这是一份人教版八年级下册第4节检测平均速率说课ppt讲义，共19页。PPT讲义主要包含了学习目标，备考导出，讲授新知，科学探究的环节，实验原理，实验器材，实验目的，VSt，设计实验，实验步骤等内容，欢迎下载使用。
1.学会用刻度尺和停表正确地检测厚度、时间，并求出平均速率。2.加深对平均速率的理解。3.巩固使用化学仪器——刻度尺和停表的基本技能。4.感受设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
思索：①根据前面所学知识，如何晓得那些物体运动的快慢？②速度的估算公式是哪些？如何估算和比较它们的平均速率？
1.提出问题2.猜测与假定3.拟定计划与设计实验4.进行实验与搜集数据5.剖析与论证6.评估7.交流与合作
斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板
使用刻度尺和秒表检测变速运植物体的平均速率
思索：①需要如何放置和调整斜面(轨道)？②需要如何确定运动的起点和终点？如何得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速率？
①将一端垫高，略微倾斜，使货车能主动运动上去，但又不至于太快。②在货车释放处，车后端做标记作为起点；在斜面上端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。③释放货车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由算出速率。
1.使斜面保持一定的斜度，把货车置于斜面顶端，挡板置于斜面的底端，测出货车将通过的路程s1。
2.检测出货车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3.依据测得的s1和t1测量平均速度ppt课件，借助公式算出货车通过斜面全程的平均速率v1。
4.将挡板移至s1的中点，测出货车从斜面顶点掠过斜面上半段路程s2所用的时间t2测量平均速度ppt课件，算出货车通过上半段路程的平均速率v2。
按照以上的实验数据，你能够估算出货车通过下半段路程s3的平均速率v3呢？
5.通过估算下半段路程S3=S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出货车通过下半段路程的平均速率v3。
货车沿斜面下降的速率越来越大,说明货车沿斜面下降运动越来越快。
该实验偏差主要来自哪几个面？
一是受工具精度所限；二是检测者反应速率和读数偏差；三是装置光滑度不均匀带来偏差。
要减少偏差，应注意哪些？
a.安装置时，斜面夹角要小一点，但不能过小，过小则货车不动，稍大都会使货车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放货车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范确切。
借助气垫滑轨和红外线计时器改进实验
a.减少了阻力，运动更均匀了。b.借助红外线计时器，时间检测更确切。c.借助轨道上刻度，宽度检测更确切。
a.时间——红外线光电计时器；b.路程——两个光电门之宽度离，或两个挡光片之宽度离。
一、科学探究的环节：1.提出问题2.猜测与假定3.拟定计划与设计实验4.进行实验与搜集数据5.剖析与论证6.评估7.交流与合作二、小车在斜面上运动的平均速率（剖析过程）：1.原理与器材；2.方式步骤；3.偏差剖析与注意点。三、实验改进与拓展：光电计时、气垫滑轨；
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速率是()
A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不对
2.在道路上行驶的大卡车与小货车的速率之比是3:5，它们通过的路程之比是1:3，大客车与小货车所用的时间之比是（）A．9：5B．3：2C．2：3D．5：9
3.某车辆沿直线运动时，前半段路程用20m/s速率行驶，后半段路程用30m/s速率行驶，在整个路程中，车辆的平均速率为/s
4.道路上，一辆车辆以72km/h的速率匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的单车，这辆单车的速率是()A.5m/sB.10m/sC．15m/sD.20m/s