高中化学实验的改进，创新实例数学是一门以实验为基础的自然科学。 分校化学实验是实现物理教学目标的基本手段，是实现手、眼、脑综合运用的途径。 中学数学课程标准明确规定了实验教学的任务，把中学生实验技能的培养作为小学数学教学的目标之一，努力通过实验加强学校数学教学，提高教学效能，并培养中学生的观察能力、操作能力、分析能力。 教好化学，就要改变班主任过去只注重传授知识的倾向。 加强实验是数学教育本质的自然回归，也符合素质教育的理论和实践要求。 课堂实验是中学化学实验教学的重要组成部分。 除了是中学生构建数学概念和规律、理解和掌握数学知识不可缺少的环节外，还可以培养中学生的观察能力、思维能力和探索精神。 养成良好的学风也是变应试教育为素养教育、提高人才科学素养的重要手段之一。 科学教学要注重实验教学，它可以帮助我们理解知识。 在平时的听课中，我发现了一些更适合我实际教学的改进实验。 中学生制作的小事实有其自身的特点和作用。 那些小实验是课堂教学的延伸和补充，是搞好化学实验教学的重要组成部分。 实验一：判断静摩擦力的方向是中学生常见的难点。 主要原因是中学生在日常生活中缺乏这方面的感性认识，无法想象两个相对静止且有相对运动倾向的物体之间的接触面。 案件。
教学时，可以拿两只鞋刷，将刷子完美地叠放在粗糙的桌子上，水平推动内鞋刷，可以看到上下物体之间的刷毛变形方向是相反的。 由此可以推断出上下物体的静摩擦力的情况。 这样就为中学生提供了假象思维的典范，把具体的形象变成了形象。 中学生“突然明白”静摩擦力的形成和方向。 实验二：演示压力形成时，将水疗发射器底部剪掉，将瓶口朝上，放入两个乒乓球。 由于瓶子尺寸较小，两个乒乓球中的一个会放在下方以阻挡困境，另一个则放在上方。 右手握住瓶身，左手从上到下倒水。 由于下面的乒乓球挡住了情况，水只能向上漏。 随着瓶子里的水上升，漂浮在海面上的乒乓球也急剧上升。 下面的乒乓球虽然被水包围并且在水里，但并没有浮下来。 如果用左手堵住瓶口，漏出的水会很快填满瓶口与洞之间的间隙，下面的乒乓球顶部也会浸入水底，而它会立即上升到海面。 至此，中学生对压力形成的认识就水到渠成了。 实验3、在凸透镜成像的实验中，基本完成规定的实验要求后，可以问这样一个问题：如果透镜被部分遮挡，图像会发生什么变化？ 要求中学生不要急于做，而是先猜或猜。 中学生的兴趣会油然而生，有的感觉“没有形象”，有的感觉“只有半个形象”，有的感觉“没有变化”，等等。 中学生在动手实验前后，无论有意识还是无意识，或多或少，都会通过对问题的演绎，经历观察、思考、分析、比较、检查、归纳等一系列思维活动。 这时，班主任恰到好处地指导学生系统地思考问题，而结果一旦经过实验检验，知识之间的联系就得到了完善和固化，并产生了相应的知识块及其可感知的数学模型。 威力和作用不言而喻，收到了“意想不到”的教学效果。
实验4.探索物体下沉和漂浮情况的实验。 使用熟悉的设备完成比小钉子还重的大铁块。 这就克服了中学生头脑中重物下沉、轻物漂浮的观念。 有的中学生认为，钉子密度大就沉初中物理实验创新实例，铁密度低就浮。 指导中学生利用废弃牙刷皮做实验。 空心时，可浮于海面，揉成一体。 实验五：一个不能被水冲走的乒乓球。 一根橡胶管。 实验方法：将玻璃漏斗喇叭口朝上放置，用橡皮管将漏斗头与水龙头连接。 打开水龙头，让细细的水流从漏斗的喇叭口流出。 取一个乒乓球，将其放入漏斗的钟部中。 人们认为乒乓球应该被漏斗中的水冲下来，但实际上我们可以观察到乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的喇叭口中。 水之所以不能冲走乒乓球，是因为水流经漏斗的头部，流入喇叭口。 因此，乒乓球下方的水流的浮力远小于其上方的水流的浮力； 这给了乒乓球一个向下的压力，因为这个压力小于乒乓球的重力，所以乒乓球停留在钟的顶部而不会被水流冲走。 实验六：在教学中，为了让中学生了解大气压检测的原理，对大气压值有一个感性的认识，理解为什么托里切利选择珍贵而有毒的水银而不是水进行实验，班主任可以安排中学生在一次数学兴趣小组的探究活动中，将托里拆利实验中的水银换成水来测量大气压。 实施之前，老师只是在中学生遇到技术问题时给予必要的指导。
当几位中学生将一根10米长的装满水的透明塑料管从教学楼四楼的窗户上吊起……当管内仅存的10米高的火柱终于不再向上流动时”，中学生们欢呼起来。 我想在场的所有中学生，无论是否学过这部分知识，都深深地记住了这个实验所解释的问题。 这种改进和创新的意图：这种改进可以在调动学生的兴趣中加以运用和总结，不断提高他们的专业技术水平。 同时，积极参加技术培训和学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。 努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 嗯，瓶子上有一个小孔。 为什么盖上盖子或用手堵住孔时水会停止流动？ 这和他们的生活经历不符，我立刻想知道为什么？ 与其直接告诉他们我们周围有大气压力，不如调动他们的学习热情。 收到的疗效：本实验的疗效非常显着，非常有趣，一开始就能调动学生的学习兴趣。 而且制作起来也非常简单，确实是一种低成本的实验设备。 个人工作及业务概要本人于2009年加入山西中正新磊地矿技术服务有限公司（原名“西安中正矿业信息咨询有限公司”），主要从事检测技术工作，已经七年了。 在这宝贵的两年里，我一边工作一边学习测绘、摄影方面的专业书籍。 我遇到了渴望寻求建议的工程师。 在他们的耐心指导和指导下，我的专业知识水平得到了很大的提高。 两年来，我在公司领导和朋友的帮助下初中物理实验创新实例，按照岗位职责和行为规范，努力做好本职工作，认真完成领导交给的任务。 ，思想觉悟和工作能力都有了很大的提高。
向更高层次迈进，为测绘事业的发展做出贡献。 只有思想积极，才能认真贯彻党的基本原则和新政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，知法守法，爱岗敬业，有强烈的爱国意识。责任和奉献。 积极学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治修养、思想品质和职业道德。 在工作心态上，只有努力工作、热爱自己的工作，才能正确、认真地对待每一项工作，才能积极地发现自己的不足并及时学习补充，同时仍然保持严谨、认真的工作心态和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关心和朋友们的支持和帮助下，我很快完成了职业角色的转变。 一、回顾四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参加了内蒙古五原县西街布莱克石灰石矿、伊宁县、山西省及点注编制、1：2000年地形地质图修订、1：1000钻孔剖面检测、测绘局资料汇编，并提交成果《西街布莱克石灰石矿普查报告》新疆伊宁县》已通过审核。 ，参加了“新疆伊宁县法国克其克铜矿普查”野外地质调查工作。 提交的《新疆伊宁县康村铜矿普查报告》已通过审核。 ，参加山西省伊宁市西坡子泉铁矿2009年度煤矿储备检查。 项目内容包括：野外地质考察和室外地质资料整理。 《储备中期报告》已通过审核。
一矿区钻探工程现场地质调查工作，包括：1：2000地质填图、1：1000钻探剖面检测、测绘办公室资料整理、绘制相应图件。 ，参加了项目《新疆博乐市托特克倾斜大理石矿详细勘察报告》的野外地质调查工作。 并画出相应的图。 通过以上工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，我对测绘学科的研究内容和现实意义有了系统的了解。 只有加深对测试基础理论的理解，才能运用相关理论指导实践，做到理论与实践的统一，增强分析问题、解决问题的能力，进而将测试的基本内容得到实际应用。测试，使我们所学的知识进一步巩固和深化。 1、熟悉三、四控测试的操作程序和方法，掌握全站仪、静态GPS、RTK等测试仪器的工作原理和操作方法。 ，掌握了GPS控制与检测办公解决方案软件（北方测绘Gps数据处理）和办公测绘软件（北方cass）的操作和应用。 以便将实地考察的数据导出到软件中进行地形测绘和处理。 、在项目负责人的领导下参与整个巡检项目的组织和运作，对项目的实施过程有深入的了解。 通过在项目组的实习，锻炼了我的组织协调能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
二、工作中还存在的问题 自从从事测绘工作以来，我深感工作的繁忙和责任的重大，所以未能全面地进行系统的学习和实践。 对位置的了解不够深入； 理论知识不够系统，实践能力还有限。 针对以上问题，我会在今后的工作中尽力做得更好。 3、今后的工作准备通过总结四年来的工作，我在工作技能、世界观、人生观、价值观等方面都有了很大的提高。今后，我将在此基础上勤奋学习，持之以恒。努力让自己在业务知识水平上变得更好。