彭翠红
彭翠红，陕西师范大学中学数学教师，广东中学名师工作室主持人，陕西省化学学科带头人，陕西省教学能手，咸阳市化学学科带头人。 西安师范大学、五电大学兼职院士。 湖南省、咸阳市、潍县五级科技创新大赛优秀指导主讲教师，四川省教学能手大赛评委，咸阳市中学校长教师资格考试面试考官。 西安市初高中班主任培训专家组成员，主持完成多项市级项目，在国家级、省级刊物发表论文20余篇。
阴霾正式消散，高考在即。 随着4月7日我省高中年级师生返校，恢复高考的序幕即将拉开。 关于高考数学复课，我有以下建议。
一、严格按照义务教育课程标准明确方向、备考
2019年11月29日，教育部印发《教育部关于加强高中学业能力考试命题的意见》，要求按照义务教育课程标准严格科学命题，取消高中学业能力考试命题。考试大纲，进一步提高高中学业水平考试命题质量。 建议在备考过程中积极探索基于情境、问题导向、深度思考、高度参与的教育教学模式，吸引学生自主学习、合作学习、探究学习。 减少机械性、记忆性的备考，注重探索性、开放性、综合能力的培养。
2、合理安排考试准备时间，有序有序进行
建议进行两轮准备。 第一轮备考：通过课本知识，建议用8周时间，安排线上教学时间完成（4月7日返校后新课教学，力争4月底前结束新课） ）； 第二轮备考：热点建议用5周时间通过题目； 第四轮准备：冲刺高考初三物理怎么提高，建议用时3周（可根据去年高考时间灵活调整）。
3、注重备考的方法和方法，提高效率，事半功倍
在第一轮备考中，注重知识之间的联系，采用“问题诱导”的教学模式，将碎片知识系统化。 建议独立备考诸如声学现象、物质状态变化、从离子到宇宙、机械能和内能、电磁转换等单元。 对于光学、机械、电学，建议使用大单位模式； 第二轮准备主要是根据考试题型。 分类专题训练使中学生了解各类题型的特点，熟悉各类题型的分类，掌握答题的方法和方法。 分为基础题、形象题、绘图题、实验探究题、综合题五个题目进行训练。 能力，做出正确决策的能力，运用所学知识解决实际问题的能力，洞察力和创造力。 因此，不能盲目地用大量问题进行训练，要给中学生留下思考的时间，让中学生根据实际情况有选择地进行模拟训练，从而提高速度和能力。解决问题的准确性，通过实践、评价、反思及时发现问题。 填补差距。
四、从四级抓好恢复高考工作
1、教学水平
培养兴趣——兴趣是学好任何课程的前提，通过多种方式培养中学生对数学的兴趣； 优化课堂——精心备课，设计教学流程，调动中学生的积极性，让中学生参与课堂的各个环节； 内化知识——学生互相讨论、解释、理解和内化知识； 强化提高——适度扩大知识广度，适度增加难度； 优化作业——设定梯度，分层排列，逐点训练； 及时衡量——讲授结合，课堂检查，即时评价。
2、知识水平
澄清概念——清晰、透彻、分析性的概念是学习任何学科的基础； 观察现象——物理课以实验为基础，培养观察能力，能够从现象中感受化学知识； 培养思维——科学思维是数学核心品质的重要激励，培养数学思维初三物理怎么提高，从数学的角度、用数学的方式来认识事物； 理解规律——在认知规律的基础上，巧妙地制造悬念，触类旁通地理解数学规律； 应用创新——创设场景，巧妙设置话题载体，运用数学知识和规律，创造创新应用。
3、能力水平
实验推广——实验是数学的灵魂，巧妙设置实验，以实验为载体促进数学教学； 问题导向——以问题为导向，巧妙提问，培养解决问题的能力； 动手实践——大胆鼓励中学生做实验，积极实践操作，积累实践经验，培养观察能力和操作能力； 及时指导——适当引导，指导和帮助中学生进行实验，培养分析能力和数据处理能力； 合作改进——小组合作实验，共同讲解改进，培养分工协作能力； 提高素质——培养中学生运用数学方法、数学思维、应用数学知识，提高数学素质。
4. 考试级别
培养意识——知道考试是一项技能，是对中学生综合能力的检验，而不仅仅是知识，考试常态化； 科学答题——先易后难，按顺序作答，讲究时间，有整体概念； 规范作答——平时养成良好的习惯，按要求规范书写，科学合理，作答规范； 调整心态——以良好的心态面对考试，不要让试题的难易或突发的干扰影响情绪； 减少错误——消除无选、多选、错别字、符号错误、术语不规范、表达逻辑弱、单位缺失或错误、书写不整齐等错误； 走向成功——从平常做起，从细节做起，从常规做起，培养大胆、细心、积极、创新的品质。
疫情之下的学习，不仅需要坚定、开放的心态，更需要坚持不懈的毅力和科学合理的方法。 希望广大师生珍爱生命，保持健康，不负青春，积极进取，切实高效地完成复课任务。 我们期待火红的七月，“荷叶无边天，荷花映日红”！