1数学教研组
一．教研组重点情况剖析
1.部编版教材目前数学学科各个年级都已实行使用。假期时间完成各个备课组的任务规划，目前已针对微课录制的具体情况做了分工，针对高考自招提早做好规划。成为EFZS校本教研的“探针”，做实做强学科。
2.做好区联考及高考自招方面的规划。分享教学智慧，明晰学科打法，这学期所做的《作文模块训练》及《区联考知识指南》固化出来，产生智慧弘扬。假期已完成学科微课130余节。
3.班主任智慧弘扬的摇篮。结合我组人员优势，新学年队伍的不断壮大，五年级备课组杨侠/陈延红/姜淼/王浩四位，三年级备课组么凤娟、朱晓伟、孙纪友，八年级也有陈晓琨，王华玲，李新三位老师。九年级备课组赵闻华，车菲菲、犹晓红、王红梅都是富于经验战斗力强的老师，把学科内的经验弘扬产生固定打法，分享经验，对于自招方向做好具体的规划。
4.五年级巩固经验，产生校本课程，新修订《知识指南》八年级物理课本目录，三年级提早布局区联考，分解压力到平常。八年级自招落实，首届生培养策略跟进。九年级重点推动自招工作。
二.英语活动的落实
2020年10月数学学科活动（古诗歌创作/精典朗诵/英语周）
2020年11月具体施行阶段（韶华言语社推出优秀的作品展示）
三.数学学科自招梳理
考点1：朱自清+丰子恺画家碰撞，文言文《世说新语》；
考点2：文学文化范畴，如“前四史”和象形文字。文言文断句、加标点。
考点3：文学文化常识，诗人李商隐的散文和文言文《左转·成公九年》。现代文～《圣约翰之路》(美国)伊塔洛·卡尔维诺著注重于文学评论。
考点4：诗句选择、赵师秀《约客》的赏析，宋濂的文言文。-
二、考点小结：
第一，文学文化常识是必考内容，多是和课本内容有直接联系的。如神话“精卫填海”的外延。
第二，从写作上来看，追随时代时尚的。如2017年“减负”；“乐天与萨德”；“沪语报站”；“浅阅读”；
第三，现代文阅读注重理解和归纳，以议论文居多。
四.英语组自招策略
第一阶段：梳理课本内的文学文化常识，包括知识卡片部份。课外部份常考点：陶渊明和《五柳先生传》、鲁迅及其作品、辛弃疾。以上编辑成校本拓展资料。（学期8课时）
第二阶段：议论文模块专项拓展（关注当下热点话题），中学生分班型训练。（学期14课时）
第三阶段：文言文阅读方面模块专项拓展。《世说新语》、《晏子易行》、《古文观止》、《左传》、《资治通鉴》。常规资料+中学生梯队内部挑战+大赛教练（学期16课时）
第四阶段：模拟口头抒发指导（模拟结构化笔试6课时）
五.自招课程具体安排
六.具体工作和要求
1．推动区级公开课，提高学科影响力。以部编版教材变革为抓手，以推动的微课教学为载体，充分发挥中学生的主动性和创造性，积极投入到建立高效课堂的实验中去，使课堂变革真正做到高效率。
2.加强备课组的主备课制度。以单元教学为整体，具体落实主备人制度，形成出更有团体智慧的讲义。
3．关注师资队伍建设。产生结构合理，放眼于中学未来发展的班主任队伍。
4.强化对阅读和写作及微课教学的研究。举办积极有效习作教学研究，努力探求习作教学规律，提升习作教学质量；组织中学生积极出席各类大赛：教研组要积极配合中学工作，抓好本学期几次重大活动的赛事：如辩论赛，韶华散文征文活动，讲演大赛，诵读大赛等。
5.韶华学堂言语社公众号（习作+哲思弘扬人人光彩人人卓越的教育理念）
6.分类提优（记叙文+说明文+习作班型每周五一次）
7.大咖讲座，骨干班主任年级大课。
8.微课资源、学科拓展资料（十年级知识指南、七年级文言文、八年级习作）（已上传平台130余节）
9.学科高阶思维及知识结构化整理（教研活动主题化）。
附件：
华二紫竹双语中学高中部基于工科融合的英语自招规划
八年级暑假
序号
周次
内容
方式
备注
1-4
2015年各区一模
自评打卡
自学
5-8
九年级数学重点篇目预习
微课
自学
9-12
自招资料的分类梳理
部份研究
自学
八年级下学期
13-16
序号
周次
内容
方式
备注
1-4
八下重点+古诗歌鉴赏专项
讲课、自学
互动
5-8
九上重点+中学文言文常识专项
讲课、自学
互动
9-12
九下重点+时政素材专项
讲课、自学
互动
13-16
2020高考一模+
专题+诗歌、小说阅读专项
讲课、自学
互动
九年级前假期
序号
周次
内容
方式
备注
2016高考一模（选择做）+初二阶段重点文言文篇目
自学
互动
2016高考二模（选择做）+高三衔接重点句型专题
讲课、自学
互动
2017高考一模（选择做）+初一衔接现代文阅读
讲课
自学
2017高考二模（选择做）+中学文学常识
打卡
自学
九年级念书期
序号
周次
内容
方式
备注
1-4
2018高考一模（选择做）文学常识专项拓展一
模拟
互动
5-8
2018高考二模（选择做）文学常识专项拓展二
讲课
互动
9-12
2019高考一模（选择做）诗词文鉴赏及文史类专项拓展一
讲课
互动
13-16
2019高考二模（选择做）诗词文鉴赏及文史类专项拓展二
讲课
互动
17-19
2020高考二模+组合试题+综合性真题模拟
讲课
互动
九年级暑假
序号
周次
内容
方式
备注
组合卷+文言文+文学常识滚动练习
自批
互动
组合卷+高考模拟
自批
互动
组合卷+中学阶段内容文言文专项评估
自批
互动
组合卷+中学现代文内容专项评估
讲课
互动
九年级下学期
序号
周次
内容
方式
备注
1-4
2021一模+高考压轴专项+自招真题模拟
讲课
互动
5-8
2021一模+高考压轴专项+自招真题模拟
讲课
互动
9-12
自招模拟笔试一
评估
互动
13-16
自招模拟笔试二
评估
互动
17-19
专家指导+模拟笔试三
评估
互动
2物理教研组
一、现状剖析
（一）组织构架
教研主任：唐国标
班委：李溢，夏红波，徐晶，廖进，樊琮杨，张萌萌，张心弘（辞职），刘慧玲，沈克，刘兴华，杨纯，孙世才吴倩；
（二）人员安排
徐晶：十年级备课主任，任教班级六（1）、六（3）班，。
廖进：任教六（5）班，负责年级数思课。
樊琮杨：任教六（6）、六（2）班。
夏红波：年级主任，任教六（4）班。
张萌萌：六年级备课科长，任教三年级2、4班。
刘慧玲：任教三年级1、5班，任五年级1班教师。
唐国标：任教三年级3班；八年级备课科长，八（1）班，负责数思课部份课件.
沈克：任教八（2）班，八（3）班，负责七八年级数思课；
刘兴华：任教八（4）、八（5）班。
李溢：副主任，九（4）物理班主任
杨纯:九年级备课主任、九（1）（2）物理班主任
孙世才:九（3）（5）物理班主任、九（5）校长
（三）情况总结
五年级仍然以教学质量是生命线。首先，要以提高好课率为目标，班主任应晓得如何上课是好的。其次要关注师生关系的有效性，致使达到班主任不在，中学生也乐意学的自觉主动的状态。其一，要克服班级和中学生之间的离散程度。第四要处理好学习内容，但凡给中学生的就是精品。方式上相济施法，时间上最优化，疗效上关注反馈，尤其是教学过程中的单向反馈。年级组学科负责人，每周用一个时间解决低水平中学生的问题。研究让中学生在课堂上随时提问的方式。个性教学压力管理，以长带短，打破上限，无界融合。
五年级备课组工作计划如下：
1.提早一个月完成念书期的教学内容，并进行一部份八上的教学内容。在备考中要扎实透彻，确保每一堂课的教学质量。
2.重视集体备课，发挥集体的优势。每周三次备课组内研讨集备，讨论存在的问题、解决的办法和明天的教学计划。
3.课堂教学做到两个关注：重基础和中学生的思维，即回答问题的思路，抛出去的问题要能引起中学生思索。
4.关注不同层次同事的发展，为每个朋友制订目标并完善薄弱点档案，熟悉每位中学生物理学习已存在的缺点，作业尽量分层布置以减少中学生的学习负担。
八年级唐老师刚从结业年级出来，对高考有一定了解，对教学的进度难度进行总体把控，沈老师是一位有看法，特别负责任的老师，班级学习语文气氛浓郁，刘老师是一位有技巧的经验型老师，所带两个班级始终名列前茅，刘老师也是教师也会对班级通过徳育，让中学生更主动的学习语文.三位老师都是工作5年以上的老师，都关注中学生学习状态，平常的当堂练习也尽量紧贴所学内容，如出双休练习原题，刚学过的易错题，核心知识点等，尽量的鼓励中学生学习物理，培优物理思维能力.
九年级1.课程：物理基础课程、分层课程、自招课程；
2.校本教材：《学习导引》、《作业航标》、《中考二轮备考导教案》、
《二模备考指南》、《计时作业》系列卷、《双休练习》系列卷。
3.区级课题研究：关于建立生活化的高中语文拓展性校本课程的实践研究。
二、学校指引
五年级本学期将进行区联考，教学质量是生命线，其中班主任队伍的建设和素质的提升是关键。首先，要以提高好课率为目标，班主任应晓得如何上课是好的。其次要关注师生关系的有效性，致使达到班主任不在，中学生也乐意学的自觉主动的状态。其一，要克服班级和中学生之间的离散程度。第四要处理好学习内容，但凡给中学生的就是精品。方式上相济施法，时间上最优化，疗效上关注反馈，尤其是教学过程中的单向反馈。年级组学科负责人，每周用一个时间解决低水平中学生的问题。研究让中学生在课堂上随时提问的方式。个性教学压力管理，以长带短，打破上限，无界融合。
五年级：聚焦年级间班级差别的减少，注重资优生的培养。
八年级：本学期似乎有区联考，而且我们念书期的区联考提早布署，进度课学到一模中大部份内容，平常的双休练习基本都是还会涉及区联考压轴题，让中学生提早了解区联考的难度。同时也对资优生进行分层培养，对年级前20名的中学生进行自招难度的培养，对年级后20名的中学生也进行兜底，但因为疫情缘由，举办的次数受限，已通过假期线上答疑，及假期数思课的形式落实分层培养.
九年级
1.基于专家指导，区教研活动的推动，备教材，备习题，备讲义，备学案，备教具；
2.梯度齐全，注重拓展，拓展知识是基础知识在内容和难度上的合理加宽和加深，班主任要主动掌握中学生发展需求和考试需求，创设校本化的延展体系；
3.努力使每一位中学生在物理学科上获得适宜自己的发展。
三、本部门要点
（一）理念建设
基于中学对于好课率的要求和提高教学质量的需求。提出“堂堂好课，个个精品”的标语，力争让每一个中学生都有适宜自己的上升空间。
（二）班主任发展
按教研组计划规范组织备课组活动，举办集体备课，备课做到“三统一”（单元目标、课时目标、教学进度），集体备课与个人备课相结合。积极组织进行相互听课，取长补短促成长。组织班主任举办听说课，写教学反省等.
（三）课程建设
基础课+分层课，每周一次早读课落实基础内容的巩固，基础课注重区联考的要求，分层课拓展思维为主，发展物理特长.
（四）中学生发展
十年级重点工作
1.分层教学，针对不同程度的中学生强化教学。
2.作业分为基础巩固和思维嘉园两部份，满足不同程度的中学生需求。
定期回练，强化对双休卷真实性和疗效的测量。
3.借助学科活动，提高中学生学习语文的兴趣。
五年级重点工作：培优补差：资优生每周上数思课，进行自招内容的学习。但因为疫情缘由，课时数目较难保障。因为本届中学生年级层面后进生数目有点多，尤其是1、2、3班朋友，每位班近三分之一，为了提高这部份朋友的竞争力，每天数学课借助好课前两分钟，进行因式分解或多项式、分式估算小练习。
八年级重点工作
1.因材施教，结合班级特性，逐渐突破.1，3班总体物理薄弱，课堂内容可以少点，但要落实中学生基本素质的完成，2班，4班基础较好，可以适当的培养资优生，5班语文基础扎实，可以更多的提高语文思维能力.
2.作业分为基础巩固和思维嘉园两部份，满足不同程度的中学生需求。对基础极差的中学生可以用练习册取代航标作业，对于资优生也可以用自招作业取代常规作业.
3.借助学科活动，提高中学生学习语文的兴趣。
九年级重点工作：
1.完成中学阶段所有教材的教学内容，逐渐展开一模备考工作；
2.以新课程变革的精神为指导，通过举办集体备课、组内教研等活动，强化班主任间的交流合作，推动备课与上课的一体化，实现课程标准与校本教材的融合与协调；
3.落实九年级分层教学工作，针对性地开具教学方案，推动不同事生展开基础性、拓展性、拔高性学习；
4.2022年9月，基于“变式教学”的设计思路，杨纯老师开办校级公开课《专题备考——相似三角形》，获区孙静贤专家的指导；
5.2022年12月，基于“同课异构”的设计思路，孙世才老师开办区级公开课暨华二普陀紫竹园区十华诞分校物理展示活动《一组角相等的相像三角形问题研究》，获宝山区、嘉定区和闵行区专家的指导；
6.积极推动信息化建设，落实中学生各种过程性评估、阶段性评估的数据一体化。
（五）环境建设
各年级组办公室内的展示区和物理组的展示区，执行好物理周活动规划。
四、工作中存在的问题和不足（含负面清单）
五年级：
1、培优、补差工作力度不够大，造成资优生能力提高不显著，后进生学习差别较大
2、组内评课力度不够，没有对每一节课，每一个重难点进行打磨和深入研究。
3、教学创新不足、组内发展思路不够活跃。
五年级：每周一次的备课组研讨工作还不够扎实，活动效率不高，有一定随便性，没有发挥出小组活动的优势。
组内三位老师均无负面清单。
八年级：
1、由于念书期疫情的反复，培优、补差工作力度不够大，致使资优生能力提高不显著，后进生学习差别较大，本学期区联考部份内容念书期学完须要及时巩固.
2、组内备课的力度不够大，对一些关键性概念方式会组内讨论，没有对每一节课，进行深入的探究.
3、数学作业还须要调整，更好的适应中学生的发展.
九年级：无
3德语教研组
一、现状剖析
（一）组织构架
高中语文组教研主任董丽萱老师，并兼任五年级备课主任，任教预备（2），（6）班。杨会敏任教预备（3），（5）班。冷玫任教预备（1），（4）班。
五年级备课主任周璐老师，周璐负责七（3）班、（4）班教学；韩晶负责七（2）班、（5）班教学；刘艳负责七（1）班教学。
八年级语文备课组共五人：朱俊琴、刘艳、唐容。朱俊琴老师任教（2）班、（4）班，任备课主任，唐容任教（1）班（5）班。刘艳老师任教八（5）班。
九年级语文备课组共五人：九年级语文备课组共五人：备课主任孙希兼任九（1）班英文班主任。周紫薇老师任教九（3）班、（4）班。陈金淑老师任教九（2）班。权雪莲老师任教九（5）班。
（二）人员安排
同上
（三）情况剖析
现有班主任13人（其中1人休婚假）。本学期十年期中，七八期终均出席区联考，九年级面临高考。
二、学校指引
三、本部门要点
教学类
非教学类
（一）工作目标
（二）理念建设
（三）课程建设
（四）班主任发展
（五）中学生发展
（六）自定义
（一）工作目标
（二）理念建设
（三）部室建设
（四）业务发展
（五）自定义
备注：本部门要点根据但不局限于以上模块，如有其他模块可自行定义。简明简略，如有说明加括弧。
四、年度工作目录
（一）常规工作：
1.强化六-九年级口语实用性训练，组织中学生借助口语100，一起学校和E据说进行模拟练习。
2.强化各年级中学生的写作指导，尝试进行优秀作文汇总，能请闸北区教研员就高考写作发表指导意见。
3.注重青年班主任的培养，强化师徒结对和梯队建设。
4.提高英文大赛补习和自招补习。
5.强化与外教在口语写作上的沟通和集体备课。
6.强化高段年级培优力度。
7.重视培养中学生阅读课外原版读物，以读促写。
8.强化电子资料库的构建和云教育的使用。
9.定期举办教研组大会，共同研讨教学相关问题。
10.年级组微课视频制做。
具体举措：
（一）强化教育理论学习，真正提升教育教学能力
1、认真学习教学“五环节”，并和实际教学情况相结合，提升课堂效率和效益，着力有效地举办“高效课堂”教学评优活动。
2、要求每个班主任在本学期中还应当渗透对中学生的美育思想教育，作为英文科任班主任积极配合教师给中学生思想上正确的引导，可以结合我们教材的各类话题进行对中学生人格、道德以及品质的培养。
3、在组内提倡和举办“多读书，读好书”的主题活动，培养读书习惯产生读书兴趣，蓄积宽博人文素质的同时提高专业业务能力。
（二）加强教学常规落实，推进教育教学变革。
1、严格精细有效地施行《华二紫竹双语中学教学质量标准》，提升语文教学质量，确保完成各项教学任务。搞好“教学常规”的学习和施行工作，组织本教研组班主任继续学习常规。上课预备铃时班主任进课室，眼保健操室外操时，随堂课老师在做操完毕后离开班级，督促中学生做好眼保健操和室外操。
2、严格遵循《华二紫竹双语中学备课组细则》，强化集体备课。各备课组要研究教学内容，研究中学生，进度，研究教学方式。每周起码活动一次，本学期备课组活动不能多于14次，保证每周备课时间，要有备课活动详尽记录。集体备课必须全员出席，活动中既要有教学知识点的讨论，还要有几天或一周教学中遇到问题的交流、一阶段测验出来各班成绩、教学情况的交流等。每次活动要定中心发言人，着力解决教学中的一些问题，努力提升课堂教学质量。
强化集体备课后的二次备课，抓实备课环节，班主任要按照自己班级的特性进行改进、补充或删节，不能全部沿袭曾经的统一讲义，决不容许带着有错误的讲义进课室，教学教案必须与时俱进，班主任要钻研教材、查阅相关书籍并结合网路，让教学达到最佳疗效，提升教学能力。
（三）搞好教研组建设。
积极出席县级区级培训课程和网路教研活动，鼓励班主任与校内校外同行多多交流学习，所有网路教研都要汇总存档。本学期语文教研组暂定七次校教研活动，开学、期中、期末、评课、如何命题、论文撰写和学案书写的心得交流。在学案书写方面，中学鼓励班主任依照自身特性设计颇具个性的学案。教研组全体班主任要团结协作，借助一切机会互相学习，推动中学的整体教学水平。
（四）搞好英文教学内容建设，提升中学生法语实际能力。
1、本学期，中学安排外教进行口语课、文学课的教学，中教进行基础日语的教学，确保我校中学生在据说读写四项技能学习的有效性。
2、在英文学科整体教学内容方面，要落到实处。低段年级要强化口语实用性训练。高段年级要强化写作练习。充分借助校内资源，用不同的日语内容装潢教学楼，鼓励中学生用学到的英文抒发自己的看法。写作方面，对于优秀的语文文章要作为有效的学习资源库存档。阅读方面，鼓励中学生去借书中学书柜上的原版读物，丰富知识面和提升阅读水平。
（五）做好本年级补充材料的修订
各备课组要做到定时定人完成每位单元补充教材的制订和修订，制订出各年级段目标，教研组制订出整体目标。要求做到在备课之前主备人详尽了解补充材料的内容，按照实际备课内容进行修订。
（六）关心青年班主任的成长，给与她们展示自己的平台。
为青年班主任的成长和华二紫竹双语中学的可持续发展，本学期将完成中学学评选活动。35周岁以下的班主任要积极出席，争取有1名班主任可以步入八强。35岁以上的班主任也要在自己的课上进行尝试和研究，给青年班主任更多的指导和建议。师徒带教要落到实处，每周根据中学要求听说课。
（七）大力举办英文课外活动，迸发中学生英文学习的内动力
1、课外活动是重要的教学辅助手段，有利于下降知识、开阔视野。各年级各班级要举办各类不同方式的法语活动，如小范围拼词大赛、课前中文歌曲、影片、演讲欣赏。希望课堂范围内的大型英文活动继续迸发出中学生学习俄语的热情。各年级开办外教语文角，以培养和提升中学生的英文抒发能力和西方思维。各年级开始端午节小报评选，英文歌唱大赛，给中学生展示的舞台，同时也迸发中学生学习俄语的热情。
2、各年级开办拓展课，每位年级拓展课有阶梯分布。6,7年级以提高兴趣和能力类为主；8,9年级以增强竞争能力和学业能力为主。开办英文报刊阅读补习，基础/进阶句型补习等，使中学生在宽阔眼界的同时，扩大词汇量，提升词汇句型以及据说阅读能力。
3、开设日语广播台，播放日语新闻，歌曲。让校园里在晚间，在下班后晚自习前就能饱含英文的气氛。
（八）抓好英文大赛工作
为了取得更好的大赛成果。各年级大赛补习老师将定期开会研究解决大赛教学中遇见的实际问题，中学鼓励订购相关大赛书籍。各年级打算Bee拼词大赛，SSP阅读之星大赛、ESDP辩论大赛、中学生科普英文中争取在各个时间段的大赛中取得更好的成绩，有所突破。
（九）完成新课标与例题补充的任务
组织组内老师学习通读新课标与学科基本要求，依据其内容补充相应基础例题和符合校本要求例题，致使老师的教学愈加有体系，中学生对于知识把握也愈发全面。
新的学期新的开始，法语教研组会同心协力、全力以赴完成好各项工作！
德语教研组会日程安排
周次
工作安排
英文教学工作布置
强化备课，公开课展示活动
打算教学评优活动
10
期中考试质量剖析会
15
教学评优活动总结交流会
17
论文撰写交流
20
期终考试质量剖析会
4文综教研组
一、现状剖析
（一）组织构架
（二）人员安排
九年级数学备课组
李晓彦、叶卫国、邓锦汉
八年级数学备课组
张伟、叶卫国、赵银霞
物理备课组
周岩、王佳佳、王莹
生命科学备课组
严黎炜、衡楠楠
信息技术备课组
郭芳、牛宏
科学备课组
衡楠楠、王莹、刘飞沙
品社备课组
郭芳、赵银霞、张伟
（三）现况剖析
文综组有七个备课组，总体来说，各备课组人员安排合理，工作将有序举办。
去年新入校班主任特征：
叶卫国：数学特级班主任，正中级班主任。注重将数学知识与生活实际相联系，擅长拿来生活中常见的、易获取的器材来完成化学实验，因而解释所学习的数学规律。
邓锦汉：化学班主任。由于数学大赛保送到北京师大数学系八年级物理课本目录，近年仍然旨在于研究初下降的自招教学和高考教学。
赵银霞：数学一级班主任。工作期间，在各种教学大赛中多次得奖。
王佳佳：物理班主任。经验丰富、亲和力强，擅于做中学生工作，目前已兼任九4班教师。
（四）发展性剖析
化学组（叶卫国、李晓彦、邓锦汉、张伟、赵银霞）：有特级班主任，也有师范类或非师范类重点高校结业班主任。诸位老师的人生经历和教学经历不同，将给组内的工作带来更多的推进力。
物理组（周岩、王莹、王佳佳）：两位博士和一位资深优秀班主任。博士班主任有优秀的科研能力，在学科科研上可进行重点推进。
生命科学组（严黎炜、衡楠楠）：严黎炜老师仍然旨在于各种研究工作中，持续地有优质论文发表。衡楠楠老师在严老师的率领下，持续进行学科研究。
信息技术组（郭芳、牛宏、顾雪峰）：郭芳老师是七年级信息备课组主任，牛宏老师是2022年疫情期间新进年青班主任，顾雪峰老师教学经验丰富。信息技术组的教学仍然稳扎稳打。
（五）重点推进人员——物理组叶卫国老师
结合叶老师的优势，目前化学组准备以团队方式建设一门校级拓展课《物理科技与实验拓展课程》。课程总指导：叶卫国老师
以下为拓展课初步提纲：
（1）课程目标：培养兴趣，提高核心素质，通过课程学习使中学生具备初步的创新意识和科学精神。
（2）适用年级：六七八年级，按照中学生知识结构适当调整课程内容。
（3）课程内容及范围：依托学校数学教材设计相应的实验，服务中学数学的学习，服务高考，理论剖析层次上可以涉及自招和小学知识。中学生学习成果可以出席科技创新竞赛，争取获得较好奖项。
（4）主要困难：由于不是制式实验器材，器材的制备须要大量的时间，须要团队合作（包括数学组以外的人员），靠少数人之力很难完成。涉及的实验器材以常见、简单为基本原则，如塑胶球、弹簧、塑料瓶、智能手机等。
（5）主要内容：
a、力学实验：磨擦力实验、大气压实验、浮力实验、弹簧实验等；
b、热学实验：纸锅煮饭、碘和萘升华凝华实验、水蒸汽液化实验等；
C、声学实验：声音曲线的勾画（手机软件）、音调高低的感受等；
d、光学实验：光的色散、平面镜的镜面反射、三棱镜实验等；
e、电学实验：香蕉电瓶内阻检测、手机电瓶研究等。
二、学校指引
1.学习国家现行教育教学新政，坚决贯彻执行五项管理规定和“双减”政策。
2.提高工作的“系统性”，在“选人——做事——效率——可循环”上多思索。
