八年级数学卷10.4压力教案
八年级数学卷10.4压力学习计划loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
主题：优质课程视频网——优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
教学宗旨：loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
1.通过探索，认识到浸入液体或二氧化碳中的物体会受到压力的影响。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
2. 可以使用弹簧测力计来检测施加在物体上的压力。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
3. 通过探索与压力相关的过程和这些诱因，理解阿基米德原理，并能够用它来解决简单的压力问题。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
课程类型：新讲堂LoR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
上课时间：1节课loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
教学重点：压力的存在、探究压力的大小、检测loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
教学难点：阿基米德原理的应用。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
三维目标：loR优质课程视频网——优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
1.知识技能loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
了解压力是如何形成的； loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
了解压力的大小等于多少。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
2.流程与方法 loR优质课堂视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
通过观察，了解压力是如何形成的； loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
体验探索压力强度的过程； loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
从日常生活现象出发，培养中学生的分析概括能力、解决问题的能力和动手操作能力。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
3.情感心态和价值观loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
培养中学生探索生活中数学知识的兴趣； loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
培养中学生在实验过程中大胆猜测、敢于创新。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
教学方式：实验探究法loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
教学用品：乒乓球、铁块、水、烧杯、气瓶、弹簧测力计、细铁丝、溢流杯、盐 loR优质课堂视频网 - 优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
教学流程：loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
（1）隆重推出新课程loR优质课程视频网——优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
投影展示了一组画面：海军为什么可以浮在水面上、人类为什么可以浮在“死海”表面、气球为什么可以升上天空、飞艇为什么可以浮在空中、为什么这种现象是否形成？ （2）、开展新课程：loR优质课程视频网——优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
演示实验1：松开压入水中的乒乓球后，乒乓球从水中浮起，最后一动不动地漂浮在海面上。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
问：乒乓球为什么能从水中浮起来？ 谁赋予了它这个角色？ loR优质课堂视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
摘要：当物体处于静止状态时，它会受到平衡力的作用。 物体的重力垂直向上。 当其平衡时，还应受到垂直向下的力。 施力的物体是谁？ 是水还是空气。 它表明浸入液体中或漂浮在液体表面的物体受到液体向下的力。 浸入二氧化碳中的物体也会被二氧化碳向下推动。 在化学中，这些力称为压力。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1.浮力loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1、定义：浸入液体或二氧化碳中的物体受到液体或二氧化碳向下的力。 这种力称为压力。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2.符号：“F飘”loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
3、有浮力的物体：液体或二氧化碳。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
思考：根据压力的定义，将已压入水中的乒乓球放开后，乒乓球从水中浮起，说明压力的方向？ loR精品课堂视频网-精品课堂、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
4、浮力方向：始终垂直向下。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
思考：你能举出这些反例来说明压力对物体的影响吗？ loR精品课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
示范实验2：将石头放入水底。 松手后，石头沉入水底，但还是沉入水中。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
问：下沉的石头是否会受到压力的影响？ loR优质课程视频网-精品课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
活动 10.9 下沉的物体是否受到压力？ loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
猜测：下沉的物体是否受到压力的影响？ loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
想一想：用什么样的实验来验证你的猜测？ loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
实验装备loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
设计与实验：loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
比较岩石在空中和在水底时弹簧测力计的读数。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
(1) 在弹簧测力计下方悬挂一个金属块。 此时弹簧测力计的指示为N； loR优质课堂视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
(2)然后将金属块浸入水底。 此时弹簧测功机的阅读就是N.loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
对比：对比两次测试结果loR 优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
现象：当金属块在水底时，弹簧测力计的读数比在空气中时要高。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
思考：为什么金属块在水底时弹簧测力计的读数比在空气中时减小？ loR精品课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
力解析：loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
推论：下沉的物体也会受到压力的影响。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
思考：你能估计压力吗？ loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
分析：物体在F、F、G三种力的作用下保持静止。 loR精品课程视频网-精品课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
因此，F float + F = G 变为：F float = G - FloR精品课程视频网-精品课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
2.浮力检测：loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
方法：用弹簧平衡测力计测量物体在空气中的重力G，将物体浸入液体中，测量此时的张力F。 G和F之差就是浸没在液体中的物体的压力F。 这就是“称重法”。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
表达式：F float = G-FloR 优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
课堂实践：loR优质课堂视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
1.弹簧秤上挂着一块石头。 在空气中称重时，弹簧秤的读数为32N。 当整个东西浸入水中并称重时，读数为12N。 石头上的压力有多大？ loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
播放动画：水下大鱼和小鱼的辩论。 loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
小宇：我们内心深处压力很大。 LoR精品课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
大鱼：我的体量很大，压力很大。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
请您谈谈哪种鱼是正确的？ 为什么？ loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
要知道谁是对的物理八年级下册浮力教学视频，就必须了解影响压力的激励因素。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
3.大小浮力loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
中学生实验：探究影响压力大小的因素 loR精品课程视频网-精品课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
猜测：压力可能与这些诱因有关？ loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频的收听平台！
液体中的深度； 被液体排开的体积； 液体的密度。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
研究方法：控制变量法loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
实验设备：loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
实验探索loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1. 将溢出的杯子装满水。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2.测量圆锥体的重力G=.loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
3. 将锥体逐渐溶解到水底，直至一半溶解。 观察并记录弹簧测力计F1=的指示。 预估F浮点数1=____N.loR 精品课视频网-精品课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频讲座平台！
4. 逐渐将锥体溶解到水底，直至完全浸没。 观察并记录弹簧测力计F2=的指示。 预估F float 2=____N.loR 精品课视频网-精品课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频听讲平台！
5、改变锥体浸入水中的深度，观察并记录弹簧测力计F3=的指示。 预估F float 3=____N.loR 精品课视频网-精品课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频和听课平台！
6、将锥体逐渐浸入浓盐水中，观察并记录弹簧测力计F4=的读数。 预计F float 4=____N.loR 精品课视频网-精品课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频讲课平台！
交流与总结：loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
比较F Float 1 和F Float 2，我们可以知道： 压力的大小；
比较F Float 2和F Float 3，我们可以知道： 压力和压力大小； loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
对比F浮3和F浮4可知：压力有大有小。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1.影响压力的激励：loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
浸入液体中的物体所受的压力与其排开的液体的体积和液体的密度有关。 与物体沉浸在液体中的深度无关loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
古埃及学者阿基米德通过实验和理论研究得出了压力原理。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的压力等于该物体所排开的液体所受的重力。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
公式：F浮=G引流loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
结论：F浮=G引流=m引流g=ρ液gV引流loR 精品课程视频网-精品课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
说明F浮子的大小与ρ液体和V排有关，也论证了从“探究影响压力的原因”实验中得到的推论。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
注：ρ液体使用单位推定为kg/m3，V排推定为m3。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
V行与V物的关系loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
A.“全沉浸（即沉浸）”V排=V沉浸=V素材loR优质课堂视频网——优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
B、“部分溶解”V排=V沉浸loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
课堂练习：loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2、将铁块倒入装满水的烧瓶中，500g水溢出。 铁块上的压力是多少？ loR精品课视频网-精品课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
3. 对于漂浮在空中的气球，所排出的空气的重力为1N。 气球上的压力是多少？ loR优质课堂视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频平台！
（阿基米德原理还可以估算二氧化碳形成的压力。） loR精品课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
4、已知物体的重量G=5N，体积V=0.6dm3，浸入水底时的压力是多少？ 0.2dm3暴露在外面时的压力是多少？ 浸入酒精中的压力是多少？ （g=10N/kg，ρ醇=0.8×103 kg/m3）loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
（3）、课总结loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
中学生先总结，然后班主任补充。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
（4）作业loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
教材P93第一题、第二题、第三题。loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频收听平台！
板书设计loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
4.浮力loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1.浮力（符号：“F Float”）loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1、定义：浸入液体或二氧化碳中的物体受到液体或二氧化碳向下的力物理八年级下册浮力教学视频，称为压力。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2、浮力方向：始终垂直向下。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2.浮力检测：《称重法》loR优质课程视频网-优质课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
F漂浮=GF（G为物体重力，F为液体中的拉力）
3.大小浮力loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
1.影响压力的激励：loR优质课堂视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
浸入液体中的物体所受的压力与其排开的液体的体积和液体的密度有关。 无论物体在液体中浸入多深。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
2、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的压力等于该物体所排开的液体所受的重力。 loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
公式：F浮=G引流loR优质课视频网-优质课、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！
结论：F浮=G引流=m引流g=ρ液gV引流loR 精品课程视频网-精品课程、公开课、讲座视频、名师课堂教学视频聆听平台！