构体系愈发合理。人才培养的层次、规模与经济社会发展愈加匹配，布局结构、专业设置与全国产业发展实现更紧密结合。
发展质量持续提高。推动重大项目建设，优质高职教育资源总数持续扩大;多方参与和多元评价的高职教育质量保证机制进一步完善;人文素质、职业精神和职业技能紧密结合的育人文化初步产生。发展机制愈发建立。建立民办高职高校生均拨款制度，生均拨款水平居全省前列;推进高职高校章程建设，中学整治能力显著改善;畅通升学渠道，高职高校结业生升学和就业选择权进一步得到确保。
能力水平继续提高。人才培养质量得到提高，应用技术研制能力得到有效改善浙江省中小学学生电子学籍系统，教育信息化水平显著提升;服务经济社会发展的能力明显提高，四川高职教育总体水平领先地位进一步巩固和提高，争取有部份高校在国际上形成影响。
重点任务与主要措施
一,施行高职教育质量工程。
建设一批优质高职高校，建设一批优势特色专业，提高要素质量，创新发展方式，全面提升高职教育办学水平。
优质高校建设。强化高职高校内涵建设，支持一批办学基础好、服务能力强、与地方发展须要契合度高、行业优势显著的高职高校。把重点放到育人模式创新、加强优势特色专业和高素养人才队伍建设上，大幅度提高高职教育办学水平和综合服务能力。并在此基础上，选择若干所办学基础扎实、优势特色鲜明、改革意愿强烈且有显著成效的高职高校，构建具有较大国外外影响力的高职教育“名校”。
专栏1：
[优质高职高校暨名校建设计划]：
根据育强扶特动态调整的要求，参照上一轮省示范校建设数目，重点建设20所优质高职高校。并在此基础上，选聘5所高校，构建在国外外具有较大影响力的高职教育“名校”。
优势特色专业建设。强化高职高校专业建设，内蕴专业方向、改善实训条件、深化教学变革，支持一批面向湖南重点发展产业，尤其是七大万亿产业，产学研深度合作、社会认可度高的优势特色专业建设浙江省中小学学生电子学籍系统，提升专业的技术协同创新能力，推动培养复合型、应用型高素养人才和社会短缺急需人才，促使区域产业结构调整和新兴产业发展。
专栏2：
[高职优势特色专业暨名专业建设计划]：
围绕我省变革升级须要，重点建设150个优势专业、200个特色专业，改善专业办学条件，建立课程体系和人才培养模式，提高专业办学水平，培植新的专业竞争优势，使其中的姣姣者成为国外外较大影响力的名专业。
应用型专科院校建设。坚持试点推动、示范引领，促使更多大专院校加大应用型建设，把办学思路真正转入服务地方经济社会发展上来，转入产教融合产学研合作上来，转入培养应用型技术技能型人才上来，转入提高中学生创新创业能力上来，全面提升中学服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。到2020年，一批专科高校应用型建设走在全省同类高校前列。
专栏3：
[应用型大专院校建设计划]：
根据应用型专业占中学专业总量的70%以上，在应用型专业中就读的中学生占在校生数的80%以上，前8位应用型专业就读中学生占在校生数的30%以上的标准，鼓励专科高校进行应用型大专院校建设，其中第一批选聘建设10所示范性应用型专科高校。举办四年制职业教育人才培养试点。根据“依托高职优质资源、联合专科举行、高职高校办学、发放大专文凭”的思路，促使已纳入试点高职高校与合作招生专科高校深入研究，会相关行业企业，认真制定四年制高等职业教育人才培养方案，确切定位人才培养目标和培养标准，科学设置理论课程体系和技术技能实践训练体系，强化日常教学管理，认真举办四年制高等职业教育人才培养实践探求。
