第15章第2节电压和电路
学习过程
1、引导中学生做课本上图15.2-1所示的实验，思考实验中的小灯泡为什么能发光？
引导中学生总结电压的初步概念。
电压：。
2、当电路中有电压时，定向连接的电荷可能是定向连接的，也可能同时是定向连接的。
3、电流方向：
(1) 数学规定：；
（2）实际方向：如果是正电荷产生的电压，则为电压的方向；
如果是负电荷产生的电压，则电压的方向；
(3)电源外部电压的方向为；
4. 演示发光晶闸管的实验，并获得其双向导通能力。
5. 与完整电路相比，中学生说出其组成，包括：
(1).，函数为： (2).，函数为：；
(3).，函数为： (4).，函数为：。
6、通过实验得出持续电压的条件为： 。
7. 常见电源包括等，
8、电路的三种状态：
(1). Path：该状态下电路中的电流；
（2）。 开路：该状态下电路中的电流；
（3）。 漏电流：该状态下电路中的电流；
9. 电路图
(1)认识并记忆常用设备符号：
电池小灯泡电源开关电压表电流表
连接到滑动变阻器的电线
(2)探索绘制电路图的方式和方法。
(3) 例题：下图A中的电机能转动吗？ 连接图B中正确的电路并画出电路图和电压方向。
产能扩张：
1、金属含量中，电压是这样产生的，定向连接就会产生电压。
人们把电荷定向传播的方向定义为电压的方向。
2、电路中，电源外接电压的方向为：→使用家电→。
3、使用电池时，不允许用电线连接电池的两极，因为（）
A.这样连接电路失效
B、这种连接会在电线中形成很大的电压，从而损坏电池。
C、该连接电路电流太小物理电路图的技巧，难以与家用电器一起工作
D.此连接有触电危险
4.关于电压产生的原因，下列说法正确的是（）
A.只有电子的定向通讯才能产生电压
B、只有正电荷定向连接才能产生电压
C.只有正电荷和负电荷才能产生电压
D. 金属中的电压是由自由电子的定向通讯产生的
4. 如图所示，用电线分别连接灯泡、电池和四个物品。 如果开关换成以下物品，灯泡肯定不亮（）
A、银汤匙
B、指甲
C. 黄铜钥匙
D. 塑料笔盒
5.如图1所示电路，开关闭合后，钨丝中的自由电子进行通讯
方向是从. (填写“A到B”或“B到A”)
6. 下列哪组材料都是导体：（）
A.铅笔芯、人体、纯净水
B.金属、橡胶、汽油
C、盐水、银、碳
D.陶瓷、塑料、大地图 1
7、如图2A所示，当废灯泡的灯芯接入电路时，玻璃在常温下是绝缘体，灯泡不亮。 当用酒精灯加热灯芯的玻璃柱一段时间后，会发现如图2B所示的灯泡，这表明在一定条件下会形成绝缘体。
图2
8.下列说法正确的是（）
A、用电线连接开关、灯等家用电器，形成完整的电路
B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是动力源
C.电源是在电路中产生连续电压的装置
D、用手探照灯照明时，电压方向是干电池正极通过灯泡流向负极
9、右图4个电路中，满足电路基本组成条件且连接正确的是（）
10.下列哪些部件全部属于家用电器的是（）
A.电铃、电池组、白炽灯
B. 发电机、电动机、电源插头
B. 荧光灯、电吊扇、电线
C. 洗衣机、录音机、空调
11、图2所示的连接电路中，能使灯泡点亮的电路是（）
图2
家庭作业
1、请按照右图3物理连接图进入左方框内电路图，并标明电压方向。
图3
2、根据电路图连接图A的实物图，画出图C的电路图。
第三节 串并联
学习与探索：
1.如果电路中有两个或多个家用电器，则存在（可能）多个连接。
2、连接叫串联，并联叫连接。学会拨号
1、学生实验探索：给每个中学生两个灯泡、一个电源、几根电线和多个开关，看看有多少个连接可以使两个灯泡同时发光，并画出电路图； 找出这两种连接规律的特点，可以总结如下：
1.关于生活中的一些电路，下列判断正确的是（）
A. 节日清晨，天安门广场等高楼上数千个灯泡串联。
B. 路灯同时打开和关闭，因此它们是串联的。
C、用一个开关同时控制教室里的四盏灯。 这些灯并联连接。
D、电动吊扇上有三位按键开关，用于控制风量。 它们串联连接。
2、请强调右图1所示各电路中小灯泡之间的连接形式，写在括号内
图1
()()()
3、节日的清晨，一串串小彩灯点缀着街道上的大树； 与装饰高楼大厦的绚丽壮观的七彩霓虹灯相连。
4、在图2所示电路中，当开关S1和S2都闭合时，下列判断正确的是： () A. L1和L2都不发光 B. L1和L2都发光 C. 只有L1发光 D .仅L2发光
5、在3所示的电路中，要使灯发光，必须闭合开关（）
A。 S1、S2
B、S2、S3
C。 S1、S3
D． S1、S2、S3
图2 图3 图4
6、对于图4所示的电路，如果要将灯L1和L2串联，则应闭合开关，然后关闭开关； 如果要将灯L1和L2并联，则应合上开关物理电路图的技巧，然后关闭开关； 切勿同时关闭开关。
7. 给你以下设备：一个电池组、一个开关、两个灯泡。 需要将这两个灯泡并联，并用开关来控制它们。 你至少需要电线 () A. 3 B. 4 C． 5 D. 6 课后练习
1、图5所示电路图中，当开关S闭合时，两灯并联的电路为（）
图6
2、对于图6所示的电路，合上开关后，发现两个灯都不亮，用一根导线检测电路故障。 当电线连接到灯L时
在两端，我发现两个
灯总是灭的； 当电线连接到灯L时
2 在两端，找到光线L
如果亮起，电路故障的原因可能是：（）
A。 灯 L
1 开路 B. 灯 L
打开道路 C． 灯 L
泄漏 D． 灯 L
泄漏
3、有同事把图中电路接错了，请指正：
① 要将两个灯串联在电路中，只需拆掉电线即可
（选择“a”、“b”、“c”或“d”）；
② 要使电路中的两个灯并联，只需连接电线的两端即可（填“a”、“b”、“c”或“d”）
更改为终端。
第十五章 第四节 电压检测
学习与探究
1、电流有强弱之分，电压的强弱用化学量来表示。 电压是用符号表示的数学量。
2、电流的单位是，缩写是，符号是。
其他常用的单位和符号包括，
换算关系：1A=mA=uA
3. 完成下列单位换算：
①0.8A==②700uA==③100mA=
4、电流表是检测的仪器，电压表有以下特点：
(1). 电压必须从彩色端子（或标有数字的端子）流入，从彩色端子（或标有数字的端子）流出；
（2）。 有电阻值，范围大：，分度值为
小电阻值为 ，分度值为 。 使用时必须选择合适的电阻值；
（3）。 电压表必须与被测家用电器连接； 电压表在任何情况下都不能使用。
（4）。 从电压表读取电压值的步骤：
①、
②、
③、
能力发展
1、图1所示的四个电路中，电压表可以测量灯管L
电压为()
图1 图2
2. 图2显示了实验过程中电压表指针的偏转。 王强对此做出了四种担心，错误
． ． 如果用“—”和“3”两个端子连接电路，则指针指示的读数为2.3AB。 如果用两个接线柱“—”和“0.6”连接电路，则指针指示的读数为0.48A
C、如果先用“—”、“3”两个接线柱连接电路，再用“—”、“0.6”两个接线柱连接原电路，则指示指针不会改变。
D、电压表的“—”端为公共端
3、小刚设计了四只灯，用电压表来检测灯的电压，如图3所示。当开关闭合时，不可能造成电源损坏或者电压表是（ ）
图3
4、朋友用电压表测量小电压时，应使用“—”和“0.6”两个接线柱，却错误地使用“—”和“3”两个接线柱连接到电路上。 如果其他操作正确，会出现：()
A。 手表指针不动 B．指针向相反方向偏转
C。 表针摆动过小 D、表针摆动过大，可能会烧毁电压表。
家庭作业
1、如图4所示，如果用“—”和“3”两个端子连接电路，
那么指针的指示是，如果使用“—”和“0.6”两个触点
若将线柱接入电路，则表针所面向的指示为 。
2、根据要求，将图5中的器件连接成电路图。 （各设备位置不动）图4
①图A中灯L
1.L
串联，电压表测试灯L
电压;
②图B中L灯
1.L
并联，电压表测量灯L
电压。
3、请帮助林玲用笔线代替电线，将图6中的两个灯连接成串联电路，用电压表检测电路中的电压，并在实线框内画出相应的电路图。
（一）（乙）
图5 图6
4、（1）小红和小丽用电压表检测同一电路中的电压。 小红接的是0~0.6A电阻值的电路，而小李则是根据0~3A电阻值读取检测值。 2.4A，那么实际测得的电压应为（）
A。 1.2AB。 4.8A
C。 公元0.12． 0.48A
(2)王刚做热实验时，合上开关后，
发现电压表指针的偏转如图7所示，形成
造成这种现象的原因及纠正方法是
三家子小学九年级数学串并联电路电流定律课堂学习计划
1、课前展示：（每组轮流，不超过5分钟，内容可以是备考、预习、或相关知识）
2. 教程亮点：
1.了解探索串并联电路电压规律的过程。
2、练习根据电路图连接电路和使用电压表的技能。
3、了解连接物理电路和电压表时的注意事项。
4、根据实验记录，得出串联、并联电路的电压规律。
3. 自主学习与探究
串联电路的电压规则
并联电路电压规则
4、报告展示及点播讲座：
1、探究串联电路各点电压之间的关系：
(1). 根据右图，用电压表测量串联电路中A、B、C三点的电压，记录在表中。
实验推论：
2、探究并联电路中各点电压之间的关系：
(1). 根据右图，用电压表测量并联电路中A、B、C点的电压，画出空白处检测A、B、C点的电路图，并记录测试结果在表格中间
（3）。 实验推断： 5.能力扩展：
1、串联电路中电流的规律用公式表示。
2、并联电路中电流的规律用公式表示。
3、两个灯泡接在同一电源上，用电压表测量流过它们的电压相等。 那么两灯的连接形式为（）
A、必须是串联
B.必须并联
C、可能是并联
D、不得并联
4、在图A所示电路中，电压表A1、A2指针所指位置均在图B中，则电压表A1所用电阻值为 ，读数为 ； 电压表A2所用电阻值为 ，读数为 。
第二
如图所示电路中，若电压表A1读数为0.5A，A2读数为0.9A，则经过L1的电压为A，经过L2的电压为A。 6.讲的收获 7.课后有效作业- 课堂练习：
1. 在图A所示电路中，L1和L2相连。 当开关闭合时，两个电压表的指示分别如图B和图C所示。 判断A2的指示为A，流过L2的电压大小为A。
2. 将电压表串联在图 51 中的 A、B、C 处。当钥匙 K 关闭时，电流表连接在哪里才能给出最大读数？ ()AA、BB、CC、D。三个地方都一样。
3. 以下是肖明和肖杰撰写的研究报告
问：并联电路支路电压与各路电路有何关系？ 猜想：支路电压等于各路电压之和。 设计实验：
（1）小明的推测（填写正确或错误）。
（2）请分析并说明小明实验方案的不足之处。 课后反思：