高中数学“声音的好处”课稿
1.教学目标。
1.了解声音相关知识在现代技术中的应用。
2. 通过学习课本内容，观察相关实验、图片、影音资料，了解声音在社会生活中的运用。
3、通过学习，了解声音在现代科技中的应用，进一步降低中学生对科学的热爱。
二是教学难度大。
1. 重点：了解声音在信息和能量传输中的用途。
2、难点：中学生对能量的认识。
3.教学过程。
1.推出新课程。 （观看相关视频材料，设置悬念，激发中学生学习兴趣）
师：同学们，请看视频，猜猜会发生什么。 （播放视频）
师：为什么女低音歌手这么厉害？ 如果你想知道答案，请仔细研究这一节：声音的运用。 （打开魔法kt板）
师：本课的学习目标是了解声音相关知识在现代科技中的应用。
2.新的教学环节。
(1)让中学生自学课本语音信息部分的知识，完成教案的自学指导1。
（在大屏幕上输入：1、声音和信息。）
师：我们先学习第一部分：声音与信息
老师：下面请朋友们完成自学指导的教案1
请中学生回答教案中的问题1-4。 重点要求中学生列出几个声音传递信息的反例。
师：第一、二、三问题回答得很好。 在日常生活中物理声的利用视频，有很多语音传递信息的例子。 谁能告诉我吗？
出生：……
师：你们的回答很好。 我们来看看大屏幕上的几个反例。 （大屏显示图片等）（第一部分总结）
师：那么以上的一般解释是什么呢？
出生：……
(2)声音和能量。 （通过展示课本和阅读教材中的声音和能量知识，了解声音在传递能量中的应用）（实验展示，总结声能的传递）
师：那我们来学习第二部分：声音和能量。 （显示2，屏幕上的声音和能量）
师：我们先做两个小实验。 （展示第一个实验并介绍实验设备）
师：朋友们，你们有什么方法来熄灭蜡烛呢？
健康：用嘴吹或用手扇。
师：无论是用嘴吹还是用手扇，我们都会消耗能量，这个能量使蜡烛熄灭。
健康：是的。
师：朋友们，我还可以用另一种方法来熄灭蜡烛，请仔细观察。 （展示实验1）
老师：谁把能量放在蜡烛上？ 显然是……这个实验表明声音可以传递能量。 （展示实验2）
师：同学们请仔细观察。 谁能告诉我你看到了什么现象，这个现象解释了什么问题？
让中学生自学教材中声能部分的知识，完成教案自学指导2。
师：请同学们完成下面的自学指南2。 （问题5-7的问题及解答）
让中学生分组完成协作探究。 （教师给予适当提示，并要求中学生给出反例）
师：这个反例很好。
展示一些声学传递能量的反例并总结第二部分。
师：上面的例子说明了吗？
盛：声音可以传递能量。
(3) 本节小结。 （让中学生自己总结本课的主要内容）
师：请概括一下我们这节课所学的主要内容。
出生：……
（展示幻影kt板的总结部分）
3、课堂培训。
师：快速完成9-16题。 （5分钟后，让中学生交换试题，在大屏幕上查看答案，复习物理声的利用视频，把试题还给自己）
师：8题全部正确请举手。 如果你错了请举手。 （老师会及时评价成绩）
师：犯过错误的朋友下去再想一想。
4.作业布置。
P41 动脑数学 1、2、3。
【中学数学《声音的帮助》课稿】相关文章：
《声音的帮助》中学数学试讲讲稿05-27
《声音的好处》中学数学优秀试用讲稿12-25
《声音的帮助》讲稿09-24
《声音的帮助》讲稿09-24
《声音的帮助》讲稿04-18
《声音的帮助》讲稿06-05
《声音的帮助》讲座样文04-11
《声音的帮助》初中数学试卷04-09
中学数学《声音的帮助》课稿（选7篇）06-01
