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[!--downpath--]最好的资料献给最好的你PAGEPAGE1/八年级下册化学实验教学工作计划八年级新开了这门数学课程，这是好多朋友第一次接触数学课，班主任要做好工作计划，下边是我搜集整理关于八年级数学教学工作计划的资料，希望你们喜欢。八年级数学教学工作计划篇一本学期将在中学的领导下和数学组全体老师共同努力下，结合新教材实验教学的实际,把实验工作举办得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地举办，现将本学期八年级数学实验教学计划如下：一、目的要求：1、目的：使中学生对化学事实获得具体的认识，培养中学生的观察和实验的能力，剖析问题的能力以及实事求是的科学心态。2、要求：大纲规定的中学生分组实验和演示实验都力求做好，要求中学生认真思索和操作，同时，鼓励中学生课外做一些小实验，小发明，小创作，养成中学生科学的心态的遵循实验规则的良好习惯。二、本学期的中学生实验平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电压规律三、抓常规，使得实验规范化1.学期开始，就要拟定详尽的实验计划和年级详尽的实验进度。实验开出率(包括演示，分组)均达到100%2.抓备课，使实验扎实进行。
演示实验备课交代器材，操作过程，让中学生观察哪些现象，得出哪些推论;分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，推论等。通过一个月一次组检测备课和听课，数学组全体班主任都能高要求的完成实验3.上好新讲课中的演示实验，跟踪课堂每位细节。落实素养教育课堂是首要途径，在课堂上培养中学生的观察思维能力，创新意识的观念已深深在老师心里生根。每一个演示实验都能达到用科学的心态尊重事实，达到客观性强，生动形象，疗效显著，对中学生由直观思维上升理智认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求中学生预习，班主任实验前要做示范，引导中学生认真观察实验现象，记录数据，剖析数据，得出推论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。四、严格遵循中学实验制度：严格如实地填写实验通知单。演示实验提早一天通知，分组实验提早7天，如实填写实验记录。培养中学生遵循实验制度，爱惜实验器材，节省用水，电，药品新人教版八年级物理实验教学计划，养成勤俭节省的美德;培养中学生严谨求学，一些不苟的校风，培养中学生井然有序的工作习惯。五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的进行。还要补习中学生举办试验小制做，大力举办试验教改力度。
本学期借助一些课外活动时间，开放实验室，使中学生学得的知识在实验室里发生知识迁移，取得较好的成绩。八年级数学教学工作计划篇二一、学生基本情况：本期本班中学生共35人，中学生不仅高中科学知识及有限的生活常识以外，本学科的知识比较短缺，故此中学生的动手能力不强，这对新学期教学都是挑战。八年级中学生要降低一门新学科——物理。由于是新课程，中学生都有十分浓郁的兴趣和较强烈的好奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因此中学生对化学研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些中学生潜在的探究既能和技巧。相信本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，必能让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣新人教版八年级物理实验教学计划，也为之后的学习打下基础。二、教育教学目标(1)美育目标：通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。让充分理解学好化学对推动科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，进而迸发中学生学习科学技术的热情。(2)教学要求：1、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。
要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等。数学科普讲堂的内容，主要是介绍与数学相关的现代科技常识2、加强数学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;落实中学生实验，认真思索和操作;并适当降低探求性和设计性实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。3、突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。4、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使中学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展上去的能力和情感去积极主动地探索未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。三、教材剖析：本教材为人教版八年级数学下册，教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧