【实验反省】
从实验过程可以看出,用控制变量法和转换法探究液体浮力规律。
实验一
实验说明:液体内部向各个方向都有浮力
实验二
实验说明:同种液体同一深度液体向各个方向的浮力都相等
实验三
实验说明:液体的浮力随深度的降低而减小
实验四
实验说明:液体的浮力与液体的密度有关
三、液体浮力的借助与防护
1.水的浮力的借助
山峡水坝借助水的浮力发电;长江小浪底借助水的浮力调水调沙.
黄河山峡电厂长江小浪底
2.避免水的浮力导致伤害
小型水闸的坝身都要弄成上窄下宽的形状,既减少了坝身对地基的浮力,又可避免因水的浮力随深度的降低而减小发生洪灾。
水闸坝身
近岸潜水员通常穿抗压潜水服;深海潜水员须要用到潜水器,因海水的浮力随深度的降低而减小,以防狼体被海水压坏。
抗压服潜水器
【中考真题训练】
1.(2019徐州)
1648年,英国化学学家帕斯卡用一个装满水的密闭木盆,在盒盖上插了一根狭长的管子,向细管子里灌水,结果只加了几杯水,就把木盆射孔了(如图所示).这个实验说明了()
A.液体浮力与水的深度有关
B.液体浮力与管的粗细有关
C.液体浮力与水的密度有关
D.液体浮力与水的质量有关
2.(2019徐州)
连通器在日常生活和生产中应用广泛,右图所示例子中不是借助连通器原理工作的是()
3.(2019凯里)
数学兴趣小组的朋友对如图所示的现象进行讨论,其中错误的是()
A.图甲中的实验说明液体浮力与液体的深度有关
B.图乙中对瓶内沸腾的水停止加热,倒置后,向瓶底浇热水,瓶内的水会重新沸腾
C.图丙中用吸管喝啤酒时,杯里的啤酒是被嘴的“吸力”吸上来的
D.图丁中洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理
4.(2019德州)(5分)
如图是用浮力计“探究影响液体内部浮力大小的诱因”的实验装置.
(1)浮力计上的U形管(选填“属于”或“不属于”)连通器.
(2)在使用浮力计前,发觉U形管左右两边的海面有一定的高度差,如图甲所示.其调节的方式是(选填“A”或“B”),使U形管左右两边的海面相平.
A.将两侧支管中高出的水倒出
B.取下胶管重新安装
(3)比较图乙和图丙,可以得到:液体的浮力与有关.
(4)比较两图,可以得到:液体的浮力与液体密度有关.
(5)已知图丁中U形管左右两边海面的高度差h=10cm,则橡皮管内二氧化碳的浮力与大气浮力之差为Pa.
(p水=1.0×103kg/m3,P盐水=1.1×103kg/m3,g=10N/kg)
5.(2019湖南)(6分)
如图甲所示,用微小浮力计探究液体内部浮力的特性(P盐水>P水)
(1)实验中,将液体内部的浮力大小转换为用U形管外侧液面的来表示.
(2)为了使实验现象更显著,U形管中的液体最好用的(选填“有色”或“无色”).
(3)将探头置于图乙所示液体内部的A、B位置液体压强与哪些因素有关,观察到U形管外侧液面的高度差hB>hA,经过多次实验观察到同样的现象,这说明同种液体内部的浮力随的降低而减小.
(4)将探头置于图乙所示液体内部等深的B,C位置,观察到U形管外侧液面的高度差hChB(选填“”),这是为了研究液体浮力与液体的关系.
(5)由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置浮力最大的是位置.
6.(2019新乡市18题5分)
小明跟随父亲去游泳,站在齐胸深的水底,觉得呼吸略微有些困难,越往深处觉得越显著,由此迸发了他想研究水的浮力特性的看法。
甲乙
(1)图甲中是小明借助顶部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管放入水后的实验现象,由此可说明:。
(2)如表所示是小明借助U形管浮力计探究水内部浮力时的几组数据。
依据表中的数据,请回答下述问题:
①比较前三组数据,可得出的推论:.
②比较序号的三组数据,可得出的推论是水的浮力随深度的降低而减小。
(3)早在1648年,化学学家帕斯卡曾做过一个知名的实验,如图乙所示。结果,他只用了几杯水,就把木盆撑破了。此实验除了证明了液体的浮力与液体的深度有关,还由此说明了液体的浮力与无关。
(4)我国第一艘深海载人潜水器“蛟龙号”,是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当“蛟龙号”潜水器下潜到7000m深度时,所受海水的浮力为Pa(g取10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3)。
参
考
答
案
在
下
边
找
哦
!
参考答案:
1.A2.D3.C
4.(1)不属于(2)B(3)液体深度(4)丙、丁(5)1000
5.(1)高度差(2)有色(3)深度(4)>密度(5)D
6.(1)液体对侧壁和顶部都有浮力
(2)①在同种液体同一深度的液体内部向各个方向浮力相等
②3、4、5
(3)液体容积(填“液体质量”亦可)
(4)7.21×107
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(那里不会点那里)
第六章:力和运动
第七章:浮力
第八章:压强
第九章:简单机械
功、功率、机械效率
第十章:机械能及其转化
高考、统考必考点
【写在上面】
作者系浙江省杭州市承德区,学校中级化学班主任,在一线结业班教学42年,旨在于小学数学教材教法和高考试卷研究,创建“初中数学同步”微信公众号,帮助中学生学习中学数学知识,指导化学学习方式液体压强与哪些因素有关,培养学习兴趣和思维习惯。
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