中考化学二轮备考的重点
一、知识网路的体系和细化
把贯串中学数学的主干内容的知识结构、前后关联展上去。
(1)中学热学知识结构和各部份的联系；
(2)中学热学知识结构和各部份的联系。
好多朋友不懂得怎样关联知识点，不晓得怎么完善知识网路体系。化学学科的真的知识建立重点放到课本定义、公式推论、研究现象(即化学意义)上。例如牛顿第一定理研究的是惯性定理，探讨力是改变物体运动状态的缘由，而不是维持运动的缘由。牛顿第二定律所研究的是力的瞬时作用规律,而动量定律所研究的是力对时间的积累作用规律，从这些角度去思索，对备考化学、解答化学是非常有帮助的。
对每一个知识蓝筹股要完成以下几项工作：
1.基本规律和公式；
2.容易忘掉的内容；
3.解题技巧与方法；
4.常常出错的问题；
注重数学学科方式：热学备考重点：受力剖析(合外力)、状态及过程的判断(尤其注意始末状态)、单体整体剖析、图形图表(读图与画图能力)
热学备考重点：磁力剖析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与画图能力)
二、掌握剖析问题的方式，养成良好的思维习惯
①逐字逐字，仔细审题。
②想象情境，构建模型。
③分析过程，画示意图，找到特点。
④寻找规律，列举多项式。
⑤推导结果，讨论意义。
物理解答题几乎都有一个特征，只要你会剖析，审题方向没有错误，基本上能根据题目次序罗列举表达式，即可联立求解。因而化学的难点在审题与剖析上。中考对化学的考查不以估算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。非常是中考中的数学大题部份，大多数困局都是图形化考题。为此，我们把重点放到：
1.审题能力应再提升
①第一遍读题(研读)，脑子中出现化学图景的轮廓。脑子中的图景(化学现象、物理过程)与个别化学模型找关系，初步确定研究对象，推测所对应的数学模型。
②第二遍读题(研读)，脑子中出现较清晰的化学图景。由题设条件，进行剖析、判断，确定化学图景(化学现象、物理过程)的变化趋于。基本确定研究对象所对应的数学模型。
③第三遍读题(选读)电学专题复习教学设计，通过对关键词句的感受和理解，蕴涵条件的挖掘，干扰诱因排除后，对题目有清楚的认识。最终确认所研究化学风波的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
2.怎样进行化学过程剖析
①抓住关键状态剖析：如题目中明显的转折提示，分开、一起、返回(回到)、恰好等词。
②物理过程的划分和剖析即状态、过程的判断。
说明：化学热学是桥梁，特别容易和其他模块整合。因而化学备考先把热学过关。
3.怎样选择规律
注意整理平常做题、模拟考试时的一些规律。
4.解题应再规范
平常做作业或模考时应养成规范的习惯，尽量抒发清晰，虽然不会做也要力所能及的把才能剖析出的公式罗列举来，考试时虽然不会做也能获取不少分数。
三、认识与理解典型化学过程，联系实际提升数学思维能力
要集中精力理解一个典型过程模型，充分借助典型的过程模型，挖掘典型过程在化学思维能力方面的作用。
有代表性的典型化学过程，它是由实际化学过程简化成的理想模型。课本例题、经典试题，尤其是多次考查到或接触到的题型，可以作为典型题。
要适当的联系实际，学习将实际问题转化成化学问题的方式。新课标中考命题好多都结合实际。并且考生平常也能在生活中发觉一些化学现象，假如中学老师没有引导中学生的话，多关注一下新的题型，尤其是与生活紧密相关的试题。
四、错题错因剖析
及时自我反馈和及时自我调整，做好错题剖析，第一时间总结自己的薄弱环节，下表列举了各类出错缘由，希望你们参考：
五、实验备考要与知识备考同步
实验试题“源于课本，不屈从于课本”有极为充分彰显。
近些年的实验题，读题即能想到课本上的原实验。但却变化多端，难度深浅不一、面宽窄不一、装置各有所异，数据处理多样，越来越灵活。
六、要注重图象问题的备考和归纳
图象是物理应用的重点内容，每年必有，近些年更繁，越考越新，越考面越广。
新课标中倡导强化探究或实验，这样就离不开数据处理。数据处理的最佳方式是图象，图象具有判定与预测的功能。
试题中除课本图象之外，新图像好多，并且出现以复合化学量为坐标的、以数学量若干次冪为坐标的各类图象。
七、综合练习题的功能与命题
备考进度较快的朋友可以大量做综合题。基础较为薄弱的朋友，建议先把精力放到概念的理解、图形的剖析上。
中考物理二轮备考的重点
一、明确任务
一轮备考基本是按知识模块与课本的章节次序综合，梳理知识细节、构建知识网路，而二轮备考则是根据模块化、程序化的形式进行综合训练，所以二轮备考节奏更快、强度更高。
二轮备考的主要任务，一是产生知识网路系统并加强记忆。二是在系统掌握整体知识的基础上，通过大量练习，培养中学生综合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中，注意提升速率及确切性。做到既要“对”，又要“快”。
二、具体建议
二轮备考主要是通过练习加强对知识的理解和应用。综合训练与专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，例如有机推论专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。同时，训练答题的确切性、规范性，提升解题速率电学专题复习教学设计，多整理易错点、失分点，并进行加强练习。信息题则要学会怎样去粗取精、去伪存真。以下述举三点具体建议：
知识网路的体系和细化
1、专题训练、归纳总结
近几年的中考物理试题，逐年倾向于“能力立意”，愈发重视能力和素养的考查。同时因为考题数量有限，中考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以根据题型和知识点分类专题练习。以南京中考题为例，7道选择题中，电物理(原电板、电解池或则金属的防护和腐蚀)、化学反应速度和平衡、方程式的正错判断、实验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反省备考，找出同一类题目之间的共通点，同时建立知识点之间的联系，产生完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。
2、限时训练、综合训练
(1)限时训练
文综物理的选择题并不多，上海卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议中学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或则综合训练时进行限时训练，避免大量题海战术时脑疲劳，做题效率下滑。
(2)综合训练
每周进行一次学科内综合训练。以南京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间其实紧张，但不能给得太多时间。此用意在于：①提高解题速率；②提高阅读、审题能力；③学会合理放弃，同时调整考试心理，提升考试方法。
3、跳出题海、突出方式
因为备考时间紧任务重，要使中学生在有限的时间内备考把握大量知识并产生知识网路，就必须跳出题海，突出方式，提升备考效率。突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当放弃。注意构建知识之间的练习，重视对思维能力的训练，重视对学习方式归纳，并留出时间思索和研读课本。
解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是综合训练，都必须目的明晰，落到实处，重在疗效，达到训练几道题通晓一类题的目的，切勿贪多求全，题海战术，疲于奔命。
中考生物二轮备考的重点
一、注重概念、回归教材
概念是学科的基石，是理解知识点间联系的基础。在经历了细致的一轮备考后，考生接出来的首要任务就是将教材中的概念进行再度整理。中学生物知识点多而繁杂，尤其是选修一的基础知识非常典型。并且对基础概念的整理还是十分必要的，由于对概念进行整理能在较短时间内再度将基础巩固一遍，就能起到查漏补缺的作用，将基础再次筑牢。
有一个简单的整理概念的方式就是关注课本上的宋体字。将教材中的宋体字先根据教材编排次序进行抄录，做到无缺、无误。接出来认真理解每位概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。最后做到才能将有关概念进行分类、总结。除此之外，还要做到就能分辨相像、易混知识点间的差别。
二、模块分类、构建体系
一轮备考中大多数中学采取的备考方法是根据课本次序将知识重新梳理一遍。二轮备考不同于一轮备考，二轮备考更多的是将重心放到知识的内在联系上，建立起知识的框架。即二轮备考更注重于模块化的备考。那具体都有什么方式呢?
方式建议：通过概念梳理,考生们早已把握了教材中的各个“点”(知识点)，接出来就可以将那些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步产生“网”(知识网路)，提高对知识的综合归纳能力。在这个过程中可以以重点、热点知识为中心有意识地构建大小不一的专题,建立知识网。
如：选修中学以中心法则DNA(基因)—RNA—蛋白质(性状)为主线，可以建立的网路有基因与DNA染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定理、遗传与变异、进化等知识，再川一点就能涉及选修中学化合物部份的核苷酸、蛋白质的内容。
三、注重实验、探究的练习
以实验探究能力考查为核心，综合考查中学生理解能力、获取信息能力、分析问题能力，是今后考试的一个方向。综合型实验题将成为卷子中的常见题型。并且对于实验探究题的解答是考生最怕、最头痛的。面对实验探究题，考生常常不是无从下手，就是答非所问。所以在二轮备考中，建议朋友们要加强这种题型的练习力度。
方式建议：突出对实验能力的考查，是中考生物试卷的一大特征。备考时可对应考纲中17个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一备考，重点把握。
对于教材中的精典实验如酶的发觉、生长素的发觉系列实验等，要对其材料选定、条件控制、对照设置、结果剖析等方面作深入探讨。同时对教材实验进行适当拓展与延展，与生活中的实际经验相结合，如细胞质壁分离与复原实验的应用；测定细胞液的含量；判定细胞的生活情况；防腐杀菌，高含量的氨水能使病菌等微生物因失水而死亡，进而有效地避免乳品霉烂酸败等等。另外还可以与近几年的诺贝尔奖或则社会热点相结合，如二型糖尿病等等。多留意身边事，将生物所学知识应用于实际生活中，在平常即锻练个人的知识迁移、推理能力。
四、养成良好做题习惯
经过一轮备考的沉淀，考生应当早已积累了一定的做题量。并且很显著，不同的考生的题目积累量情况差别较大，其中好多是因为没有良好的做题习惯，导致题目练习零乱无章，不成体系。所以养成一个良好的做题习惯特别重要。朋友们都晓得养成良好做题习惯的重要性，并且不晓得从何下手，下边就为朋友们详尽说明：
方式建议：五色笔做题法。打算三支不同颜色的笔，蓝、黑、红。在作业时，以蓝笔审题、黑笔做题、红笔改错。之后将所做的试题分类整理搜集上去，在备考后期，可以以错题作为再度备考回顾的重点。以这些方式做题，呈现下来的试题，对题目的理解度、修改知识点、错误答案等等一目了然，除了能将考生有漏洞的知识点再度进行补缺，能够强调考生以前做错题的缘由，防止类似错误的再度发生。其实在这个过程中，潜移默化的提升了中学生对题目的理解剖析能力。
中考地理二轮备考的重点
第二轮备考中，要对重点的知识进行专题备考，使所学知识愈发系统化、条理化，也更能培养考生对地理事物的发展规律和内在联系的剖析能力。重点、难点的专题备考有多种专题界定方法，比如：
1.月球运动系统
包括月球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让考生思索，如月球运动能够导致大气运动、水体运动。这就要求考生从月球运动的地理意义去剖析问题，因而推理出地理事物的动因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出动因。
2.人地关系系统
包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在备考人口问题时，新教材与老教材有显著的差别，新教材抒发更为合理、科学，因而在备考时应以新教材为准。资源问题、环境问题和可持续发展贯串在教材好多单元，我们要把它们从教材中提取下来，剖析其动因、规律以及对策。
3.区域地理系统
包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科试卷的困局，那么觉得也不过分，由于区域地理是工科综合考试命题的出发点，而中考涉及的社会热点本身就具有地域性。因而，考生必须有清晰的区域位置概念，能够有极强的应变能力。
在本专题的城市区域中新老教材有差别，对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置，新教材采用的是城市发展的新模式，因而新教材的说法更合理。
4.地理图表系统
包括烟台图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理估算。图表剖析是学习地理必须把握的一项基本技能，也是中考高考查考生剖析、判断能力的理想手段，图表的阅读剖析水平直接影响着考生在中考中的表现，在专题备考中，要求考生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳，读出各类信息，找出有用信息，并剖析解决问题。
中考政治二轮备考的重点
一、高考二轮备考的特征
中考二轮备考的特性在于，经过了一轮备考之后我们对于所有的课本知识都有了或模糊或清晰的印象，甚至勤劳的朋友可能把所有的知识点都能背下来了。例如说，哪些是通货膨胀啊，消费的影响诱因有什么啊，财政的作用是几点啊，市场经济有哪些恶果啊，宏观调控有哪些手段啊，张嘴就来。并且你要让他说下来那些知识点处于课本具体哪些位置，属于“转方法”还是“调结构”，都有哪些联系，在中考中都是如何考察的，哪些样的题才能考到这种知识点，就一问三不知了。
也就是说，我们在一轮备考中只是回顾了知识点本身，却没有注重它的框架，以及知识之间的联系。
那我们该如何填补那些缺陷呢?
二、高考二轮备考的方式
不管是二轮备考还是之后的两轮备考，都要回归课本，必须回到课本。如何回归?二轮的回归和四轮的回归是一回事吗?其实不是，下边一上去来瞧瞧怎么回归课本：
1、复习框架
我们二轮备考的回归课本，首先谈谈备考框架。
举例子来说，例如《生活与哲学》，我们想想，“认识社会与价值选择”是那个单元?属于哪些主义?探求真理的历程是唯心论?认识论?还是辨证法?“意识的作用”有什么?想不下来的话，就说明框架混乱了。
须要注意的是这本书有几个单元，标题分别是哪些，每位单元有几课，每一章节底部有一个红色的框题，还有白色字体的标题，分几层，都是哪些。我们可以找一张大纸，把刚刚说的那些框架写下来，一本书一张纸。每晚整理下来一些，把结构弄清，这很重要。
写好之后，如何用它来备考呢?例如见到“意识的作用”这一框，下边分为几个大点?每一点具体分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去仔细回想。实在想不上去的时侯，就去课本上找下来，及时补漏洞。假如做题的时侯看见一个知识点，也要去想一想，这个知识点在我那张大纸上的哪些位置?这样，渐渐地培养起自己完善框架意识的习惯，每晚记住一两个大框架，不出两个月，我们就可以构建起一个特别完整的知识框架体系了。
2、建立联系
如何构建起这个联系?如何能够对整本书有一个宏观的掌握?
首先，我们要把课本知识分拆为“是哪些”、“为什么”、“怎么办”三种，稍稍有一些数学造诣的中学生应当能从课本字面意思看下来，不过这个也须要平常的积累。
之后，我们要去总结。例如说，消费者能做的有什么，企业或则经营者要做的有什么，做法类的整理下来。之后是意义类，之后是缘由类。要自己亲自去总结，能够更有印象。
为何要整理这个呢?假定一道题让你用经济生活的知识回答政府该如何去做一件事，你整理好了之后，就可以在头脑里追忆一下，整本书涉及政府该如何做的有什么：第1课，有对通货膨胀和汇率的控制；第2课，有稳定物价；第3课，促使消费；第4课，发展生产力和坚持建立基本经济制度；第5课，有促进就业的举措；第7课，促使分配公正；第8课，有发挥财政的作用，税目和税率的拟定；第9课，有市场秩序和宏观调控；第10课，有贯彻落实科学发展观，转变经济发展形式。
也就是说，老师给你提供的是一个备考的角度，要做到备考之后头脑里要清晰地晓得每一课有哪些知识，能够迅速判定这个知识和题目的通感有没有关系，才不会遗漏知识点因而失分。
中考历史二轮备考的重点
一、全面归纳历史阶段特点，贯通基础知识
为了贯通基础知识，中学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特点以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变革、科学技术创新、世界形势变幻以及必修相关内容等。
二、有针对性地进行推进拓展，攻克重难点知识
中考备考当中常常有这样的情况：好多常考知识，恰恰是朋友们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统叙述，这样的知识应当说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻占这类重难点知识，中学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行推进拓展。
三、有重点地进行限时训练，提升解题能力
现行中考历史试卷的特征是"知识抽样，能力覆盖"。只有大量知识而缺少解题能力难以取得中考最终胜利，因而在中考历史二轮备考中要有重点地进行限时训练以提升解题能力。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速确切地将题目答完；应重点训练正确剖析、充分借助给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力；应重点训练剖析能力；应重点训练概述能力；应重点训练比较能力；应重点训练评介能力；要在答题角度上下工夫；要在关键词上下工夫；要在训练过程中逐步总结出一套行之有效的答题方式。