在教学实践中发觉，多数学生疏于刷题，对于数学学定理的来由欠缺了解。此类状况限制了你们数学学水平和数学考试成绩的增强。所以，我仍然想整理一份简明简略的《物理学史上的杰出人物及贡献》，由于多种诱因反复拖延。这项任务，初看简单，其实只要复制粘贴才能完成，动手以后才发觉困难：假如写得太粗，对于中学生没有实际的帮助；假如写得太细，最后会弄成一本书，中学生没有时间读。
国外诸多名师，为何没有人做这件事？大胆地猜测：极有可能在我之前他人早已感受了其中的困难，所以才没有进行这项尝试。
最终我决定用“滑板车”思路来办：先作出一个粗糙的原型，再依照中学生反馈渐渐改进。欢迎诸位简友给我出主意。
古时埃及阿基米德
阿基米德是古埃及人。在物理、物理方面贡献匪浅。
在学校范围内我们须要记住两件事：
阿基米德原理：浸在液体中的物体遭到向下的压强，压强的大小等于它排开的液体所受的重力。用公式表示就是：
阿基米德原理对液体和二氧化碳同样适用。
杠杆原理
用公式抒发如下：
埃拉托色尼
月球有多大？
这问题在古埃及早已得到解答。古埃及人埃拉托色尼通过检测两个城市的影子宽度，推测出了月球直径。
埃拉托色尼生活的年代大致相当于中国的战国和秦代。这点可能超乎多数人的预料。
古埃及的其他杰出人物
亚里士多德、欧几里德、毕达哥拉斯
关于这几位帕斯卡原理_物理阅读，之后再补充。
伽利略
提及伽利略，多数人都会想到“两个铁块同时落地”。在初期的中学数学课本中甚至有一篇课文，以生动的语言描述这一故事。
实际上，伽利略是用反证法推翻亚里士多德的观点。伽利略的实验，并不是在汉堡斜塔上进行，而是在斜面上进行。《高中化学》第一册对此作了介绍。
对伽利略实验的细节,《新概念中学数学读本》第一册作了具体的介绍。
《高中化学》第一册是这样说的：
伽利略对运动的研究除了确立了许多用于描述运动的基本概念，并且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方式，这种方式的核心是把实验和逻辑推理和谐的结合上去，进而发展了人类的科学思维方法和科学研究方式。
伽利略的贡献是多方面的。在这份笔记中，我们挑最主要的说：
（1）伽利略用逻辑方式推翻了“力是运动的诱因”这一观点；并通过“斜面上的实验”得出了均加速直线运动的公式。研究过程中，确立了许多用于描述运动的基本概念，如：参考系、速度、加速度。
（2）伽利略的研究方式为后人提供了一本范本。所以说，伽利略开创了以实验为基础并具有严密逻辑体系和物理叙述的近代科学，被后人誉为“近代科学之父”。（这是《初中化学》的叙述。）
（3）伽利略制做了世界上第一台天文望远镜，并用自制的望远镜观测到了太阳黑子、月球环形山、木星的卫星（伽利略卫星）、金星的盈亏等现象，这种现象有力地支持了哥白尼的日心说。
帕斯卡
帕斯卡原理
帕斯卡裂桶实验
托里拆利
空气有重量吗？假如有的话怎样检测？大气层的质量是多大？
伽利略的中学生托里拆借助实验回答了以上问题。以下插图选自《初中化学》八年级上册。
托里拆利实验
托里拆利实验表明，大气浮力相当于
水银柱所形成的浮力。简略地说，大概是
估算大气浮力的公式如下：
西蒙
西蒙是英国工程师，热衷于研究永动机。经过多年的研究，他没有才能造出永动机，却提出了力的分解与合成的平行四边形法则。
实际上，永动机的研究对于后来能量守恒定理的确立也具有重要意义。
笔者以为，尽管西蒙的名气不大，但他的贡献是不得不提的。
第谷开普勒牛顿
牛顿是全世界公认的最伟大的科学家。
作家亚历山大·波普为牛顿写下了以下这段碑刻铭：
and'lawlayhidinnight;Godsaid,"Letbe,"andallwaslight。
自然与自然的定理，都隐藏在黑暗之中；上帝说“让牛顿来吧！”于是，一切变为光明。
牛顿最主要的成就：
（1）成立微积分；
（2）提出牛顿三定理和万有引力定理，奠定了精典热学的基础；
（3）提出光的微粒说，著有《光学》；
光学是一个内容丰富的话题，在学校范围内需要记住的是：
牛顿研究了光的折射，表明棱镜可以将白光发散为彩色波谱，而透镜和第二个棱镜可以将彩色波谱重组为白光。他还通过分离出单色的光束，并将其照射到不同的物体上的实验，发觉了色光不会改变自身的性质。牛顿还注意到，无论是反射、散射或发射，色光就会保持同样的颜色。为此，我们观察到的颜色是物体与特定有色光相合的结果，而不是物体形成颜色的结果。
卡文迪许
月球有多大？
这问题很早就有了答案。
月球有多重？
或则帕斯卡原理_物理阅读，用数学学的语言来说：月球的质量是多大？这个问题的难度出乎后者。
牛顿提出万有引力定理后，为这一问题的解决提供了思路。
万有引力常量
空间等于多大？
卡文迪许用扭称实验回答了这一问题。
有了万有引力常数的值，除了可以推断出月球的质量，并且，其他天体的质量也可以推断得出。
因而，卡文迪许被称为：称月球的人。
焦耳瓦特富兰克林库仑奥斯特伏特
亚历山德罗·伏特
日本化学学家。
因在1800年发明伏打电堆而知名。后来他受封为伯爵。
伏特发明的电堆示意图
在国际单位制中，电流的单位是伏特.
安培
在奥斯特通过知名的“奥斯特实验”发现电压的磁效应后，美国化学学家安培又进一步做了大量实验，研究了磁场方向与电压方向之间的关系，并总结出安培定则，也称作手指螺旋定则。
安培力公式：
欧姆
在实验基础上提出欧姆定理：
法拉第楞次
法拉第电磁感应定理：
国际单位制中，电容的单位是法拉.
麦克斯韦赫兹
麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在。
赫兹用实验否认了电磁波的存在。
在国际定位制中，频度的单位是赫兹.
普通人就能看到的频度范围：
可见光的频度范围：
待补充内容贝尔爱迪生特斯拉
惠更斯迪卡尔
高斯
爱因斯坦
布朗运动
戴维
道尓顿
盖
吕萨克
斐索()
最先在实验室公测量光的速率。
波义耳拉瓦锡