大学数学学习经历与感受
时间：2023年7月19日
学号： 姓名： 刘慧芳
1.读书是为了乐趣，而不是为了考试
如今，我们总是喜欢指出考试的重要性。 中学生把自己的未来寄托在考试上。 老师认为他们应该对中学生负责。 因此，老师们上课时不敢说太多，往往不说几句“家常话”就急于切入正题。 接下来是一大堆生硬的外国人名字，黑板上密密麻麻写着像铁丝网一样的方程式，看得人头晕目眩。 一节课下来，有的朋友实际上已经在睡眠中度过了大半节课，有的则随着期待已久的下课铃声的响起而睡着了。
有多少中学生在课堂上认真听讲？ 一个中学生一学期要认真听几节课？ 每堂课你认真听讲多少分钟？ 我们学的数学有什么用？
随着学习的不断深入，化学研究的对象不断更新，探索的规律也越来越复杂。 对于基础不好或者智力不发达的朋友来说，其实是越来越难以忍受的。 这确实是他们的。 能力不够？
纵观历史上众多化学家，哪一位对自己的研究有着浓厚的兴趣呢？ 其实他们的条件都很艰苦，但是他们都一边做自己喜欢的事一边玩得很开心，甚至有的人早年被说不擅长学数学，比如爱因斯坦、德布罗，最后都成功了以他们极大的兴趣和毅力。
我们不能总是以一种深刻而诡谲的方式来思考科学，并觉得它在课堂上包含得越多越好，即使我们只是在模仿它。 本着英国科学的精神。 一件事就是把复杂的问题想得尽可能简单，这让我感觉轻松很多。 你有问有答，老师如鱼得水。 老师还可以以此来延伸未通过的问题。将简单问题引向据点的复杂性和神秘性似乎影响了我们对事物的理解。
智力兴趣的主要原因之一。 因此，在上一堂课的学习中，如果我们能够找到一些问题来积极思考，为了解决这个问题，我们除了看课本之外，还必须去图书馆阅读大量的资料。 结果，我们会遇到更多的问题。 为了解决这种问题，我们在课堂上认真听老师的讲课和同学们的积极发言。 我想这样的学习是最好的！
2.多想多问，不知道为什么却又不知道为什么
学习数学的关键是多思考、认识原理。 学习数学不是简单地应用公式、进行数值推论；而是学习数学。 掌握扎实的化学基础知识很重要。 需要清楚地理解基本数学概念和物理定律的本质，了解相关概念和规律之间的关系，了解数学公式的规律，以及这些规律在什么条件下应用，而不是简单地做练习来学习基本概念而规律和理解，如果概念不清楚，做题会花费时间和精力，反而会遇到更多的矛盾或麻烦。 做练习的目的是巩固基础知识，从而达到灵活运用。 因此，上课是最重要的时间段。 恐怕你只听一个小时的课，比你不幸独自啃书本要好得多！
3.预习和备考是学习数学的必要步骤
和学习任何课程一样，学习大学化学要牢牢抓住课前预习、课上听讲、记笔记、课后备考（包括完成作业）和备考这几个主要环节。 课前预习是对要学的内容进行简要浏览，目的是明确课堂上必须解决的问题； 听课是学习老师介绍数学概念的目的、建立数学模型的思想、描述化学现象的方法、数学原理的推导。 程序、解释数学定理的想法、分析化学问题的过程、解决数学问题的技术。 课堂上最重要的是学习数学思维和数学技能。 同时，以提纲的形式记录老师讲课的整个过程，重点记录课本上没有的内容和你认为重要的内容。
以供参考。 课后备考（包括完成作业）就是所谓的“厚读书”。 要全面回顾听课的过程和课堂上所学的内容，并依靠记忆和查阅课本将大纲课堂笔记补充为详细笔记。 并写下自己的思考和感受，也是为了理清知识的重点和难点，以及解决某类数学问题的步骤和方法，并在巩固所学知识和解决现有问题的过程中。完成作业。 备考就是所谓的“重读一遍书”。 这时的重点不是记忆概念、规律和推论，而是理清课程体系和知识框架物理学习感想，独特的研究方法和思维模式，常见问题的处理过程和方法，常用的物理知识，其实，要查漏补缺。
以上就是我这学期学习数学的经历和感受。 其实肯定还有一些不足或者需要补充的地方。 一块土地！
第二部分：大学数学学习经历与感受
摘要 本文主要介绍了数学的相关知识以及我们在大学物理解题过程中所学到的方法的阐述，以及
大学化学实验的一些感叹和学习感受。
关键词 化学
解决化学实验问题
这是关于的、关于的和我们关于的。
关键词；理论；理论
从中学准备开始学习数学开始，我已经接触化学近三年了。 这段时间，我对化学这门学科有了一定的认识和认识。 首先，化学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。 它是一门基于实验的自然科学。 数学学分分为：经典量热学和理论量热学（）——研究物体机械运动基本定律的规律； 电磁学和动电学（和）——研究电磁现象规律、物质电磁运动规律、电磁辐射； 热力学与统计数学（与）——研究物质热运动的统计规律及其宏观表现； 相对论与时空数学（）——研究物体高速运动的影响、相关动力学定律、时空相对论定律； 量子量热法（）——研究微观物质的运动现象和运动的基本规律等。据悉有：
粒子化学、核化学、原子分子化学、固态化学、凝聚态化学、激光化学、等离子体化学、地球化学、生物化学、天体化学、声学、电磁学、光学、放射化学、热学、量子场论、低温化学、半导体化学、磁学、液晶、医学化学、非线性数学、计算数学、空气动力热力学等
一般将理论热学、电动力学热学、热力学与统计数学、量子热学统称为四大热学。 大学里的数学学习让我对化学有了更深刻的认识和认识。
《大学数学》是理工科院校中学生修读的一门重要基础理论课程，在培养创新人才方面发挥着不可替代的作用。 本课程教授的基本概念、基本理论和基本方法是中学生科学的重要组成部分。 它们是科学工作者、工程技术人员所必需的，也是创新人才成长所必需的。
大学数学的学习包括数学课程的学习、物理解题能力的学习和化学实验的学习。 通过物理解题技巧的学习，我们对大学数学题的解法有了统一的认识。 下面简单介绍一下解决问题时常用的几种方法：
一、简谐振动的描述方法： 1、解析法 2、旋转矢量法 3、作图法。
2.简谐波函数的估计方法： 1.从沿波传播方向的振动时滞角度计算简谐波函数
估计数量的方法。 2.从沿波传播方向的相位滞后角估计简谐波函数的方法。 3.根据简谐波函数的一般表达式，得到了波函数的估计方法。
3、光衍射分析方法——积分法、菲涅耳半波段分析与估算法、单缝及光栅衍射光强度分析与估算方法——相量图法。
任何一种知识的完整掌握都离不开所学知识的实际动手操作，所以大学化学实验课程的学习也让我们受益匪浅。 在实验课上，我们学到了很多在普通学习学校学不到的东西，特别是数学光学实验。 它告诉我，对待科学和学习，更多的是一种心态。 为期九周的大学化学实验即将圆满结束。 回顾这九周的学习，我感到非常充实。 通过自己动手，我进一步了解了化学实验的基本流程和基本技能。 为今后的学习和工作打下了良好的实验基础。 我们非常感谢有机会学习化学实验，因为我们有孙伟、唐俊杰、王爱军、张国林主编的《大学化学实验》教材，每一位老师都教会了我很多东西。 每次实验课上，老师都细心地给我们讲解实验的原理。 轮到我们自己做的时候，老师常常帮助我们，不厌其烦地给我们讲解，直到我们做完。 有些朋友在实验过程中出现了问题，所以时间就被耽误了，老师一直陪着我们，直到最后一个朋友做完实验。
大学化学实验课结束时，我们对这一年来的学习进行了总结，总结了这一年来的收获和不足。 取长补短，在今后的学习和工作中受益匪浅。 下面我就自己今年化学实验课所学到的知识做一个概述：
1.1 课前预习：
对于即将进行的每一个实验，我们都要做好预习工作。 通过自己阅读实验教材、上网搜索以及阅读其他辅导书籍，我们可以弄清楚本实验的目的、原理和所使用的仪器，并明确检测方法。 实验要求以及实验中应注意的问题等。这一步至关重要，是实验成败的关键。 我感觉自己在这一点上还是做得不错的，所以每次实验都能顺利完成。 但我发现计划得越多，实验就越顺利。 因为早期的计划可以让我在实验过程中不至于手忙脚乱，充分的预习也让我充满了信心。 因为我们已经做了充分的预习，所以我们不会在实验中遇到意外的情况而不知所措。 这样一步一步来，就不用“从头开始”了，节省了时间。
1.2 实验操作：
我们每周日晚上做实验，实验辅导老师会先讲解实验。 老师的讲解很重要，一定要认真听。 因为老师会讲一些实验中可能出现的问题和注意事项，这会帮助我们解决很多麻烦，防止很多错误。 在老老实实地解释了实验相关的事情后，他会给我们详细讲解实验设备的使用方法。 了解了基本的实验设备之后，我们自己去实验就不会有很奇怪的感觉了。 有一点对我们非常有利，我们可以非常投入并顺利完成实验。 因为我们已经知道哪些地方是操作的关键点，哪些地方可能会导致失败。 但化学实验却在很大程度上调动了我们的学习积极性。 实验完成后，实验数据须经班主任审核并签字，然后整理仪器。
1.3 实验数据记录
“实践是检验真理的唯一标准”。 通过实验，我们可以获得研究中的第一手数据，帮助我们顺利举一反三。 同时，我们也初步感受到了什么是“严谨审慎的科学心态”：科学实验不能容忍任何造假，它总是与“诚实”二字联系在一起； 即使实验过程中遇到困难和失败，我们也要实事求是。 我们不能因为一点虚荣心就只想在实验记录中记录下成功的步骤或者美好的结果，也不想保留这些糟糕的甚至失败的过程。 虽然这不太好。 殊不知，许多宝贵的经历和意想不到的发现就这样与你擦肩而过。 客观、真实、详细的记录是宝贵的资产。 我们要始终真诚地追求科学真理，这样我们才能无愧于心，科学的大门就会为我们敞开！
1.4 整理实验报告
实验报告是实验结果的文字报告和实验过程的总结。 我们实验完成后的下周就交报告了，这样我们就不会着急写报告，并且会很好的帮助我们准备实验内容。 实验报告是我们整个大学化学实验非常重要的一步，也是检验我们中学生所学知识的重要一步，也是检验我们数据处理能力的重要依据。 我每次都认真对待实验报告，并非常认真地完成。 只有当实验报告完成时，才意味着实验已经完成。
在为期九周的实验中，我们除了学习实验的各种操作之外，还在实践学校学习了实用的数据处理技能。 这对以后的专业参与会有帮助。
参考
[1]《大学物理解题方法——波与光学、力学、量子化学基础》钟守贤、张鹏等主编，中国石油学院（南京）
[2]《大学化学——波与光学》，清华大学张三惠主编
第三篇：20xx届大学生的经历与感受
2016年大学生心得体会范文
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大学生的经历与感受范文
无论是在生活中还是在学习中，我们还是有自己的体会和感受。 总结一段时间所做的事情，内化为自己的经验，是工作和学习中非常重要的事情。 这次社区服务活动提高了我的社会责任感和使命感，也学会了一些处理问题和与他人沟通的方法，受益匪浅。
中学把社会当作实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中得到一些启发。 启发我们在公益工作中寻找能让我们受教育、被感悟的亮点，引导我们认识社会、感受社会。
在这个时代，我们大多数人都是独生子女，在人际关系和自我评价的某些方面有所欠缺。 这件事让我感觉自己又是一个雷锋了。 也让我感受到了劳动的光荣。 这些都促使我努力改正自己的错误，正确认识自己。 让我们亲身感受劳动的艰辛和劳动渗透人间的真理，批判侵蚀我们畏劳、不劳而获的思想，防止我们养成好逸恶劳的坏习惯。
社区实践活动增强了我们的社会实践能力。 它引导我们接触社会、了解社会，提高了我们的社会责任感和社会适应能力。 让我们明白学习独立的重要性。 在竞争激烈的今天，自主的修炼和社会的洗礼对于我们羊生学子来说是多么的重要。 在这个超快更新速度的明天，如何适应社会也是我们将面临的一个难题。 对于今天的我们来说，越早接触这个不断变化的社会，就越能适应它。 也增加了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。 培养了我们的竞争意识和开拓精神。 社区服务不仅可以造福社会，还可以陶冶情操，美化心灵。 而我们应该自愿参加公益劳动，因为这是我们学生劳动心态的一个特点。 不注重报酬也是我们学生劳动心态的一个特点。 我们所说的服务是建立在不记报酬的前提下的； 它基于为公共利益而工作； 我们必须为公共利益而自觉要求工作。 积极服务社会，就是为社会尽己所能，就是热爱劳动。
参加这样的实践活动对于今天的小学生来说是极其重要的。 一是锻炼我们的实践能力，这也是这次活动的初衷； 二是减少中学生与外界的交流，让中学生不再苦读死记硬背的书本，而是在实践中发现真理。 三是让中学生学会感受社会、体验社会，真正参与社会实践，使我们能够自觉地发现生活的美好，体验更广阔的世界。 生活。 //1565/
“闭耳不闻，只读圣贤之书”，正是唐代读书人的美好愿望，早已与现代小学生的追求不符。如今的小学生在校园里，但他们的心胸越来越宽阔，他们希望自己能够尽可能多地读书，早点接触社会，早点融入丰富多彩的生活，如今，这种活动日益壮大，已成为校园里一道亮丽的风景线。事实上，这些活动已经成为一种不可抗拒的社会时尚，中学生往往会参与到整个发展的方方面面。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好是不容易的，把一件平凡的事做好就是不平凡的。” 刚开始工作有点累，但是很开心，有成就感。 就像一群人坐在一起，吃着你做的菜，心里会觉得很幸福。
在看到成绩的同时，我也看到了自己存在的不足。 我深深的感受是，一切都没有那么容易。 只有不断地克服困难才能成功，做事一定要认真、踏实。 如果不认真去做，我就无法发现自己的缺点。 学习也是如此，“没有付出就没有收获”。 只有你经历过才知道。 你付出多少，就会得到多少回报。 只有认真去做，才会有所收获。 通过自己的努力，无论结果如何，你一定会从那个过程中受益。
通过这次社区服务劳动，我明白了很多道理。 我想应该是我们在工作中明白了很多平时不明白的道理。 慢慢长大物理学习感想，改变自己。 在劳动中，我认识到自己的很多不足。 通常，当我们在家的时候，爷爷奶奶就像对待宝贝一样对待我们。 这次我们自己练习，但是我们都非常努力地做到了。 在坎坷中前进，在磨难中成长，我相信，只要我们细心观察生活，三天两头就会有所收获，我们总会进步。
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