《八年级人教出版社化学微课《浮力》第一卷》这是一篇优秀的教学设计文章。 希望对您的学习和工作有所帮助！
需要提前学习：“浮力”一章一直是小学数学教学的重点和难点，也是高考必修内容之一。化学“浮力”微课如何点好《教学中的人民教育版八年级卷1》
《人教八年级化学《浮力》微课》这是一篇优秀的教学设计文章，希望对您的学习和工作有所帮助！
事先所需知识：“浮力”一章一直是小学数学教学的重点和难点，也是高考必修内容之一。 如何在教学中指出重点、突破难点，笔者认为需要从探究压力大小与原因之间的关系入手。 如果中学生通过实验研究得知，压力只与液体的深度和物体排开液体的体积有关，与物体的体积、密度无关，液体的深度等等，阿基米德原理就不难理解了。 向上。 为此，作者依次对教材进行了一些修改。 第一堂课，谈恋爱的压力和实验探讨了压力的大小和什么诱因有关。 它为学习阿基米德原理和压力的使用奠定了基础。 第二节课顺理成章地介绍阿基米德原理，学会解决实际问题。 这样，由浅入深物理八年级下册浮力教学视频，中学生逐渐从感性的爱上升到理性的爱，这是符合认知规律的。 本课的重点是探讨压力与什么原因有关。 困难在于理解压力与物体排出的液体体积有关。
微课类型：知识原理、问题解决
设计理念：压力对于中学生来说并不陌生，一些根据生活现象的推论是片面的。 针对中学生的一些误解，引导中学生通过自主探究寻找真相。 事实上，中学生独立探索和发现化学规律的能力普遍较差。 因此，实验探究活动需要在教师的指导下完成，并可利用反馈信息来规范教学过程。
制作方法：在中学微课录音室完成课文内容的讲解。
教学目标： ⑴感受压力的存在，理解压力的概念。 ⑵学习使用弹簧测力计测量压力。 ⑶ 了解压力与什么原因有关。 ⑴ 实证实验探讨哪些诱因与定性爱情压力的大小有关。 ⑵学会运用探究中常用的科学方法——限制变量法。 ⑴通过实验探索，厘清其中隐藏的数学规律，纠正一些片面的关系，体验科学探究的乐趣，学习科学解释的方法物理八年级下册浮力教学视频，培养实践能力和创新思想