初中语文研究性学习论文
摘要：研究性学习具有综合性和开放性的特点,但究其施行过程,也须要依托相应的课程作为载体。因而,现行的学校各学科教学中也都应当为研究性学习的施行作出自己的努力。这么,中学物理中怎样进行研究性学习呢?论文针对小学语文研究性学习中存在的误区及应坚持正确的导向进行了认真考量和深入思索。
关键词：小学语文研究性学习问题思索
20xx年x月,教育部颁行《全日制普通中级学校语文教学大纲(实验修订版)》首次明晰提出:在选修课的内容中安排“研究性课题学习”(12课时),并给出了其教学目标和参考课题。研究性学习,作为培养中学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,无疑是当前我国基础教育课程变革的热点、亮点和难点。应当说物理实验研究性报告，目前学校对数学研究性学习进行了一些积极的尝试，但是取得了一定成绩，彰显在促进了中学管理体制的变革，推动了中学、社会、家庭间的互相配合，从整体上推动了物理素养教育的施行，推动了教学设备的更新，为中学发展奠定了基础。并且，物理研究性学习的举办充分尊重与满足师生及中学环境的奇特性与差别性，有助于中学产生支持和激励的气氛物理实验研究性报告，有助于教育质量的提升。并且，我们也应当见到，因为物理研究性学习没有特别成熟的经验可供借鉴，因此在具体运作过程中，也会出现一些问题，须要我们认真考量和深入思索，并在施行前就要加以注意。
一、高中语文研究性学习的展开要学会因校制宜
中学语文研究性学习指出要结合中学生学习、生活和社会生活实际选择研究专题，同时要充分借助本校本地的各类教育资源。中学内部资源包括具有不同知识背景、特长爱好的物理班主任，包括图书馆、实验室、计算机、校园等设施设备和场地。也包括反映中学文化的各类有形无形的资源。有条件的地方应尽量借助院校、科研院所、学术团体等部门的语文人才和物理电子信息资源为物理研究性学习的举办提供有力支持。从某种意义上说，越是困难的地区和中学，对培养中学生应用所学知识研究解决实际问题的意识和能力的需求越急迫。北京远郊一所学校的农村中学生在物理和生物班主任指导下，针对当地时常遭到乳虫害处，导致稻子大量减产的情况，创立了“勤虫原因与预防预报”课题组，她们的研究结果被镇植保站采纳，课题组也受到鼓舞。
…………余下全文
