走入化学有趣有用的化学教学设计——教学设计班主任：**雁单位：石家庄市磁村学校办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市博山区磁村小学0.1有趣有用的化学【教材剖析】本节教材首先通过5个颇具魔术演出性质的小实验来迸发中学生的好奇心，让中学生带着问题和兴趣主动走近化学世界。之后介绍了瓦特和蒸气机、法拉第和电磁感应现象、现代网路信息技术等材料，推动中学生认识数学学的巨大成就对人类社会发展的促进作用，向中学生展示数学学对人类社会、科技发展的价值，让中学生晓得生活离不开数学，科技进步离不开数学社会进步离不开数学。【课标剖析】了解化学学及其相关技术发展的大致历程，晓得一些重要的化学学家的事迹与成果，了解历史上一些重要的化学实验及其对科学进步与社会发展的影响。培养学习数学的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探求自然，能感受自然界的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐交往的情感。了解机械的使用对社会发展的作用。【教学构想】本节课的教学内容分为三部份：章国图列举生活中的化学现象；有趣的数学迸发中学生学习数学的兴趣，也是本节课的目的和重点；有用的化学向中学生介绍数学学的价值，加深中学生对化学学意义的认识，同时也要培养中学生辨证思维的思想。
【教学目标】通过观察和实验，了解化学学的研究对象，体会、认识化学是有趣和有用的，初步了解实验在数学学中的作用和价值，迸发学习数学的兴趣和心愿。认识数学学对生产、生活及科技发展的作用和意义，培养中学生辨证思维的思想。【重点难点】从数学才能帮助中学生认识自然、增长知识，满足求知欲的角度来说明迸发中学生学习力的兴趣是本节课的主要目的，也是本节课的重点。【教学方式】自学引导法、讲授法、演示法、问答法。【教具打算】长颈漏斗、乒乓球、音响、纸盒、小人、烧瓶、烧杯、水、酒精灯、牛顿色盘、化纤手套、气球。办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市费县区磁村小学【教学过程】教学环节班主任活动中学生活动设计意图第一【导语】从本学年开始，我们接触一门新的学科——物理（板书）。请看章国图和章首语走入化学。中学生在班主任的引导通过列举生活中的化学现象，并结合这种现象提出的问题，引起中学生的思在浓浓的兴趣下展开思索引起中学生思索的同时，更重要的是迸发中学生学习的兴趣。【课件】为什么我们看见的天空是红色的——光现象；为何声音千差万别——声现象；电是从那里来的——电现象；寒潮霜露是如何产生的——热现象；扔出去物体落向地面而卫星却在天上掉不出来——力现象；核能给我们带来哪些——核化学现象。
观看多媒体多媒体辅助教学，，紧扣课程理念，使中学生认识到化学来始于生活，并迈向社会。【师总结】物理研究的是力、声、光、热、电等形形色色的化学现象及其蕴涵的规律。划出相关内容，并记个方面以讲授法直接给出，同时该环节有承上启下的作用办幸福中学做幸福班主任育幸福学生新乡市博山区磁村小学发觉小球不会掉出来，导致思索，形成兴趣。这5个具有魔术性质的演示实验，生动直观，依次对应着数学学的研究对光电5个化学现象，能有效的唤起中学生对化学这门学科的学习兴趣。同时，材均来自生活，制做、调试和操作简单便捷，因而在此设置一实践性作业，并呼吁提倡中学生逐渐完善自己的化学实验室。小人在音乐声中蹁跹，导致思索，形成兴趣。停止沸腾的水再度沸腾，导致思索，形成兴趣。颜色变了，变为棕色，导致思索，形成兴趣。汽球黏在手上不出来，导致思索，形成兴趣。【师总结】这些现象背后蕴含着哪些样的规律呢？我想那些现象时有趣的，解开这种有趣现象形成缘由的过程将会愈发有趣。倾听通过班主任推动，使中学生产生学习数学的过程也是有趣的这一认识。办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市费县区磁村小学【师引导】请你们阅读第3页的内容。了解牛顿作出的贡献。【师讲解】正是因为牛顿在光学中的巨大发觉，才有了明天的彩色电视机等显示图象的家电。
也正是因为牛顿思索苹果的下落，发觉了万有引力，虽然拉住月亮的力、拉住人造卫星的力都是万有引力。正基于此，我们就能制造出通讯卫星、载人飞船。可见数学对我们来说是十分有用的。牛顿是一位伟大的化学学家，也值得每一位学习科学的人包括我们钦佩。阅读，自学。感受，思考。该环节以数学“有用”为核心。在认识数学“有趣”的基础上，引导中学生形成强烈的学习欲望，这时向中学生介绍数学学的价值，会加深中学生对化学学意义的认识。【师引导】请你们阅读第4、5页的内容，了解人类历史上的三次工业革命。【师提问】三次工业革命分别是哪些？阅读，自学。【答】第一次蒸气时代，第二次电气时代，第三次信息化时通过3次工业革命，认识数学学对社会、科学、技术和人们生活的巨大贡献，进而引导中学生关心科学技术的发展和新思想，形成将科学服务与人类的使命感与责任感等理念。【师提问】有用的化学可以惠及人类，也可以带来灾难，请强调对人类生活环境导致了什么不利影响。【答】核车祸、空气污染、光污染、声污染、水污染、温室效应、热岛效应。培养中学生辨证思维的思想。布置作业制做牛顿色盘。实验小组分组。实践性作业，培养中学生的动手能力板书设计力、声、光、热、电等化学现象及其蕴藏的规律。
有趣的化学。有用的化学。学科化学课题有趣有用的化学主备日期签字办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市费县区磁村小学以下是附加文档，不须要的同事下载后删掉，感谢教育实****结专题15第一篇:教育实****结一、实习中学分校创立于清光绪33年（年），现址几经变革、校名几度易名，年，学校得以复名并于领导和老师，诚恳听取她们的意见，学习她们的经验，主动完成实习中学布置的任务，打造了良好的形象，给实习中学的领导、老师和中学生都留下了好的印象，得到中学领导和老师的一致好评，对此，本人甚感惭愧。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和督查工作。二、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多礼拜的任务是听课，在这期间我听了初三级12位英语老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，但是简单思索了自己讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课形式，上课思想及与自己思路不同的部份，同时注意中学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生淄博市博山区磁村小学己的苦恼，想老师为何这样讲。
听完课后，找老师交流、吸取经验。12位英语老师风格各异，我从她们身念书到了好多有用的经验。月28日至30日，初二进行摸底考试。10日至7日春节放日至14日初一中学生军训。9日，我们几个英语实习生帮高中语工科组改月考试题。10日，我们帮忙改初三数学摸底考试题。11日至18日这一个礼拜，我到高中听课，听了感受到班主任工作的劳碌，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学弄成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的班主任，除了要学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我愈发须要不断努力提升自身的综合素养和教学水平。三、班主任工作方面在校长日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留神。从早上的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午睡管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责究竟，细致监督。其实，在监督她们的同时不忘结合她们的个性特征进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇:院校生教育实****结办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市费县区磁村小学中学秉持“崇德、博学、强身、尚美”的校训，产生“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，旨在走“以德立校、依法制校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推动素养教育，产生了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。个月的教育实习，时间过得很快，在这期间有趣的力的物理实验，我获益颇丰。我学会了怎么教学，学习了怎样应对中学生之间的各类突发的事件，更重要的是让我感遭到了班主任这个职业的神圣重担，感受到了教师工作的辛苦，非常是校长就比通常的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和教师工作进行总结。1.听课周，我主要是听课和自己进行说课工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀班主任。我分别听了中学三个年级的课，体验不同老师的授课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，倘若是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会如何讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课形式，上课思想及与自己思路不同的部份，同时注意中学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的困惑，想老师为何这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方式，感受班主任应具备的教态及掌控课堂的技巧。办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市费县区磁村小学周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己总算有机会走上讲台，真正以一名班主任的身分面对阅读，之后查看相关的学案及教学设计，上网查看相关教学视频。在掌握好本节课的教学重难点后，就是对院长班级的中学生进行学情的剖析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。因为是在普通班上的课，考虑到中学生对相对具象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯串在本节课的教学设计当中。写好学案做好教案后请老师提出更改意见......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业学校教育实****结作为师范玄参我怀着希望与期待的心情来到丽江县第二中学，开始了我的教育实习工作，一晃就到了月30日，我的实习生活也划上了完满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，中学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是中学生又是老师，作为中学生我诚恳求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，感到骄傲，这段时间我付出好多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由中学生到老师的心理打算和转变，如今我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部份课堂教学和教师工作，基本情况如下；一课堂教学内容：办幸福中学做幸福班主任育幸福中学生新乡市费县区磁村小学本次教学课堂实习主要是实习初三（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，授课，课后说课课外晓得批阅作业等。
1，听课听指导老师在不同班级上课的情况有趣的力的物理实验，学习指导班主任的授课方式和教学模式流程，，同时在听课过程中了解中学生的情况，听课后构想假如自己上会如何设计前后进行对比。备课参考之前的听课记录，认真备教材备中学生，按照各班中学生的特性，预测教学课堂中肯能出现的各类情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学技巧和教学模式流程及教学标准中学的具体情况设计不同的教学方式，教学环节，写出学案后给指导老师评价，在指导老师指出须要注意的地方后进行更改，最后充分熟悉学案。