【摘要】 随着信息时代的到来,信息技术与学科教学的融合已成为教育发展的必然趋势。 虚拟技术作为新时代的产物，引起了教育领域学者的广泛关注。 那么，对于高中化学实验来说，目前关于中学化学实验教学技巧和策略的研究成果中，有哪些值得我们进一步关注、思考和改进呢？ 目前，虚拟实验室在化学实验教学中的应用技巧，策略是什么？ 虚拟实验室能否提高小学数学探究性实验教学质量？ 本研究致力于探索虚拟实验室在高中数学探究性实验教学中的应用策略。 将该策略运用到教学实践中，进行了两轮行动研究，检验了该策略在小学数学探究性实验教学中的有效性。 为今后的研究和教学实践提供有效可行的意见和建议。 全文由五部分组成：第一部分nobook物理实验室官网，绪论。 主要介绍了本研究的研究背景、研究问题、研究目的、研究意义、研究思路和研究方法。 第二部分为文献综述。 主要采用文献研究的方法nobook物理实验室官网，对研究的相关概念和理论进行划分，梳理国内外中学化学实验教学和虚拟实验室的相关研究成果，并注重对相关技能的分析和分析。高中化学实验教学策略及对策. 结论为本研究提供了理论基础。 第三部分是基于虚拟实验室的中学数学探究性实验教学策略设计。 针对当前中学数学探究性实验教学中存在的主要问题，根据虚拟实验室在小学数学探究性实验教学中的可行性分析，结合科学探究的七个关键要素，将虚拟实验室设计为应用于中学化学实验教学。 应用策略。 第四部分是虚拟实验室在高中数学探究性实验教学中的行动研究。 基于所设计的虚拟实验室应用策略，进行教学设计，并将其应用于实际教学实践。 进行了两轮行动研究，检验所设计的基于虚拟实验室的应用策略在教学中的应用效果。 第五部分，总结与展望。 总结本研究的重要推论，强调研究的不足以及今后继续研究的方向和展望。
