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1、大学化学实验心得感受我的实验心得感受本学期我们开办了3门实验课，在实验课中，我学到了好多在平常的学习学校习不到的东西，尤其是数学光学实验。它教会我更多的应当是一种心态，对待科学，对待学习。为期七周的的学院化学实验就要画上一个完满的句号了，回顾这七周的学习，觉得非常的充实，通过亲手动手，使我进一步了解了化学实验的基本过程和基本方式,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。我很谢谢才能有机会学习化学实验，由于每一位老师都教会了我好多。每次上实验课，老师都给我们认真的讲解实验原理，轮到我们自己动手的时侯，老师还经常给与我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直至我们做下来。有的朋友在
2、实验过程中出现了问题，就耽搁了时间，老师也总是陪着我们直至最后一名朋友做完实验。在学院化学实验课正式结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。下边我就对我这一年所学到的东西做一个概述：1、实验课的基本程序1.1课前预习:14对于每一次即将进行的实验，我们都要做好预习，通过阅读实验教材，上网搜索资料，自己翻阅其他补习书，弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器，明确检测方式，了解实验要求及实验中非常要注意的问题等。这一步至关重要，它是实验胜败的关键。我感觉我对于这一点还是做的不错的，因而每一次实验都还能很顺利地完成
3、。但是我发觉我打算地越充分，实验才会越顺利。由于前期的打算可以使我在实验的时侯防止手忙脚乱，充分的预习也使我饱含了信心。由于我做了充分的预习，在实验中就不会碰到突发状况就不知该怎么是好。就这样一步一个脚印，就毋须“从头再来”，节约了时间。12、实验操作我们做实验是在每周周日的晚上，先由实验补习老师对实验进行讲解，老师的讲解很重要，一定要认真地听。由于老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项，这会帮我们解决好多麻烦，可以防止好多错误。老实讲解完实验有关的事情后，就会给我们再详尽的对实验仪器的使用进行讲解，在对基本实验的装置了解以后，我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的觉得了，这一
4、点对我们来说很有利，我们可以很投入和很成功的完成实验。由于我们早已晓得哪些地方是操作的要点，哪些可能造成失败。但是化学实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性。实验完毕，实验数据须经班主任审读、签字，再将仪器整理好。13、实验数据记录“实践是检验真理的惟一标准”，通过实验，我们在研究中能够获得第一手的数据，以帮助我们顺利得出推论。同时我们也初步感受到了何谓“严格审慎的科学态度”：科学实验容不得一丝造假，它是永远与“诚实”二字相联系的；虽然在实验过程中遇见磨难与失败，也要实事求是。我们不能由于一点虚荣心，就只想把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，而不想把这些不好的甚至是失败的过程留下。虽然
5、这是不好的。殊不知，许多宝贵经验和意外发觉就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。我们应当一直挚着地追求科学真理，能够无愧吾心，科学的房门也将为我们敞开!13、整理实验报告实验报告是实验成果的文字报告，是实验过程的总结。我们是在做完实验的下一周交报告，这样的用处是我们不会为了写报告手忙脚乱并且都会挺好的帮我们能备考一下实验内容。实验报告对我们整个大学期间的化学实验都是很重要的一步，这也是检查我们中学生学到哪些的重要一步，而且也是考察我们数据处理能力的一个重要根据。对于实验报告我每次都很认真地对待，很认真地去完成。只有将实验报告完成了，才表示本次实验早已完成了。2、物理实
6、验数据处理的基本技巧（列表法、作图法、最小二加法、逐差法）通常在记录原始数据的时侯用列表法，在处理数据的时侯有时为了直观会用到画图法，另外两种方式并不是很常用。在实验中我们还用到了好多原先没有接触过的仪器，我们晓得在使用仪器前一定要调整仪器的初态使之处于安全位置，还要对零值作调整若果没有归零的话应使其归零，在做个别实验如：薄透镜焦距的测定（需使用分光计）须要将仪器调整至水平则还须要做这方面的调整，还须要在转动机械手柄时注意防止空程偏差其实在实验中须要注意的事情好多，但也是由于这种事情让我们能感受到，化学实验须要的是严谨的思维，须要认真的去想，每一步都要做的很严谨，不然还会形成不该
7、产生的偏差影响最终的数据结果，造成实验失败。学院数学光学实验是我步入学院以来接触的第二门化学实验课，相对于化学热学实验，这一次我有了先前的经验，对于光学实验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解，我学到了好多关于学院实验的方式与要求,更重要的是，在自己亲自尝试与接触各类实验操作过程中，我了解到要作为一个合格的实验者，必须具备好多综合素养：1、科学的严谨性；2、解决问题的主动性；3、对知识的探求性。开放实验教会了我许多东西，而这种东西，恰是我今后学院生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的。化学实验远没有我想像的那样简单，要想做好一个化学实验，容不得半点马虎。学院化学实验正是
8、这样一门培养我们耐心、恒心和信心的课，让我们的思维和创造力得到了大幅度的提升，让我们的科学素质有了很大的飞跃。真真正正变中学生的被动学习为主动学习，迸发了我们的学习热情，不管实验成功或是失败，我们都能从中获得好多从其它地方得不到的知识，让我们受益颇丰！其实对于这门课程，我也有一些看法，我们所做的六个实验都是根据早已设计好的路子走出来的，有点变化也不怎样大，假若这门课程可以弄成一门开放的课程就更好了，让中学生自己去摸索，自己去査阅资料，自己去想办法做好一个实验，或则让中学生自己去设计一个实验验证一些理论，这样的话这门课将会显得愈发有吸引力，但是学习疗效也会愈加的显著。回顾六个实验
9、的过程，总的来说收获还是好多的。最直接的收获是提升了实验中的基本操作能力，并对各类常见仪器有了了解，并把握了基本的操作。但倍感更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。还有，就是切身的体验到了严谨的实验心态是何等的重要。本学期的实验也在很大程度上宽阔了我的视野，下降了见识，在轻笑先人的聪明才智之余，更迸发了我们对未知领域的求知与探求。而且这才实验也是对我们步入学院后的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对化学量的检测，使我们进一步加深了对化学学原理的理解，培养与增强了我们的科学实验能力以及科学实验素养。非常是对于我们这样一批理科的中学生，对于我们的
10、理论知识的要求并不是很高，因而对于数学我们并不是理解的很透彻的，实验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解化学。科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，学院化学实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。除次之外，学院化学实验使我们认识到了一整套科学周密的实验方式，对于我开发我们的智力，培养我们剖析解决实际问题的能力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的产生有着积极的现实意义。谢谢学院数学光学实验，让我收获了许多。也特别谢谢所有的实验老师，对我的细心指导。其他部份朋友的实验心得感受1在做测试技术的实验前，我以为不会难做，如同先前做
11、物理实验一样，做完实验，之后两下子就将实验报告做完直至做完测试实验时，我才晓得似乎并不容易做，但学到的知识与难度成反比，使我获益颇丰.在做实验前，一定要将课本上的知识吃透,由于这是做实验的基础，否则，在老师讲解时都会听不懂，这将使你在做实验时的难度加强，浪费做实验的宝贵时间例如做应变片的实验,你要清楚电桥的各类接法,假如你不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，使你事倍功半做实验时，一定要亲力亲为，勿必要将每位步骤，每位细节弄清楚,弄明白，实验后，还要备考，思索，这样，你的印象才深刻，记得才牢靠，否则,之后不久你都会忘得一干二净,这还不如不做做实验时，老师都会
12、根据自己的亲身感受，将一些课本上没有的知识教给我们，扩宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是这么的广泛.通过此次测试技术的实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思索问题的方式，这与做其他的实验是通用的，真正使我们获益颇丰.实验心得感受2这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是检测和实验的技术，涉及到测试方式的分类和选择，传感的选择、标定、安装及讯号获取，讯号调养、变换、信号剖析和特点辨识、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和手动化程
13、度的提升，涉及到计算机技术基础和基于的虚拟测试技术的运用等。课程知识的实用性很强，因而实验就变得十分重要，我们做了金属箔式应变片：双臂、半桥、全桥比较，回转机构震动检测及谱剖析，悬臂梁一阶固有频度及减振系数测试三个实验。刚开始做实验的时侯，因为自己的理论知识基础不好，在实验过程碰到了许多的困局，也使我倍感理论知识的重要性。并且我并没有气垒，在实验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，因而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双贏”的疗效。实验中我学会了双臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用震动测试的方式，辨识一小减振结构的（悬臂梁）一阶固有频度和减振系数；把握压电
14、加速度传感的性能与使用技巧；了解并把握机械震动讯号检测的基本技巧；把握测试讯号的频度域剖析技巧；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，剖析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素养和科学道德，比如团队精神、交流能力、独立思索、测试前沿信息的捕获能力等；提升了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，提高创新意识。实验心得感受3此次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单、半桥、全桥比较；回转机构震动检测及谱剖析；悬臂梁一阶固有频度及减振系数测试。各有特征。通过此次实验，我大开眼界，由于此次实验非常是回转机构震动检测及谱剖析和悬臂梁一阶固有频度及
15、阻尼系数测试，须要用软件编程，而且用笔记本显示输出。可以说是半自动化。因而在实验过程中我受易非浅：它让我深刻感受到实验前的理论知识打算，也就是要事前了解即将做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录哪些数据和如何做数据处理，等等。其实做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和如何记录数据，并且假如自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，唯有胡乱按老师指使做，虽然自己也不晓得做哪些。在此次实验中，我学到好多东西，强化了我的动手能力，而且培养了我的独立思索能力。非常是在做实验报告时，由于在做数据处理时出现好多问题，假若不解决的话，将会很难的继续下去。
16、例如：数据处理时，遇见要进行数据获取，这就要求懂得软件一些基本操作；还有作图时，也要用软件作图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。而且在做回转机构震动检测及谱剖析实验，获取数据时，注意读取波形要改变取样频度，等等。其实不只学到了那些，这儿我就不多说了。还有动手此次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，愈发深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。不过此次实验虽好，而且我觉得它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，由于这种时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以假如有哪些岀错请指
17、出!实验心得感受4经过此次的测试技术实验，我个人得到了不少的收获，一方面加深了我对课本理论的认识，另一方面也提升了实验操作能力。如今我总结了以下的感受和经验。此次的实验跟我们曾经做的实验不同，由于我感觉这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我认为此次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们中学生自己动手来完成的，这样，我们就必需要看懂实验的原理。在这儿我深深感受到哲学上理论对实践的指导作用：看懂实验原理，并且感受到了实验的操作能力是靠自己亲手动手，亲自开动脑筋，亲自去讨教他人能够得到增强的。我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的想法，这样我们就要有充分的打算，若是做了也不
18、知道是个哪些实验，这么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是借助频度特点剖析震动的，就必须回顾课本的知识，晓得实验时即将检测哪些数学量，写报告时如何处理这种化学量。在实验过程中，我们应当尽量降低操作的盲目性增强实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个缘由。我也以前犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只得找朋友帮忙。我们做实验不要一成不变和墨守成规，应当有改良创新的精神。实际上，在搞清了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做
19、实验应当是游刃有余的，假如说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。例如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，检测返程偏差。在实验的过程中我们要培养自己的独立剖析问题，和解决问题的能力。培养这些能力的前题是你对每次实验的态度。假如你在实验这方面很随意趣味物理实验心得，抱着等老师教你如何做，拿朋友的报告去抄，虽然你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。诸如在做回转机构实验中，经老师检査,我们的频域图波形不太合要求，我首先是改变震动的加速度，发觉不行，再改变取样频度及釆样点数，发觉有所改善，之后不断提升迫近，最后解决问题，激动异常。在写实验报告，对于思索题，有好多不懂，于是去问老师，老
20、师的启发了我，虽然答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思索。在此次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。例如说，我在电桥实验中，我晓得应变片是怎样样的，面板是如何接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我晓得压电传感是这么微小的，如何通过放大、接口电路进行微机剖析，混频、窗函数的选择，及怎样使用取样和剖析，另外，用文档方式写报告,是我们曾经从来没有尝试过的。可以说，做此次的测试技术实验，我们中学生自己的能力得到了充分的发挥，跟往年这些饱含条条框框的实验是不同的。本人觉得，在做此次的测试技术实验中，学习LabView和传感是一件最有趣
21、的事情，由于这是一个虚拟的平台，它还能对各类测试结果进行确切的剖析实在是太神奇了；而传感则是测试技术的一个必不可少的前提，所以我认为和传感对测试技术的起到十分重要的作用。最后，通过此次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞越。经过此次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提升,希望之后中学和系里还能开办更多类似的实验，才能让我们得到更好的锻练。实验心得感受5传感与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它须要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识趣味物理实验心得，同时还要把握各类
22、物理量的变换原理、各种静态和动态数学量（如力、振动、噪声、压力和湿度等）的测定，以及实验装置的设计和数据剖析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和技巧只有通过实际验证能够加深理解并真正把握。实验就是使中学生加深理解所学基础知识，把握各种典型传感、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和偏差剖析能力；得到基本实验技能的训练与剖析能力的训练，使中学生初步把握测试技术的基本技巧，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和把握，加深对理论知识的理解。测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的剖析和解决实际问题的能力，进而把握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。