【导语】高中学习方式虽然很简单，而且这个方式要始终保持下去，能够在终考试时见到成效，假如对某一课目感兴趣或则有天赋异禀，这么学习成绩会有显著增强，若是学习动力比较足或是遭到了一些积极的影响或剌激，分数也会大幅度下跌。®无忧考网高一频道为你打算了《高三化学学习方式总结》，希望助你一臂之力！
1.高二数学学习方式总结
1：以教材为本,全面备考基础知识
要求全面阅读教材,树立“教材是好的备考资料”的观点,对小学数学所涉及的每位知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐句逐字进行理解。有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。
打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础起来记忆。清楚中学化学力、热、电、光、原五大部份所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。
2：筑牢基础,落实双基,把握科学的解题思路
第一轮备考中在知识内容的讲解上求全和实,在练习题上重基础知识和基本解题技巧的训练。
在求解数学问题时,培养具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力剖析,在对状态、过程剖析时画出状态过程的示意图,将具象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误,解题时可以依循这样的思路:画草图-想情境——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列多项式——检查结果。
3：培养良好的审题习惯
审题是解题的关键一步,提升解答数学问题的能力应把重点置于培养良好的审题习惯上。要剖析并提炼出题目所给的化学过程、物理情境、物理模型,再去找相应的数学规律、物理定律、定律解题。
增强审题能力要注意以下几个方面:
对关键词语的理解;
对蕴涵条件的挖掘;
对干扰诱因的排除。
理清和产生知识结构
知识结构的产生和系统化并非易事,在单元备考时应注意建立本单元的知识结构,同时,也有意识的了解知识间的纵横联系,产生知识结构。如备考热学知识时,是如此做的:了解受力剖析和运动学是整个热学的基础,运动定理是将缘由(力)和疗效(加速度)联系上去,为解决热学问题提供了比较完整的方式,曲线运动和震动属于运动定理的应用。了解动量、冲量和机械能则是从时间、空间的观念开辟了解决热学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等更为简便的方式。了解到整个热学知识就不再是孤立和零碎的,而是为了研究运动和力的关系的有机整体。
4：注意解题的规范化
审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,抒发的完整性,这是提升中考成绩的一种有效途径。而且年级越高,规范化程度越低,不少中学生为了节约时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果,题目的剖析、解题的中间过程全无,这样的状况在中考中无疑是要要不得的。要求平常备考一定要书讲到位,解答题应当写什么步骤、先写哪些、后写哪些、哪一步是采分点、能占多少分,都要做到心里有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯,做到规范性解题。
2.初三数学学习方式总结
1.预习
学习的第一个环节是预习。有的朋友不重视听课前的这一环节，会说我在高中从来就没有这个习惯。这儿我们须要注意，小学数学与高中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都须要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间（没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程）将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识打算和心理打算；二则可以使我们明晰课堂的重点，找出自己理解上的难点，进而做到有的放矢地去听课，有的朋友倍感听课非常费力，诱因就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻练我们的自学能力和独立思索能力（要晓得之后步入学院深造或走上工作岗位，这种而且非常重要的）。我们应当逐步养成预习的良好习惯。
2.上课
上课是我们学习的中心环节。对此我打算指出三个问题：
（1）主动听课。
有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是才能依据老师授课的程序主动自觉地思索，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型则是能对老师授课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点通常不能进行自觉推理思维，要在老师的晓得下能够完成这一过程；而强制型则是指在课堂学习中，思维迟钝，推理滞留，必须在老师的不断晓得启发下就能完成学习任务。
这么，你属于哪一种类型呢？我说，假如你属于强制型，那你要试着改变自己，由强制型变为自觉型；假如你是自觉型，这么你就要加大主动意识，努力弄成主动型，虽然“我们是学习的主人”！其实，我们应当以主动的心态去听讲，积极地进行思索，努力参与到老师的课堂教学中去。
（2）注意课堂要点。
要听好课，我们应擅于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明，我们听课注意力集中的时间通常在20分钟左右，（要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的），所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。
上课时，我们应有意识地去注意老师授课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放到突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速率，重点指出；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，仔细讲解等，我们应培养自己擅于去捉住这种。对于难点，则可能因人而异，这就须要我们在预习时做到心里有数，待会儿注意专心专意，仔细听讲。其实，我们要做到“会听”，能“听出猫腻”。
（3）处理好听课和记笔记的关系
有的朋友总是倍感疑惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记；而记了笔记，就又跟不上老师的`思路了”。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。
这么，我们应当怎样记笔记呢？我觉得，我们不应当将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应当将“记笔记”变成“板书打印”。笔记中我们要记的内容应当有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑虑、记补充推论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。其实，我们应当有摘要、有重点地记。
有的朋友从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，非常是对于小学数学学习中是不行的。老话说“好头脑不如烂笔杆”，听课时间有限，老师讲的内容瞬息即逝，我们对知识的记忆随时间延展会渐渐遗忘，没有笔记我们之后就没有办法进行备考。
3.备考
有的朋友课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这儿我要指出我们首先要做的不是做作业，而应当静下心来将当日课堂上所学的内容进行认真思索、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的疗效。
备考的方式我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试追忆，这样可以加强我们对知识的记忆。然后我们再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，进而使对知识的把握产生系统。
另外，美国心理学家艾宾浩斯的研究表明：知识在学习初的两一天内遗忘是快的，也是多的，所以，我们对知识进行及时的备考也是击败遗忘的须要。
4.作业
在备考的基础上，我们再做作业。在这儿，我们要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。
明晰这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应当认真对待，独立完成，另一方面就是要积极思索，看知识是怎样运用的，注意对知识进行总结。我们应时刻记着“我们做题的目的是增强对知识把握水平”，切勿“为了做题而做题”。
3.初三数学学习方式总结
1.选一本好的参考书，适宜自己能力的高三怎么学物理，一本就够不要多买，否则绝对做不完
2.上课跟随老师走，化学弱的话要更重视基础，而老师讲的基本上都是基础的东西
3.认真看书，好能把书都再给它过几遍，要有印象，尤其是实验部份和公式，对所有实验有个印象高三怎么学物理，重点实验用VCM仿真实验多做几次（成绩不错的，建议从实验领域拿高分，由于现今中考很重视考察实验能力的题）；而公式在解答题时，即使你都不会只要列举对的多项式少一个有3分
4.基础很重要，可以拿历年中考卷做，哪里面的题目比较精典，尤其是选择题和实验题，不要随意挑战困局
5.常常备考，回顾，力求知识点都记牢，通常来讲中学数学比较简单的是热学的互相作用，加速度，平抛运动，交变电压，万有引力，变压器，这几个点一定要很熟，较难的部份你也要有个理解，动量和带电粒子在复合场的运动通常都是难点，即使学不好也没关系，其实你自己要认真学
6.中考基础题占60%以上，中等题有20%左右，全部对了你就有240分以上，这就是基础的重要！要有信心！
4.初三数学学习方式总结
(一)课前预习。
就是在上课的前三天夜里对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑虑，便于上课时有目的地听讲，提升学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。
(二)专心上课。
上课要认真听讲，不打盹。不要自以为是，要诚恳向老师讨教，不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这些情况可以当作是备考、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师剖析问题解决问题的思路和技巧，提升思维能力。上课以听讲为主，还要有一个电脑，有些东西要记出来。知识结构、好的解题方式、好的例题、听不太懂的地方等等都要记出来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。电脑不只是记上课老师讲的，还要作一些读书杂记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在电脑上，就是朋友们常说的“好题本”。辛辛苦苦构建上去的电脑要进行编号，之后要常常看，要能做到爱不释手，仍然保存。
(三)及时备考。
要及时备考巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与脑部里已有的相仿的旧知识进行对比，瞧瞧是否有矛盾，假如有矛盾就说明还没有真正读懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在搞清所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的朋友还可适量地做些课外练习，以检验把握知识的确切程度，巩固所学知识。
(四)独立做题。
要独立地(指不依赖别人)，保保修量地完成一些题目。题目要有一定的数目，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不下来，但这种都是正常的，是任何一个初学者迈向成功的必由之路。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：书写工整;画图规范;抒发清楚;推理严密;估算确切。还有作业批阅完发下去之后，有错的要认真订正并装订保存好，留待之后备考时用。
(五)解决疑难。
有哪些疑惑或是搞错的地方要随手拿专门的本子记下，之后通过再思索寻思或讨教老师和朋友来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。
(六)系统总结。
每学完一个蓝筹股，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用上去能够联想畅通、思想活跃。要注重知识结构，要系统地把握好知识结构，这样就能把零散的知识系统化上去。大到整个数学的知识结构，小到热学的知识结构，甚至具体到章，如静热学的知识结构等等。
(七)课外学习。
阅读适量的课外书籍，丰富知识，宽阔视野。实践表明，化学成绩优秀的朋友，无不阅读了适量的课外书籍。这是由于，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方法来探讨问题，阅读者可以从各方面加深对数学概念和规律的理解，学到好多巧妙简捷的解题思路和技巧。见识一多，思路其实就活了
5.初三数学学习方式总结
一、观察的几种方式
1、顺序观察法：按一定的次序进行观察。
2、特征观察法：按照现象的特点进行观察。
3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的概貌。
二、过程的剖析方式
1、化解过程层次：通常说来，复杂的数学过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。为此，剖析化学过程的基本技巧，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个互相关联的“子过程”来研究。
2、探明中间状态：有时阶段的界定并非易事，还必需探明决定化学现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确剖析化学过程的关键环节。
3、理顺阻碍关系：有些综合题所述数学现象的发生、发展和变化过程，是众多诱因互相依存，相互掣肘的“综合效应”。要正确剖析，就要全方位、多角度的进行观察和剖析，从内在联系上掌握规律、理顺关系，寻求解决方式。
4、区分变化条件：化学现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了，化学过程也会骤然而发生变化。在剖析问题时，要非常注意分辨因为条件变化而导致的化学过程的变化，防止把形同质异的问题混为一谈。
三、因果剖析法
1、分清因果地位：数学学中有许多数学量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这些定义方式中，数学量之间并非都互为比列关系的。但中学生在运用数学公式处理数学习题和问题时，经常不理解公式中数学量本身意义，分不清什么量之间有因果联系，什么量之间没有因果联系。
2、注意因果对应：任何结果由一定的诱因造成，一定的诱因形成一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。
3、循因导果，执果索因：在数学习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方法去进行因果剖析，有利于发展多向性思维。
