数学是人类解释自然的一门重要学科。 怎样才能学好高中数学呢？ 我们怎样才能使数学成为我们的主导学科？ 下面介绍如何学好高中数学。 希望对您有所帮助。
学习高中数学的技巧
1.联系实际，帮助理解
高中数学到小学数学最大的变化就是知识要求的变化。 中学数学是通过现象来认识规律。 因此，小学数学的主要学习方法是“记忆”； 中学数学是通过对规律的认识来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以中学数学的主要学习方法是“理解”。
达到理解的基本步骤是：第一次实践、第二次讲授、第三次应用。 “一练”就是在老师的指导下正确练习。 通过不同类型练习的练习，可以多方面、多角度地理解概念、规律、知识点、考点。
关于化学中实践的重要性，中国化学家严继慈先生有这样的一段话。 希望朋友们记住严老师的教诲：“做练习可以加深理解、掌握，锻炼思考和解决问题的能力。 一项练习如果你做不到，说明你还没有真正理解； 虽然你做完了所有的练习，但并不一定意味着你都理解了，因为有时候你只是在做练习的时候在编公式。 如果你知道你知道什么，你不明白什么，我可以在哪里尝试去理解它，当我达到这些点时，我可以做更少的练习。”严继慈先生的这段话充分说明了做理解数学规律的练习；给朋友讲一些规律、概念、知识点，或者讲给想象中的朋友。一个概念或一个规律，如果能够解释一次，或者一个问题弄清楚，那么自己对该概念或规律的认识和理解就会得到很大的提高；“三个应用”就是试图用所学的规律来解释一些实际问题，只有做到这一点才是真正的理解，比如学习摩擦力，在实践中经常会遇到“摩擦力既可以作为动力，也可以作为阻力”这句话。现实中有很多将摩擦视为阻力的例子，也很容易理解。 然而，将摩擦理解为驱动力并不那么容易。 这时候如果能举出传送带的例子并解释清楚，那么摩擦力作为驱动力的问题就能得到彻底的解决和真正的理解。
2、把握课堂，提高效率
老话说“上课一分钟，上课十分钟”充分说明了上课的重要性，也充分说明了抓课与提高效率的关系。 课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。 所以抓课堂就是守住阵地。 同时，只有坚守这个岗位，才能真正提高学习效率，才能实现梦想。 因此，抓好课堂是学好化学最基本的方法，也是最有效的方法。
怎样才能把握好课堂呢？ 课堂上应该掌握什么？ 一、用脑：即要积极思考，让自己的思维与老师的思路保持一致，认真听思考和听力的方法，听听老师是如何审题的高中物理怎样学才能提高成绩，如何找到重点的，以及如何解题；其次，动手：针对重点和疑点，尤其是谜团，移动杂记。 除了写下来并坚持下去之外，还可以利用业余时间向老师和朋友请教，直到理解为止。 第三，用嘴：用嘴回答老师提出的问题。 这个时候，不要有任何因为担心回答错误而不敢说的意见。 一旦有了这些意见，你的问题就不会被老师发现，问题也不会得到解决，长此以往，就会被积累的问题压垮。 因此，我们要大胆发言回答问题，大胆批评，这样问题才能得到及时解决。
另外，初三数学涉及到的一些内容在现实中是找不到的，这些内容的认识和理解只能通过课堂来解决。 例如：初一年级课本中的万有引力章节，在现实生活中不可能找到相应的例子来帮助我们理解天体运动的内容。 。
3、注重实验，培养兴趣
我们常说“兴趣是最好的老师”； 一旦我们对学习数学产生了兴趣，我们就会获得巨大的动力，我们的学习成绩也会突飞猛进。 培养兴趣的方法有很多。 结合数学的特点，实验应该是最主要的方式。
我们的数学课本里有很多实验，比如演示实验、学生实验、课本上介绍的小实验等等。课本上的这种实验主要是用来验证规律的，但是如果我们能够仔细研究并做好这样的实验，我们的收获不仅在于验证规律，更会让我们发现化学是有趣的。 对学习数学的兴趣。 例如：如果我们可以做课本上的“显示小变形”的小实验，并仔细分析结果所反映的内容。 这样，我们既可以对微小变形有正确的认识，又可以感受到学习数学的乐趣。 因此，培养学习数学的兴趣，仔细观察，认真分析，勤于实验，是非常有用的技能。
四、灵活运用，举一反三
在一般考试中经常会出现这样的现象，即所教、练过的习题错误率很高。 原因有二：一是听课不认真，二是不善于总结规律。 因此，要想真正学好化学，除了认真听上面所说的之外，还必须善于总结。
化学题中有很多规律性的东西。 总结时，除了总结规律、总结变化之外，做到真正领会、能灵活运用、能举一反三。 例如，在处理物体在热公共点力作用下的平衡问题时，最常用、最基本的方法是正交分解法，但在实践中，我们会发现更容易利用三角法则解决三个力作用下的平衡问题； 例如，求解匀变速直线运动问题时，减速到零运动和初速度为零的反向匀加速（加速度常数）运动在计算时间和位移时是等价的。 数学中还有很多类似的规律。 只要我们处处留心，就会发现这种规律。 如果我们在解决问题时有意识地运用它，就能灵活运用，举一反三。
其实，学好化学的基本功可以用十二个字来概括：认真听、练好、重在理解。
如何学好高中数学
1.多练习，注意题目质量
首先我们来分析一下里面朋友提出的常见问题：为什么课堂上听不懂，课后却做不到？
作为一名学理科的班主任，我有这样的切身经历：当我读到某部文学作品时，文中对自然风光的描写和人物内心活动都令人惊叹，我知道确实如此，但如果我拿起笔来写，可能就写不出别人的水平了。
从能听懂、懂了到能做到，中间需要做的就是大量的练习。
在课上理解的基础上，课后敢于多练习，探究每一道题的规律和奥秘，当你做类似的题时，自然能运用自己的思维和技巧来解决。
注意力！ 要求你多做练习，并不是一味地指出“多”。 在多做练习的过程中，你要把每一道以前不会的题都变成下次再遇到的时候一定能答出来的题。 这样的“多做”才有意义。
确保您理解所做的所有问题非常重要！ 否则，即使你做的题比别人多十倍，也是没有意义的。
你每天晚上都喊着自己努力，不比别人起得晚，也不比别人早睡。 做了这么多练习，为什么成绩没有提高？ 请扪心自问，书中咪咪妈妈的练习题，你能百分百正确地复述吗？
其实类似的中考题也在其中，只是因为你没有认真对待每一道题，所以不幸的是，你中考题通过了。
做题关键在于质量！ 把你做过的每一道题都拿出来，渐渐地你就可以拥有自己的小“题库”了，中考题也许就在你的“题库”里！
2、注重八个方面的学习
制定计划→课前预习→专心上课→及时准备考试→独立做作业→解决问题→系统总结→课外学习
这里最重要的是“专心上课→及时备考→独立作业→解决问题→系统总结”五个环节。 在以上八个环节中，有很多学习方法。 以下是针对数学学科特点的几种具体学习方法：
1 三基本
(1)基本概念要明确。 例如，“速度”这个概念有两个含义需要牢记：一是表示速度的大小；二是表示速度的大小。 另一种是表示距离与时间的比值（如匀速圆周运动），速度是位移与时间的比值（指匀速直线运动）。
（二）熟悉基本规律。 例如，经常使用的平均速率估计公式有两个（V=s/t、V=(vo+vt)/2），后者是一个定义公式，适用于任何情况；前者是一个导入公式，仅适用于匀速直线运动的情况），需要熟悉它们，做题时会灵活运用。
(3)基本方法要熟练。 例如，在学校问题的研究中，经常采用整体法和孤立法。 这是一种典型的互补方法。 熟练程度可以自由地应用于数学问题。
另外，在学习化学的过程中，总结一些简短、易记、实用的结论或断言来帮助解决问题是非常有用的。 例如：电势沿电场线方向增加； 同一根绳子上的拉力相等； 加速度为零时速度最大； 洛伦兹力不做功，等等。
2个独立问题
独立做一些题，保证质量。 至于问题，在第一部分已经提到过。 独立解决问题可能会花费你一些时间，有时会走弯路，有时甚至解决不了，但这些都是正常的，是任何朋友取得成功的必由之路。
3 化学过程
有必要弄清楚化学过程。 如果化学过程不清楚，解决问题必然存在隐患。
无论主题有多难或多简单，都要尝试尽可能多地画。 有些草图就足够了，有些则需要精确的绘图。 应使用圆规、三角板、量角器等来表示几何关系。
绘画可以将具体思维转变为形象思维，更准确地掌握化学过程。 只有有了图才能进行状态分析和动态分析。 状态分析是固定的、死的、间歇性的，而动态分析是主动的、连续的。
4节课
上课认真听讲，尽量不要睡着。 不要因为老师讲的内容很简单而放弃听老师讲课。 如果出现这些情况，可以作为准备和巩固。 尽量与老师保持一致和同步。
上手之后，如果你有了一定的基础，就允许你有一定的自己的活动空间，也就是说，允许你拥有一些自己的东西。 你学得越多，属于你的东西就越多。
5台电脑
上课主要是听课，还有电脑背一些东西。 知识结构好，解题能力好，例题好，尤其是课堂上不懂的部分，要及时记住，可以记下一些关键词，只要以后能回忆起问题就行。
课后，你需要整理笔记。 一方面是为当天的学习内容进行考试做准备，另一方面也可以对笔记做一些补充，比如自己的理解。
6 学习材料
学习资料要妥善保存、分类、标记。
学习资料的分类包括习题、试卷、实验报告等。
例如，评分是指对练习题进行评分。 可以采用不标记常见题、好题、有价值题、易错题的方法。 看。
7小时
如何充分利用时间是一门艺术。 如何利用好时间，比如等车的时候或者走在学校路上的时候，你可以利用这些时间一一回忆当天所教的课程，这样可以加强你的记忆力。
有些化学题比较难。 其实这种问题是你走路的时候突然想到的，你就想到了解决问题的方法。 学数学的朋友常常会脑子里储存着一些无法解决的问题，永远不会忘记。 他们不知道什么时候才能取得突破，找到问题的答案。
8. 向他人学习
你应该真诚地向老师请教，向朋友学习。 不要害羞，勇敢地向擅长化学的朋友请教如何学习。 经常和他们交流学习，一定会给你带来启发。
9 知识结构
注重知识结构，系统地掌握知识结构，系统地连接零散的知识，这一点非常重要！
很多练习册都有每章的知识框架。 建议大家花一些时间，拿出一张大纸，写出每一章的框架，找到每一章知识点之间的联系。 所有中学数学知识都会有很大的帮助。
很多朋友被动学习了两年，却依然一头雾水。 他们不知道自己正在学习什么以及需要掌握什么。
3、注重自学能力的培养
记忆
在小学数学的学习中，要记住基本的概念、规律和一些最基本的推论，也就是我们常说的所谓最基本的知识。
朋友们往往会忽视这个基本概念的记忆，认为学习数学时没有必要去记忆这些字面的东西。 就连复读班的朋友也差不多这样。
我不能绝对肯定地说化学概念记忆不完整会对你的某次考试或学习的某个阶段产生多大的影响，但可以肯定地说它会对你对化学的理解产生很大的影响问题以及整个数学系统知识的产生。 存在固有的不利影响。 不可能说考试中哪道题会因为你的概念不准确而丢分。
因此，学英语需要背谚语、俗语，学汉语需要背基本公式，学化学需要背基本概念和规律。 这是学好化学的首要也是最基本的要求。 没有这一步，下面的研究就无从谈起。
积累
在记忆的基础上，不断从课本和参考资料中收集大量有关数学知识的相关信息。 这些信息可能来自一个问题、问题中的插图或一小段阅读材料等。
在收集和整理的过程中，要善于对不同的知识点进行分析和分类。 在整理的过程中，找到相同点和不同点，这样才容易记忆。
积累的过程是记忆与遗忘相互斗争的过程，通过反复记忆，知识必须更加全面、系统，公式、定理、规律的联系更加紧密，这样积累的目的才能达到一定要实现，绝不能像熊折断棍子那样重复劳动，机械记忆而不思考，结果只能是记忆多于遗忘。
综合的
化学知识是分章节的，化学考试大纲要求的内容也是一块一块的。 它们不仅彼此相关，而且彼此不同。 因此，在数学学习的过程中，要不断地进行小综合，待一年级的知识学完后再进行。 系统集成。
这个过程对朋友的能力要求很高。 各章节内容相互关联，不同章节之间可以相互比较。 前后的知识真是融为一体、融为一体。 这样，就能从综合中逐渐找到知识的联系，同时也能找到学习数学的知识。 智力兴趣。
提高
通过对以上知识的记忆和积累，然后仔细综合，就能增强解决问题的能力。 所谓能力提高，说白了就是提高解决问题、分析问题的能力。
对于一个课题，首先要看它是什么类型的问题——力学、电学、电磁学、光学还是原子化学，然后明确研究对象，结合课题中给出的条件，应用相关的数学概念、定律、也许使用一些数学上的第一级和第二级推论就可以顺利得到。
可以想象，如果化学的基本概念不清楚，看不到标题中给出或暗示的条件高中物理怎样学才能提高成绩，或者解决问题所用的公式是错误的，或者应该使用原来的公式而不是第一个或第二个级推理，会使用原来的公式。 解决问题的速度和准确性受到影响，考试几乎不可能取得高分。
提高首先是解决问题的熟练程度，然后是解决问题的灵活性，以及解决问题技巧的创新。 这包括同一问题有多种解决方案，可以从多种解决方案中选择一种最简单的方法； 它还包括多个问题的一种解决方案，成功解决多个类似问题的一种方法。 真正达到了灵巧易用的程度。
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