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教材基础实验1．列表比较六个显微观察类实验实验名称观察方法观察对象细胞的状态染色剂常用实验材料观察内质网原色观察内质网①活细胞无番茄叶或藓类的叶观察动物细胞质壁分离与复原红色大液泡②活细胞黑色大蒜③鳞片叶外表皮细胞观察细胞中DNA、RNA的分布染(或显)色观察DNA、RNA死细胞④甲基绿吡罗红染色剂人口腔上皮细胞或⑤洋葱鳞片叶内表皮细胞观察线粒体线粒体活细胞⑥健那绿碱液人口腔上皮细胞观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体⑦死细胞⑧龙胆紫碱液或乙酸草绿液大蒜根尖高温诱导染色体数量变化染色体死细胞⑨改良乙醇品红碱液香菜根尖实验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴别①碘液红色脱色的茎秆等若材料有颜色，需先脱色还原糖的鉴别斐林试剂②砖白色沉淀苹果或梨匀浆等现配现用、水浴加热脂肪的鉴别利比亚Ⅲ(或Ⅳ)碱液白色(或红)色玉米种子切块需用③高倍镜观察蛋白质的鉴别④双缩脲试剂红色牛奶、稀蛋黄等先加A液，后加B液，拌匀使用绿叶中色素的提取和分离提取液：⑤无水乙酸；分离液：⑥层析液胡冬瓜素：橙红色；花青素：蓝色；叶绿素a：蓝红色；叶绿素b：黄红色新鲜的绿叶(如莴苣叶)加入氧化钛是为了碾磨得更充分；加入氯化钙可⑦防止在碾磨中色素被破坏酒精的鉴别酸钾碱液红色→灰红色酵母菌碱性条件CO2的鉴别溴麝香草酚蓝水碱液⑧蓝→绿→黄酵母菌常温条件调查类实验课题调查对象统计方式估算方式调查人群中的遗传病发病率人群汇总法发病率＝重病人类÷被调查人数×100%调查人群中的遗传病的遗传形式病人家系汇总法勾画图表或系谱图进行剖析种群密度的采样调查①活动范围大的植物标志重捕法个体总量(N)＝初次捕获个体数(n)×再次捕获个体数(M)÷重捕的标记个体数(m)，借此来恐怕种群密度动物或活动能力弱的植物②样方式种群密度＝所有样方内个体总量÷样方的总面积调查当地农田生态系统中的能量流动情况农田生态系统汇总法能量传递效率＝第n＋1营养级同化的总能量÷第n营养级同化的总能量底泥中小植物类群丰富度的研究底泥中小植物③记名估算法或目测恐怕法丰富度＝样地中物种数量多少÷样地面积实验名称实验选料实验方式备注细胞膜成份及鉴别①人成熟的红细胞渗透法、离心法、酶解法等脂类溶剂和蛋白酶处理膜，剖析成份蝴蝶兰叶②遮光法实验前进行饥饿处理光合作用的发觉和O2的形成小球藻核素标记法用18O分别标记H2O和是遗传物质的证据两种脑炎双杆菌体内转化法S型真菌中存在能使R型真菌转化成S型真菌的“转化因子”两种脑炎双杆菌体外转化法DNA是遗传物质观察菠菜叶叶绿体实验视频，蛋白质和寡糖不是大肠球菌和噬菌体③同位素标记法注意偏差剖析生长素的发觉胚芽鞘对照法体会光剌激的部位是④胚芽鞘尖端，单侧光对动物向光生长形成某种“影响”胚芽鞘、琼脂对照法尖端形成生长素，向上运输，促使尖端上部的生长1．某科研人员借助小球藻在水份、光照、温度等条件相同且适合的情况下做了如图所示的实验。
光照一段时间后，在藻类合成的有机物中能够测量到18O?理由是哪些？提示：能。18O2经有氧呼吸形成的HO，用于有氧呼吸形成C18O2，C18O2用于光合作用可形成含18O的有机物。2．果蝇正常身和毛身为一对相对性状，为了判定这对相对性状的显隐性关系，某同事选定正常身果蝇与毛身果蝇进行正反交，观察F1的表现型。该杂交实验一定能判定其显隐性吗？试说明理由。提示：不一定。当显性自交为杂合寅时，后代的表现型为正常身和毛身，未能判定显隐性。3．若除酶外所有试剂均已保温，现进行酶活力的实验测定，尝试写出科学合理的实验步骤。(可用必要的文字和箭头表示)提示：加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检查反应物的剩余量。1．(2017·全国卷Ⅰ)下述关于细胞结构与成份的表述，错误的是()A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行测量B．检查多肽的浓度可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用乙酸草绿液染色D．斐林试剂是富含Cu2＋的酸性滤液，可被猕猴桃糖还原成砖蓝色B[双缩脲试剂的作用原理是Cu2＋在酸性条件下与肽键发生反应生成白色酸盐，由于多肽中没有肽键，故不会与双缩脲试剂发生反应，也就不能用双缩脲试剂测量多肽的浓度。
]2．(2016·全国卷Ⅲ)在前人进行的下述研究中，采用的核心技术相同(或相像)的一组是()①证明光合作用所释放的二氧化碳来自水②用紫外线等处理青霉菌选育高产抗生素弧菌③用T2噬菌体侵染大肠球菌证明DNA是遗传物质④用氨基绿和吡罗红对细胞染色，观察核苷酸的分布A．①②B．①③C．②④D．③④B[①③采用的是核素标记法，其中①是为两组动物分别提供HO和CO2、H2O和C18O2，测量形成二氧化碳的标记情况，③是分别用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠弧菌，检查子代噬菌体的标记情况；②采用的是诱变技术，④采用的是混和染色技术。故采用的核心技术相同(或相像)的一组是①和③，B正确。]3．(2014·全国卷Ⅰ)下述关于动物细胞质壁分离实验的表述，错误的是()A．与蓝色花瓣相比，采用白色花瓣有利于实验现象的观察B．用黑藻茎秆进行实验时，内质网的存在会干扰实验现象的观察C．用红色香菜鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D．红色香菜鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B[黑藻茎秆中的内质网显红色，液泡中细胞液的颜色接近无色，二者之间有颜色差别，因而内质网的存在不会干扰实验现象的观察，B项错误。
]巩固提高见P163第6题教材基础实验的相关剖析1．下述关于用显微镜观察细胞的实验的表述，正确的是()A．转换目镜时应当手握目镜当心平缓转动B．以大蒜鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．利比亚Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘红色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行内质网形态观察和计数C[转换目镜时应直接转动转换器，不应手握目镜，A错误；把显微镜视野调至较暗时，可以用大蒜鳞片叶内表皮为材料观察质壁分离，B错误；利比亚Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘红色脂肪颗粒，C正确；在新鲜黑藻小叶装片中可观察细胞中内质网的形态和分布，D错误。]2．(2019·道里区校级三模)下述有关各个实验的表述中，正确的是()A．绿叶中色素的提取和分离：在漏斗中倒入干燥的定性滤纸过滤碾磨液B．高温诱导动物染色体数量的变化：用卡诺氏液处理大蒜根尖成熟区以固定细胞C．观察动物细胞质壁分离：可选用藓类小叶为实验材料D．探究2，4D推动母株生根的最适含量：进行预实验能否降低实验偏差C[漏斗顶部放少许棉花或锦纶纱布用以过滤碾磨液，不可以使用干燥的滤纸过滤碾磨液，A错误；把根尖分生区置于卡诺氏液中浸洗，以固定细胞的形态，B错误；“观察动物细胞质壁分离”的实验中，可取藓类的小叶为实验材料直接制片，C正确；探究推动生根的最适NAA含量须要做预实验，其目的是缩小含量范围，降低浪费，D错误。
]巩固提高见P164第11题3．中学生物学实验常需检测和计数，下述操作可能造成实验结果估测值偏小的是()A．对碾磨后的苹果匀浆进行过滤检查可溶还原糖浓度B．在蒲公英生长密集处采样调查其在样地中的种群密度C．被标记黑鱼投装入水塘后立刻重捕并估算黑鱼的数目D．从静止的染液处采样估测培养液中草履虫种群数目C[对碾磨后的苹果匀浆进行过滤检查可溶还原糖浓度观察菠菜叶叶绿体实验视频，需经过过滤去除组织细胞碎屑，为正确操作，不会造成估测值偏小，A不符合题意；调查蒲公英所在样地中的种群密度时应随机采样，若在密集处采样，会造成估测值偏大，B不符合题意；被标记黑鱼投装入水塘后立刻重捕，可能会导致重捕个体中标记个体数偏大，致使实验结果估测值偏小，C符合题意；草履虫为好氧型植物，在静止的染液处草履虫数目多，估测值会偏大，D不符合题意。]教材实验操作技能迁移1．物质鉴别类。借助物理试剂与相关物质形成特定颜色反应，进行物质测量时，如实验材料本身具有其他颜色，在测量前首先要进行脱色处理。2．显微观察类实验要先制片，不同材料用不同的制片技巧。主要有装片法(把整个实验材料制成装片，如用葫芦藓观察内质网)、切片法(把材料劈成薄片，便于观察，如脂肪的鉴别)和压片法(把材料压成一层薄片，便于观察，如观察根尖细胞的有丝分裂)三种。
3．以成熟的动物细胞为材料，借助质壁分离也可以鉴别细胞死活。4．用化学或物理试剂诱变时，处理的材料应当是具有分裂能力的组织或细胞；观察染色体变异时，一定要选择正处于分裂期的细胞进行观察。5．进行调查研究时，所选择的样本要具有代表性，且要满足样本数目足够多的条件，以减少偏差。6．借助核素标记法进行的实验有：分泌蛋白的合成、加工与分泌、探究光合作用产物中O2的来源及CO2的去路，证明DNA进行半保留复制、噬菌体侵染病菌的实验。7．DNA半保留复制的提出验证，运用了“假说—演绎法”。教材精典实验的剖析1．以下关于生物学的研究方式错误的是()A．无关变量是可对实验结果导致影响的可变诱因B．沃森和克里克建立的DNA双螺旋结构属于数学模型C．将完整细胞装入离心管中，借助不同的离心速率能将各类细胞器分离开D．膜成份和结构的初步揭示是先提出假定，后通过观察和实验进一步验证和建立的过程C[应当将破碎的细胞装入离心管，通过差速离心法分离各类细胞器，C错误。]2．(2019·厦门市初三期中)以下关于科学史实验的说法，错误的是()A．动物学家萨克斯的实验成功证明了光合作用的产物中有淀粉B．仅用32P标记的噬菌体侵染病菌的实验，就可以证明DNA是噬菌体的遗传物质C．用S型脑炎双杆菌的DNA处理R型活真菌，只有少数R型真菌转化为S型菌D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由一种物理物质造成的B[仅用32P标记噬菌体侵染真菌的实验，不能证明DNA是噬菌体的遗传物质，还需设计用35S标记噬菌体侵染真菌的实验作为对照，B错误。]