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[!--downpath--]【#高三##初三数学班主任工作计划五篇#】时间就犹如白驹过隙般的流逝，我们的工作又步入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接出来的学习制订一个计划了。这么你真正懂得如何拟定计划吗？以下是®无忧考网整理的《高一化学班主任工作计划五篇》，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。
1.初三数学班主任工作计划
化学实验是中学生进行科学探究的重要方法，实验室则是中学生学习和进行试验的主要场所，是数学探究学习的主要资源。学校化学实验教学的目的与任务是：通过实验，使中学生有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点是：培养中学生获取知识的同时提升自学能力、运用知识的综合剖析能力、动手能力和设计创新能力。为此，为了配合数学教学的正常，保证演示实验及中学生探究实验的顺利举办，使中学生在探究能力及获得数学知识等方面得到较大的收获，特制订本学期的工作计划如下：
一、认真学习中学数学知识教学大纲和各年级教材，尽早熟悉教材，把握实验器材的使用及保养方式，为班主任和中学生上好实验课提供必要保证。
二、认真执行《实验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，把握各种仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证实验教学正常举办。
三、严格执行教学仪器管理制度，避免教学仪器非教学之用。
四、及时做好演示实验的打算工作。
五、配合任课班主任做好中学生分组实验，依照教学要求配备好仪器，出现故障及时排除。
六、清理各种教学仪器和仪表。抓好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建卡汇总工作，为班主任使用器材提供必要参考。并为中学建好、建全实验室提供理论根据。
七、认真填写“实验通知单”，积极协助班主任补习中学生实验，完成各项实验。同时抓好仪器收发、借还及清除卫生等工作。
八、积极创造条件自制、改进教具，并做好水、电节省及仪器安全工作。
九、根据要求做好初一年级化学实验考查工作，并保证实验考查工作顺利完成。
十、平常多向有经验的老班主任讨教，并征询各方意见，为后期改进工作提供根据。
以上是我拟定的本学期工作计划，不建立之处，请诸位领导、老师批评见谅。
2.初三数学班主任工作计划
一、制定建立的教学计划
为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前班主任应拟定详尽的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，什么须要提早订购或打算、需要多少课时、在中学还是在家庭中完成、具体的方式步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验疗效等。为确保计划的可行性，这种难度较高的实验，班主任提早进行预实验掌握时间。
二、深入研究教材
各个课题中，课题背景揭示了生物技术与生产生活的联系，基础知识介绍了基本技巧与原理，研究思路提示中学生从那个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。
因为这部份内容为新加内容，班主任在进行每位课题的研究时，有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实验。之后才有可能引导中学生剖析教材提供的资料，明晰知识背景，理清研究思路，之后设计实验方案，动手探究，帮助中学生解决遇见的问题，把握生物技术，产生实践能力。
三、观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学
“讲授—演示”给了我们挺好的策略，班主任可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给朋友们看。这样中学生也有收获，配合讲授，中学生能够有一个较为清晰的框架。
四、建立实验活动小组
本模块对中学生的要求是在自学有关知识的基础上，在班主任的指导下自己设计并完成实验，之后收集和整理资料，写出报告，进行口头交流，互相讨论。为落实好知识、情感心态价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，班主任可以将全班朋友根据二人或四人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的底泥，在遇见磨难时互相激励，能够培养交流与合作的能力。
五、适当借助中学生社区、家庭中的课程资源
从课程注重培养中学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合具体教学内容的学习，引导中学生积极借助社区和家庭的课程资源。例如到制做果酱的车间去视察，豆瓣酱的制做也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网路中查找答案，可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助中学生认识生物科学、技术与社会的互相关系，降低学习生物学科的兴趣。
六、设计好教学评价体系
教学评价除了能了解课题活动疗效，能够发觉中学生在动手实践中存在的问题，遇见的困难，心理上的变化。在这些难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，后的实验评价能起到迸发中学生成功XX、调动中学生学习积极性、使中学生敢于克服困难的疗效。可以借助检核表评价操作行为、探究能力、情感心态价值观等，用这种辅助手段保证本模块教学活动的顺利施行，保证达成教学目标。
3.初三数学班主任工作计划
一、学生情况剖析
刚接触这种新生，并没有深入地了解，即使你们都说这届高一年中学生的基础相对说比较差，而且目前从整体上课的情况来看，中学生普遍听得懂，中学生学习的积极性也很高，课堂氛围活跃，碰到不懂的就问，作业也按量有效完成。这比预想中要好得多，起码她们肯学。
二、教材与教辅剖析本学期初三数学的教学任务是完成人教版选修1的教材。
选修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特征：
重视基础。
1、强调从生活走入数学，从数学迈向社会，重视保护探求兴趣，学习XX。
2、强调知识的建立过程，着重培养化学实验、科学探究能力。
3、强调基础知识的学习，重视数学学核心概念的构建。
选修1是整个中学数学的基础，有好多重难点都是中考、会考中的重难点，例如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定理等可以说是整个中学数学的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是朋友们步入小学新接触到的，理解上去又比较费力，而且这种概念是学习运动学部份的关键，为此勿必要造成中学生注重。
三、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是率领中学生在初一打下良好基础，为进一步学好高中和中考作好辅垫。
中学生才能在活跃的教学氛围下，积极主动地学习，才能把握好基础知识和掌握好重点。并在学好基础之上，有意识让中学生接触到以往的中考题，拓展她们的思维，提升中学生的解题能力。并在平常讲求养成中学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，强化中学生对知识点的记忆和巩固。因此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级逐步提升。
四、改进教学的举措及教学中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每个中学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探求，非常是分组实验，要保证中学生都能独立地完成，培养中学生的动手实验能力和用实验解决数学问题的能力，努力渗透化学研究问题技巧的培养。
3、重视课外活动，进行化学课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给中学生以充分的课外研究探求的舞台，使中学生的课外化学活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在教学中可以理论联系生活，让中学生体验到学习数学的有用，因而迸发她们的学习热情。
五、教学研究的计划
1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提升本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行学案的整理以及进行教学反省，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以收集和整理，为本校有自己的完整的数学资料作出应当做的工作。
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行阐述，找寻更好的教学模式。
4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师阐述交流，研究教学中的长处与不足，相互学习，取长补短，努力提升自身的教学水平。
六、继续教育的计划
充分借助网路资源，借助远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在数学课堂教学中的应用。
深入钻研小学新课程理念，以先进理念推动小学新课程施行，努力提升自己的专业素养和教学水平。
4.初三数学班主任工作计划
本学期本人承当初三年级三个班的数学教学工作，每周九节课。按照念书期期终检查成绩剖析，大多数中学生基础知识把握情况尚可，但能力水平仍有待提高，尤其是面对综合性问题时中学生的思路不清晰，答题逻辑性不强。另有少部份中学生基本知识点落实不够好，学习疗效不显著。现制订这一学期的工作计划。
工作目标：
1、学生普遍觉得化学难学，需引导中学生改变思想认识，在教学中迸发中学生的兴趣，迸发中学生的学习积极性，引导中学生自主学习。
2、万丈高楼平地起，所以在教学中要加大基础知识的教学及学习技巧的指导。尤其是对一些基础知识薄弱，对化学现象反应不太敏锐的中学生要求不要一步到位，想办法给中学生设置多层台阶，增加难度，逐层提高高一物理实验视频大全，后力争达到整体的要求。
3、对于学有余力的中学生，要为其塑造提高能力的平台。在基础知识把握好的基础上，习题的配备采用分层设置的方法，并力争和中考对接。
4．尽量多做实验，多让中学生做实验，迸发中学生兴趣，降低其感性认识，加深理解；
5、在中学生管理上，一如既往的精细化，尤其关键中学生、关键时段的管理。深入课室，深入中学生，降低亲和力，多找中学生谈心，从多方面给中学生以鼓励和帮助。
6、一如既往的做好集体备课，发挥集体的智慧，取长补短，整体提升。及时做好每次测验的质量剖析，并针对教学中存在的问题提出教学整改举措。
个人发展目标：
1、正所谓学无止境，并且，要想使应该下的课程环境，要想把中学生培养成为全方面的人才，班主任只有一桶水是绝对不够的。问渠哪得清如许，为有源头活水来。班主任必须是一眼激发勃勃生机的清泉，必须不断地学习。为了更好的进行选修二的教学，近日要读的书有两本《外星人学化学》和《大众天文学》。
2、每周起码听一节课，而且可以借助庞大的网路系统资源，多钻研，多听课，力争在大幅度提升自己的教育教学水平的同时，发挥好教学主心骨的作用。
3、钻研中考，把近两年的中考题分类整理，力争对中考常考考点有更清晰、更深入地掌握。同时也有利于当下的教学。
4、学习宋局长的讲堂《新课程教学目标的叙写》、《如何试讲》和《关于听说课的思索》，提升自己的相关能力水平。
5.初三数学班主任工作计划
第一，对初一中学生来讲，化学课程无论从知识内容还是从研究方式方面相对于小学的学习要求都有显著的提升，因此在学习时会有一定的难度。中学生要经过一个从高中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为班主任要耐心地帮助中学生完成这个适应过程。
首先，要积极培养和保护中学生学习数学的兴趣和积极性，强化化学实验教学，培养中学生观察与实验的基本素质。其次，要注意联系实际，以中学生熟悉的实际的问题或情境为背景，为中学生搭建数学思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要悉心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要指出把握好基础知识、基本技能、基本方式，指出对化学概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
第二，题要悉心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要指出把握好基础知识、基本技能、基本方式，指出对化学概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
第三，说明与建议：
1.建议期中练习前教学进度控制到第二章结束。
2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先，是会考要求与中考要求的关系，初三中学生的文理倾向并不产生，因而不要过早的向中考要求靠拢;第二，是初、高中知识的衔接关系，非常注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书早已考虑到了这一点，希望在教学中认真感受，并按照中学生实际情况安排教学;第三，是知识的产生过程与讲练习题的关系，切勿以讲练习题取代中学生的认识过程。
3.对于中学生实验，教材上将游标千分尺和螺旋测微器的作用置于了实验的起始位置，请任课班主任有计划地安排实验内容与进度高一物理实验视频大全，注意从通常的实验知识和基本的实验操作技能培养中学生，以产生良好的实验素养和实验习惯。
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